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文档简介

秦兵马俑教学目标

（第一课时）1、学会本课的8个生字、新词。理解有生字组成的词语。认识一个多音字。2、正确、流利地朗读课文。自学指导（一）

（1）拼读生字，记住字音、字形，画出文中带生字的词语，并联系上下文理解意思。（2）借助拼音读课文，读准字音，读顺句子。

我会读临潼俑坑鸟瞰统率翘起战靴弓箭考虑配合战胜发誓轻微呼吸雕塑模拟排列生动再现形象展示似乎拱形我还会读举世无双享誉世界规模宏大南征北战所向披靡类型众多个性鲜明身材魁梧头戴鹖冠身披铠甲手握宝剑昂首挺胸神态自若久经沙场重任在肩体格健壮体型匀称身穿战袍披挂铠甲手持兵器整装待发足登长靴手执缰绳形体健壮

我还会读肌肉丰满跃跃欲试一声令下撒开四蹄腾空而起踏上征程仔细端详神态各异颔首低眉若有所思目光炯炯神态庄重暗下决心殊死拼搏紧握双拳听候号角待命出征凝视远方绝无仅有古今中外惟妙惟肖雄兵百万战车千乘宏伟气势伟大力量英雄气概享誉世界：在全世界享有声誉。南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。所向披靡：比喻力量所达到之处，一切障碍全被清除。举世无双：人世间没有第二个。形容及其稀少昂首挺胸：仰着头，挺着胸。形容英勇的样子若有所思：好像在思考什么似的。惟妙惟肖：形容描写得非常逼真、传神。你懂吗？自学指导（二）（1）本课主要从哪几个方面介绍了秦兵马俑？（2）先看本文是按什么顺序写的，再给课文分段。

当堂训练1、抄写所画的生词。2、听写。秦兵马俑

学习目标

1、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，想象兵

马俑的神态与气势。自学指导（一）

1、读课文的第一自然段、最后一自然段和第三自然段，想想这三个自然段有什么特点？

2、课文是按什么顺序写的？怎样给课文分段？每段讲的是什么？

分段及段意：第一部分（1）：讲秦兵马俑的地理位置。第二部分（2—８）：写秦兵马俑的规模宏大，类型众多，个性鲜明。第三部分（９）：高度赞扬秦兵马俑在世界雕塑史上的地位。自学指导（二）

自由读第2自然段，思考：1、从哪些句子看出秦兵马俑的规模宏大？用～～画出来。2、作者用了什么样的说明方法？3、人们看到如此规模宏大的秦兵马俑

会有什么感受？

秦兵马俑一号坑三号坑二号坑自学指导（三）

细读3--8自然段，思考：（1）文中介绍了哪几种兵马俑？（2）为什么说每个兵马俑都是极为

精美的艺术珍品？

秦兵马俑将军俑车兵俑武士俑骑兵俑秦兵马俑将军俑秦兵马俑武士俑秦兵马俑骑兵俑秦兵马俑车兵俑秦兵马俑弓弩手秦兵马俑马俑秦兵马俑中共中央总书记江泽民：

充分利用地下出土文物这份珍贵的文化遗产，大力弘扬中化民族缔造文明自强不息的爱国精神。

法国前总理希拉克：

世界上有七大奇迹，秦俑的发现，可以说是八大奇迹了。不看金字塔不算真正到过埃及，不看秦俑不算真正到过中国。

美国前国务卿基辛格：

世界上独一无二的秦代兵马俑，给我留下了深刻的印象。

《达标》

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