第20课《一滴水经过丽江》 部编版语文八年级下册

1．把握文章内容，了解丽江的自然风景与人文风情，体会作者的感情。2．品味文章语言，体会新颖的构思、独特的视角,学习运用表达方式的技巧。3．感受丽江的美丽、淳朴、厚重、和谐，提升审美情趣。学习目标走进丽江丽江位于云南省西北部地区，居于青藏高原南端，境内地形地貌多样，含高原雪山、河谷、深峡、草甸、平坝相结合的地貌特征及自然景观资源，风景如画。今天我们就跟随著名作家阿来，去畅游丽江，领略丽江不同寻常的美。玉龙雪山和蓝月谷玉龙雪山，晶莹夺目地矗立在蓝天下面。老君山奇骏多姿

阿来，藏族，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。其作品《尘埃落定》获第5届茅盾文学奖，为该奖项有史以来最年轻得奖者。2015年，他获得诺贝尔文学奖提名。走近作者本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀请阿来写一篇适合小学生阅读的关于丽江的文字。于是，阿来先生写了这篇游记散文，也是对这次丽江之行的一个纪念。背景链接喧哗矗立映照闸口

苍劲翡翠眺望

擦拭

硕大喧腾

驿道草甸徘徊蘸到渠水目眩神迷亭台楼阁老柏树xuānchùyìngzhájìngfěitiàoshìshuòxuàn预习检测（3分钟）读一读téngyìdiànpáihuáizhànlóugéqúbǎi漫溢苍劲眺望依止目眩神迷五彩斑斓形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。依托，依附。指从高处远望。指水满向外流。指（树木、诗文、字画、歌声等）苍老挺拔。词语解释整体感知

默读课文，完成下面的问题。1.

文章的题目叫“一滴水经过丽江”，那么，这一滴水都经过了丽江的哪些地方呢？请速读课文，勾画出一滴水经过的地点词语以及历经的时间词语。地点：玉龙雪山顶上—驿道—纳西族村庄—草甸—落水洞—黑龙潭—四方街—街道店面—纳西人的院子—金沙江。文章还体现了什么顺序？请结合课文加以说明。

时间顺序：古代——现代。太阳出来——黄昏——夜晚——第二天黎明。以一滴水的视角行文的好处：①“一滴水”既通古贯今，又由高而下，把时间与空间两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。②“一滴水”使写作获得了自由的视角，时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而匆匆一瞥。③“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒心意，增强了文章的抒情性，使情感表达更加真挚。划分文章的层次。

第一部分(1-2)：写自己是玉龙雪山的雪化成的一滴水。第二部分(3-15)：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽江的经过，重点是游览四方街。第三部分(16)：写“我”奔向金沙江，作为一滴水，完成了游历丽江的行程。在这一奇幻生命旅程中，作者详细描写的是哪些地方？为什么？黑龙潭和四方街黑龙潭突出桥上行人的不同语言，以显示纳四海宾朋之意。四方街是丽江的核心，集自然美和人文美于一体，彰显丽江的灵魂。风景美建筑美民俗美二、跟随水滴，感受其三美依水赏丽江（段5）曲折的水道，安静的深潭。（段7）我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。（段10）潭水流经玉河在古城口被大水车的转轮高高扬起，又哗的一声落下。（段13）潭水被装在壶中浇灌有香气的兰花。（段14）古城五彩的灯光把渠水辉映得五彩斑斓。我看见了一个___________的丽江因水而“秀”驿道上来往的马帮；小山前建城的木匠石匠；草甸上放牧的牧童；街道中敲打银器的银匠；字画店里售卖字画的老板；演奏古代音乐的老者；院子里浇花的市民；楼下正屋里闲话的一家；楼上回廊中眺望远山的游客；住房里相谈甚欢的宾主；风车下摄影留念的游览者；茶楼酒吧心情欢歌的人们……构成了一幅丰富而和谐的民风民俗图。或热闹或恬静，或欢快或悠然，给人以无限的美感。依水赏丽江我看见了一个___________的丽江我看见了一个___________的丽江历史悠久文化底蕴丰厚品味语言

内容上，描写小水滴实现了自己的愿望；结构上，承上启下。1.“顺着玉河，我来到了四方街前。”这句话有何作用？2.是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下

这句话除了整句用拟人手法充分表现出了作者的感情外，句中的一个“扑”字更是用的恰到好处：一方面照应水流自高而下的急势，另一方面更突出了“我”想要去看“四方街”的急追心情。生动传神，意蕴深远！3.古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。（“依止”和“美丽”在这里有怎样的表达效果？）

“依止”写出了古城的建筑倚靠自然而建、与自然融为一体的特点；“美丽”本是形容词，在这里用作动词，写出了因古建筑与自然融为一体，使自然更美丽的特点。

借一滴水之口，表达了作者珍惜传统文化、弘扬传统文化、展现中华文明的美好愿望。4.“我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。”这句话表达了作者怎样的期待？

课堂小结