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千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐有关幼儿园中班读书心得6篇有关幼儿园中班读书心得6篇

书籍是带领我们回到远古的时间机,即使我们没方法生活在古代,但通过学习历史,我们可以对过去了如指掌。书籍还是引领我们穿越将来的隧道,通过科学探究,可以在肯定的限度上观测将来。读书的魅力足以见矣!下面是我给大家带来的幼儿园中班读书心得,盼望能够帮到你哟!

幼儿园中班读书心得【篇1】

为进一步推动阅读活动在幼儿园以及每个家庭的`深化、持之以恒的开展,4月21日,我园“大手牵小手,欢乐阅读”读书月启动仪式正式拉开了帷幕。活动旨在激发全园师幼、家长读书的爱好,营造深厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴。

1、读书月活动中,各班开展丰富多彩的活动内容,各班幼儿家长自愿报名,进课堂给孩子们叙述精彩故事,活动中妈妈们展现了自己的趣味童真风采,显示了故事妈妈的特色,赢得了小伴侣们阵阵掌声。

2、布置亲子阅读作业,孩子与家长共读一本好书,让父母和孩子在阅读中建立的情感沟通,感受到了阅读带来的幸福,在父母参加阅读的状况下,孩子不仅仅能得到阅读力量的培育,又感受到了阅读带来的幸福,并让他一生爱书。

信任通过读书月的活动,会让老师提高自身教育教学素养和教学水平,家长们获得更多的育儿阅历,孩子们提高阅读的力量和语言表达力量。

幼儿园中班读书心得【篇2】

铺幼儿园“静心读书,专心成长”读书活动从20__年6开头到20__年1月结束,历时8个多月的时间,相继进行了老师带书籍来园、书籍相互借阅、读书心得沙龙沟通、读书笔记展等活动。

在这些活动的开展过程中,老师们乐观参加,领导们仔细组织,大家都发挥特长,呈现自我。在这次读书活动中涌现出了一大批优秀的读书者,也让校内的书香充满。通过活动,激发了老师们读书热忱,使老师们养成多读书,读好书,会读书的习惯。读书节期间校内内书香飘逸,温情浓浓。在总结大会上,我们选出了“读书明星”颁发奖状,以示表扬。

本次读书节闭幕了,但老师们的阅读才刚刚开头。在今后的日子里,我们不仅要让书香溢满校内,还要让书香飘向家庭,飘向社区,让老师们阅读更丰富,让以书为伴的生命更精彩!

幼儿园中班读书心得【篇3】

特别感谢幼儿园给我们供应了一次绘本学习的机会,在周末的时间里,仔细地倾听,观摩应彩云名师团队的绘本讲座,对于我们已经开展的绘本教学真的有了很多的教学思路和心得体会。

我们都在艳羡着应老师他们能“玩转绘本”细细想来的确我们很多工作的不到位。

我们在选择绘本的时候有仔细的去筛选绘本嘛吗?在仔细讨论幼儿的年龄特点了吗?互动,嬉戏的角色都有适时的加入吗?原来我总是以自己的教育阅历不足为借口,其实不然,很大时候,可能真的是自己的拖延而致。在面对文库中诸多的领域,不同的绘本,经常不知该作何选择。在这次的绘本沟通会中,我也见识到了很多优秀的绘本,算是一种收获了,但最值得的还是为我们供应一个选择思路:

1、适应幼儿的年龄特点

2、依据幼儿的原有生活阅历

3、适合幼儿的学习方式

4、能激发幼儿的阅读爱好

当然,光是有选择也还是不够的。一本很好的绘本要是没有很好的教学方式也说一种失败。看应老师的课,觉得很轻松,所以的连接都是特殊相宜的。在听了4场后,我们在艳羡的同时也在总结着:

1、导入(出售绘本封面,请幼儿描述,引入主题)约3min

2、开头故事(声请并茂,节奏,语调很重要。也许3、4副画面)3min左右

3、互动,引入嬉戏或练习(与主题有关)10min左右

4、连续故事3min左右

5、互动,争论,老师小结并将爱好连续延长,激发幼儿阅读爱好。2min左右

除去这些,也还是要依据幼儿的学习爱好来进行肯定的调整。所以,我所看到的几堂课都是不一样的感觉,准时流程相类似。但每个老师都有自己的特色。林老师和何老师的亲和力和应变力量也是值得我们学习的。像投影仪消失问题了,孩子们开头躁动,但老师还是以幽默的方式“原来风太大了”逗得孩子们大笑,课堂连续。

由此可见,绘本的选择,教学方式和老师的状态都是重要的。

我也在反思,我们班级在周五开展的绘本集教究竟欠缺了什么?似乎都欠缺了很多,更觉得自己失败极了,不过也幸好在这次的学习中,让我发觉了所欠缺的东西。因此必需要加强要求自己,了解绘本,了解孩子,同事也了解自己。盼望我们的班级绘本课会越上越好。

幼儿园中班读书心得【篇4】

所谓绘本教学,指的是老师利用绘本材料,用讲故事的方式来完成教学目标的过程。什么是绘本呢?就是以图文并茂的形式,反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的重要性,有时候甚至图画的重要性还比文字要来得高。绘本的主要特色就是供应读者——尤其是儿童——在视觉方面的真实的或是美感的阅历。而绘本的内容常具有简洁的故事大纲,有时候也会集中呈现某种简洁的意义和结构。就英语文童书绘原来说,押韵或是反覆句型的形式是最常消失在其中的。

