Unit8 lesson 6教学设计 - 2024-2025学年冀教版英语七年级上册

Unit8lesson6教学设计-2024-2025学年冀教版英语七年级上册主备人备课成员教学内容教材：2024-2025学年冀教版英语七年级上册

章节：Unit8lesson6

内容：本节课主要围绕“HealthyEating”展开，包括食物的种类、营养价值的介绍，以及如何健康饮食。通过学习，学生能够掌握食物名称的英文表达，了解不同食物的营养成分，并能够用英语描述健康饮食的重要性。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言运用能力、跨文化交流意识和健康生活态度。学生将通过听说读写活动，提升语言实践能力；通过学习健康饮食知识，增强跨文化理解；同时，通过参与讨论和反思，树立正确的健康观念，形成健康的生活方式。学情分析针对七年级上册的学生，他们正处于英语学习的初级阶段，对英语语言有一定的基础，但水平参差不齐。在知识方面，学生对英语字母、基本的语法规则有一定的了解，但对词汇量掌握有限，尤其是一些与饮食相关的专业词汇。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在日常对话和描述生活中遇到的食物时，常常出现词汇匮乏、表达不流畅的情况。此外，学生的写作能力也处于初级阶段，往往难以用英语准确地表达自己的想法。

从素质方面来看，学生的自主学习能力和合作学习能力有待提高。部分学生在课堂上参与度不高，缺乏主动学习的意识。在行为习惯上，部分学生存在依赖性强、缺乏独立思考的问题，这对课程学习产生了一定的负面影响。

针对以上情况，本节课的设计需要充分考虑学生的个体差异，通过多样化的教学活动激发学生的学习兴趣，提高他们的英语语言运用能力。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习和提高。此外，通过引入健康饮食的话题，引导学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，从而促进学生的全面发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版英语七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的食物图片、健康饮食的图表和介绍健康饮食的视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示教学内容，营造轻松互动的学习氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习Unit8lesson6的课文，并准备介绍自己最喜欢的食物的英文描述。

设计预习问题：围绕“HealthyEating”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whatarethemainnutrientsinfruitsandvegetables?”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解食物的营养成分等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如，思考为什么蔬菜和水果对健康有益。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示健康饮食的图片或视频，引出“HealthyEating”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解食物的分类、营养价值的英文表达等知识点，结合实例帮助学生理解，如讲解不同颜色蔬菜的营养特点。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的健康饮食知识，或进行角色扮演，模拟超市购物时如何选择健康食品。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“Whyisitimportanttoeatabalanceddiet?”

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验如何用英语讨论健康饮食。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置写作作业，要求学生写一篇关于健康饮食的小短文，如“ThreeHealthyEatingTips”。

提供拓展资源：提供与健康饮食相关的书籍、网站等资源，如推荐一些健康饮食的英文书籍或网站。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固课堂上学到的知识。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多的健康饮食知识，如不同文化中的饮食习俗。

每个环节都围绕“HealthyEating”这一主题，注重培养学生的自主学习能力、英语语言运用能力和健康生活态度。教学的重难点在于让学生能够用英语描述食物的营养价值和健康饮食的重要性，以及如何在实际生活中应用这些知识。知识点梳理一、食物的种类与名称

