【初中生物】初中生物知识点：社会行为

【初中生物】初中生物知识点：社会行为【初中生物】初中生物知识【初中生物】初中生物知识点：社会行为全文共4页，当前为第1页。概念：指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征。实例：蜜蜂中有蜂上、雄蜂、工蜂社会行为的特征：社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。例如，白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。工蚁的职能是筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专司蚁穴的保卫。雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫后蚁，有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。社会行为的意义：动物的社会行为对动物的生存和繁衍有非常重要的意义。例如，许多弱小的动物和性情温和的草食动物均是集群生活的，比如蜜蜂、蚂蚁、野牛、羚羊等，靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。动物行为的特点：(1)动物行为是一种运动变化的过程。例如，猎豹追捕羚羊，两者始终处于动态的过程，包括体内生理活动的变化。又如象鼻虫、金龟子遇敌假死，表面上静止，而体内代谢加剧，为准备逃脱蓄积能量。(2)动物的行为与其生存环境相适应。例如，动物的觅食行为、繁殖行为、攻击行为、防御行为、社会行为等都与生存斗争有关，都是自然选择的结果。动物的行为对其生存和物种的延续有重要作用。(3)动物的每一行为都有生理基础，都是动物体神经系统、内分泌系统和多种器官协调作用的结果。动物的行为也受环境因素的影响。易错点：【初中生物】初中生物知识点：社会行【初中生物】初中生物知识点：社会行为全文共4页，当前为第2页。具有社会行为的动物群体中不一定具有首领。“等级社会”中常根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。“首领”在群体内部是“常胜将军”，它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄性共同保卫这个群体。狒狒等高级动物的群体中有“首领”，而在蚂蚁等低等动物中没有“首领”。后蚁只负责产卵，这是它的职能，其他事情一概不管，因此后蚁不具备“首领”的功能。所以说具有社会行为的动物群体中不一定具有“首领”。研究动物的行为：（1）研究动物行为的方法①观察法在野外自然状态下，实地观察动物的各种行为的方法。观察法要求观察者在观察某种动物的行为时，对动物不施加任何外界影响或将影响降低到最小，精确、仔细、真实、反复地观察、认真记录，获取第一手资料，对动物的行为进行研究，具有真实性。②实验法对研究对象施加不同程度的外界影响，然后再观察动物行为的研究方法。要求研究者根据自已研究的需要或假设而改变某种生活条件，在研究者设计的环境下观察动物行为，能发现动物行为与某种因素的相关性。（2）研究动物行为的意义①认识和利用对人类有益的动物。②控制和防治有害动物。相关初中生物知识点：探究实验：蚂蚁的通讯实验目标：知识目标：1、通过探究蚂蚁信息交流的方式2、认识动物群体中信息交流的意义。能力目标：1、运用已有知识经验进行推理和假设，尝试探究蚂蚁的信息交流方式2、科学探究能力的培养；3、探究报告的完善。【初中生物】初中生物知识点：社会行为全文共4页，当前为第【初中生物】初中生物知识点：社会行为全文共4页，当前为第3页。探究蚂蚁的通讯：一、提出问题蚂蚁大家都经常看到，那么蚂蚁是怎样与其他个体交流的呢？二、做出假设蚂蚁是通过气味交流信息的。三、实验装置：蜂蜜、纸片、双面胶、放大镜、镊子、四、实验步骤：（1）蜂蜜放在地面上，仔细观察，看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物，要记住侦察蚁来的时候的毕经之路。（2）等侦察蚁侦察完毕后，用多张小纸片事先铺满侦察蚁的毕经之路，然后跟着蚂蚁返回蚁穴。（3）等到看见大批蚂蚁工蚁出动要去搬食物的时候，返回放蜂蜜的地方，将小纸片重新排列，排列成以蜂蜜为圆心的圆形。如图：（4）蚂蚁在纸片围成的圆形上或者到处乱走，或者沿着纸片不停地转圈，只有少数蚂蚁发现了食物。说明侦察蚁刚才在小纸片上留下了痕迹，现在这些痕迹的顺序改变后，蚂蚁就找不到食物了，而这些痕迹就是蚂蚁的气味。五、实验结论：蚂蚁是通过气味进行交流。密封的信息交流卡尔・洪・佛烈希教授是世界著名的生物学家和养蜂人。他发现当蜜源距离蜂巢很近时，第一只采食蜂发现蜜源飞回蜂箱后，要做的第一件事就是把大部分糖浆交给别的蜜蜂，然后跳起佛烈希教授称之为“圆形舞”的舞蹈。它在一个地方转圆圈，一次向左转，即逆时针方向(见图1―20―11中的实线部分)，一次向右转，即顺时针方向(见图l一2021中的虚线部分)，并且是十分用力地重复许多次。约半分钟后换到另外的地方，继续跳这个“圆形舞”，最后它总是要回到蜜源处再去吸糖浆。当采食蜂跳舞的时候，靠近它的【初中生物】初中生物知识点：社会行为全文共4页【初中生物】初中生物知识点：社会行为全文共4页，当前为第4页。若蜜源很远时，采食蜂则跳另一种完全不同的舞蹈。它们先做短距离的直线奔跑，腹部也迅速左右摇摆，然后向左转一个360。大弯，再向前直跑，然后又向右转一个360。大弯，这样反复几次。他称这种舞蹈为“摇摆舞”(即“8”字摆尾舞)。实验证明，蜜蜂在表演摆尾舞时，能以太阳为准，指示出取食的方向(如图1―20一12所示)。当太阳和蜜源在同一方向时，蜜蜂在摆尾舞的直