这两种行文方式也最能让儿童察觉和把握英语老师可以透过很多技巧的运用,通过对绘本的形象讲解,让同学主动地参加听故事和说故事。在教学设计中加入「说故事」活动的另外一个主要目的是,透过感受老师在说故事时候的投入与专注态度,同学会了解到说故事本身也是一种很好玩,很有价值的活动。如此一来,同学也会变得情愿与人共享他们自己创作的故事和融入在故事当中的真实生活阅历。

幼儿园中班读书心得【篇5】

当老师多年,我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书,对孩子而言,是熟悉外在世界的重要渠道,我始终盼望自己的孩子喜爱阅读,也期望孩子把这种开心的阅历延长到将来的成长阶段。针对于孩子年龄小的特点,目前让孩子进行独立阅读是没法做到的,取而代子的应当是亲子阅读。我认为,亲子阅读是一种陪伴,是一种激励,同时更是一种沟通。

从孩子一岁半开头,我们就特殊留意培育孩子的阅读爱好,红袋鼠幼儿画报始终都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子阅读,让我感受颇深的是:

陪孩子一起阅读,应当顺应孩子的心理特点,选好孩子爱看的书,使他对书产生好感,在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读。由于孩子小不识字,我们的做法就是常常鼓舞孩子把书中的所看到的事物或详细内容说出来,假如孩子没能说出来或有遗漏的我们可以提示他还有什么等等,除了孩子看到的形象事物说出来,我们还鼓舞孩子把自己的想法讲出来,然后和爸爸妈妈一起沟通和争论。这样做持续了一年多的时间,孩子的阅读爱好浓了,同时阅读水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会观看和想象的很好方法。除了让孩子说看到的和谈想法,我们也可以把自己看到和想到的与孩子进行甲流,引导他以后学会自己去看,自己去想。就这样一个阅读过程,我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里,一起享受读书带来的欢乐与幸福。久而久之,孩子爱上了阅读,也和我们亲热无间,我们还体会到,在陪孩子阅读的同时,我们也充实和丰富了自己。

阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平常只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书,讲故事。经过一段时间,孩子已经会讲许多小故事。亲子阅读不应当只是一次活动,更应当是持之以恒的常规,每天阅读既营造了和谐的亲子关系,又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯欢乐的,每天与孩子一起阅读,是我们一生当中最欢乐的时间!

幼儿园中班读书心得【篇6】

莎士比亚有一句读书名言:书籍是全世界的养分品!现在,海天不仅可以汲取物质养分,而且可以自己吸取精神养分了。但这个成果,对我来说,来得不简单。今日在这里,我就主要讲一下自己如何引导孩子爱上阅读的心路历程。

在海天上学校前,身体不好,扁桃体老是发炎,三天两天的感冒。所以,在孩子幼儿园阶段,我基本上是为孩子的身体健康付出的多,为孩子阅读做的少。所以,当别人的孩子从小就爱阅读,而我的孩子这方面爱好不大的时候,的确有些焦急。

等孩子上学校了,开了几次家长会,才意识到阅读的重要性,于是想到要“亡羊补牢”。急急地在书店买了许多的书给孩子读,家里的书装了一层书架。但孩子看起来除了完成老师布置的作业外,对玩具更感爱好,对阅读还是没有热忱。

回想起来,刚开头的时候有些“病急乱投医”,买了很多图画书,孩子任凭翻翻,再不理睬。在多次反思之后,才发觉自己做得不够细致,心也太急。

没有方法,于是冷静下来,开头为孩子制定一套读书方案,以引导孩子爱上阅读。我把引导孩子阅读爱好分为三个阶段:妈妈带读,没有压力随爱好阶段;妈妈陪读,启发提问阶段;孩子自主阅读阶段。

第一阶段,我坚持与孩子一起读那些很简洁的简单理解的书。在这个阶段,我带读的时候,有时仿照书里各种角色的声音说话,逗得孩子大笑,他自己也想学着那个腔调,跟妈妈一起读。

其次阶段,陪孩子读那些与他们年龄段相符的书,并提问书中的内容。例如,我陪孩子一起读一年级的小豆豆与二年级的小豆豆,一个人读一段,轮番来。我读的时候,要他听,然后我学电视上的竞猜提问,看他是否能回答正确。他读的时候,我静听,然后他有权力提问让我来回答。有时我有意答错,他便急着把正确答案告知我。这样他把妈妈难倒了,很有成就感。在读了小豆豆以后,孩子开头喜爱上阅读了。特殊是他好象突然找到了新伴侣,觉得小豆豆有些想法就是他想到的,自己很喜爱小豆豆。

第三阶段,培育孩子自主阅读。这个阶段,肯定要买孩子感爱好的书。由于没有了“阅读拐杖”,若无爱好孩子就会放弃。有一天,我买了杨红缨的《调皮包马小跳——四个淘气蛋》,陪孩子一起读,还读出声音来。没想到孩子嫌我这样速度慢。然后他自己默读,就利用三天业余时间读完了。刚开头我以为他走马观花,然后用脑筋急转弯的方式问了他一些与书中内容有关的问题,他都一一答对了。这时,我才确信,他是真的自己把书读完了。在第一本与马小跳有关的书读完后,孩子对我说:“妈妈,马小跳好好看的,帮我把其它的马小跳的书也买回来吧?”我当然毫不模糊,当即在网上又买了15本。

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