1.谷物类：rice（大米）、wheat（小麦）、oat（燕麦）、corn（玉米）等。

2.蔬菜类：tomato（番茄）、carrot（胡萝卜）、potato（土豆）、cabbage（卷心菜）等。

3.水果类：apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）等。

4.蛋白质类：beef（牛肉）、chicken（鸡肉）、fish（鱼）、egg（鸡蛋）等。

5.乳制品类：milk（牛奶）、yogurt（酸奶）、cheese（奶酪）等。

二、食物的营养价值

1.蛋白质：帮助身体生长和修复组织，如beef（牛肉）、chicken（鸡肉）、fish（鱼）、egg（鸡蛋）等。

2.碳水化合物：提供能量，如rice（大米）、wheat（小麦）、oat（燕麦）、corn（玉米）等。

3.脂肪：储存能量，保护身体器官，如butter（黄油）、oil（油）等。

4.维生素：维持身体正常功能，如vitaminC（维生素C）、vitaminA（维生素A）等。

5.矿物质：维持身体电解质平衡，如calcium（钙）、iron（铁）等。

三、健康饮食原则

1.平衡膳食：摄入适量的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。

2.多样化：摄入不同种类的食物，以满足身体对各种营养素的需求。

3.适量：避免过量摄入高热量、高脂肪的食物，保持体重在正常范围内。

4.新鲜：选择新鲜、无污染的食物，避免食用过期或变质的食物。

5.健康烹饪：采用健康的烹饪方法，如蒸、煮、炖等，减少油炸和烧烤。

四、健康饮食建议

1.每日三餐定时定量：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐要吃少。

2.多吃蔬菜和水果：每天至少摄入500克蔬菜和水果。

3.适量摄入蛋白质：每天摄入适量蛋白质，如鸡蛋、豆腐、鱼、肉等。

4.限制糖和盐的摄入：减少糖和盐的摄入，避免高糖、高盐食品。

5.多喝水：每天至少喝8杯水，保持身体水分平衡。

五、饮食与健康的关系

1.饮食与健康：良好的饮食习惯有助于预防疾病，如肥胖、心血管疾病、糖尿病等。

2.营养不良：缺乏某些营养素会导致营养不良，影响身体健康。

3.饮食与心理：饮食习惯与心理状态密切相关，如饮食不规律可能导致焦虑、抑郁等心理问题。

六、食品安全与卫生

1.食品安全：购买食品时，注意查看生产日期、保质期、生产许可证等信息。

2.食品卫生：保持厨房清洁，生熟食品分开存放，避免交叉污染。

3.食品储存：根据食品特性，合理储存，避免变质。

4.食品烹饪：确保食物煮熟煮透，杀死病原微生物。

七、健康饮食教育

1.家庭教育：家长要注重培养孩子的健康饮食习惯，以身作则。

2.学校教育：学校要开展健康饮食教育，提高学生的健康意识。

3.社会教育：通过媒体、网络等渠道，普及健康饮食知识，提高全民健康水平。作业布置与反馈作业布置：

1.写作作业：学生需要根据本节课所学的食物种类、营养价值以及健康饮食原则，写一篇短文，题目为“HealthyEatingTipsforStudents”。要求学生结合自己的实际生活，提出三条实用的健康饮食建议，并简要说明理由。字数控制在100-150字。

2.角色扮演作业：分组进行角色扮演，模拟在超市购物时如何选择健康食品。每个小组需准备以下角色：消费者、超市店员、营养专家。消费者需要根据营养专家的建议，选择健康食品；店员需向消费者推荐健康食品；营养专家则负责提供健康饮食的建议。

3.拓展阅读作业：学生需阅读一篇关于健康饮食的英文文章，如“Top10HealthyFoodsforStudents”，并总结文章的主要内容，写出自己的心得体会。字数控制在200-300字。

作业反馈：

1.写作作业反馈：教师需仔细阅读每位学生的作文，对学生的用词、语法、逻辑等方面进行评价。对于用词准确、语法正确、逻辑清晰的学生给予肯定，并鼓励他们继续保持。对于存在问题的学生，指出具体错误，如词汇选择不当、语法错误等，并提供修改建议。同时，教师可挑选优秀作文在课堂上朗读，以供其他学生参考。

2.角色扮演作业反馈：教师需观察每个小组的表现，对学生的语言表达、角色扮演、团队合作等方面进行评价。对于表现优秀的小组，给予表扬，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。对于表现一般的小组，指出不足之处，如角色分配不均、沟通不畅等，并提出改进建议。

3.拓展阅读作业反馈：教师需检查学生的阅读笔记和心得体会，对学生的阅读理解、总结归纳、心得体会等方面进行评价。对于能够准确总结文章主要内容、有独到见解的学生给予肯定，并鼓励他们多阅读、多思考。对于阅读理解不准确、总结归纳能力较弱的学生，指出具体问题，如对文章内容理解不透彻、心得体会空洞等，并提供改进建议。板书设计①食物种类

-谷物类：rice,wheat,oat,corn

-蔬菜类：tomato,carrot,potato,cabbage

-水果类：apple,banana,orange,grape

-蛋白质类：beef,chicken,fish,egg

-乳制品类：milk,yogurt,cheese

②食物营养价值

-蛋白质：helpsgrowthandrepair

-碳水化合物：providesenergy

-脂肪：storesenergy,protectsorgans

-维生素：maintainsbodyfunctions

-矿物质：balanceselectrolytes

③健康饮食原则

-平衡膳食：adequateintakeofnutrients

-多样化：eatavarietyoffoods

-适量：avoidexcessiveintakeofhigh-calorie,high-fatfoods

-新鲜：choosefresh,non-contaminatedfoods

-健康烹饪：usehealthycookingmethods

④健康饮食建议

-定时定量：regularmealswithproperportionsizes

-蔬菜水果：atleast500gofvegetablesandfruitsperday

-蛋白质：adequateproteinintake

-限制糖盐：reducesugarandsaltintake

-多喝水：atleast8glassesofwaterperday

⑤饮食与健康的关系

-饮食与健康：goodeatinghabitspreventdiseases

-营养不良：deficiencyincertain