普通心理学教学计划_第1页
普通心理学教学计划_第2页
普通心理学教学计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《普通心理学》教学计划一、教学基本目标“普通心理学”的教学目标是要向学生传授心理学的“一般”（general）知识和“基础”（basic）它为学生提供了心理学最一般的知识。1970“黑箱子”“”“普通心理学”“悟性”，知道心理学研究什么和如何进行研究；明确心理学在实际生活中的意义，二、教学基本框架18次课，36学时，每次课2个学时。2课时复习三、课程具体安排第一篇：绪论第一章（2）：什么是心理学（心理学的研究对象、性质和方法）第二章（2）心理活动的生理基础－神经系统与脑第三章（2）心理活动的动力系统―――需要与动机第四章（2）意识的一种状态――注意第二篇：认知过程（2）（4）记忆（2）（2）言语第三编情意过程第九章（2）情绪与情感第十章（2）意志第十一章（2）能力第十二章（2）气质第十三章（2）性格第十四章（2）人格第五篇：学习与发展第十五章（2）人生全程发展第十六章（2）基本教材：《普通心理学》孟昭兰主编，北京大学出版社2001主要参考书目：《普通心理学》郭淑琴编著中国科学技术出版社《普通心理学》，彭聃龄等著，北京师范大学，2000《现代心理学》，张春兴著，上海人民出版社，1996《社会心理学》，章志光主编，人民教育出版社，1996《PsychologyandLife》（11thed.）,F.Zimbardo,Scott，ForesmanandCo.,1985《健康心理学》（2rded.）朱敬先，台湾五南图书出版公司，1994三、教学基本要求传承性与批判性相结合：既向学生讲解本学科已有的基础知识，尤其是基本概念与理论，又注重培养学生的独立思考与分析批判的能力；的实践能力，知道学生“活学活用”、“学以致用”，体现教学中科学作风与人文精神的结合。四、教学方式特点：课堂教学方式以教师讲授、学生讨论、演示实验相结合，课后辅以联系实际的实践性作业。充分发挥学生的积极性和创造性，鼓励学生直接“参与”教学课程。注重案例研讨与分析，使理论生活经验化（commonsense）,培养实际分析的判断能力。作业为基础进行课堂讨论。尽可能利用现代化的教学手段：利用演示实验、投影仪、幻灯机、多媒体

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论