寒假语文作业 部编版语文八年级上学期

八年级寒假作业语文临沂六中八年级语文组编写2023年1月语文寒假作业目录第一部分八年级语文上册复习（四）VR，正渗透你的生活…………15一、给词语注音…………1（五）能喷冰的“火山”……………16二、根据意思写出词语…2（六）宇航员的衣服脏了怎么办……17三、文学常识（七）能吸入的新冠疫苗……………18填空……………3 （八）新冠病毒抗原检测……………18古诗词作者、名句（填表）…4二、文学类文本阅读四、文言文复习…………6（一）温暖的苇花……19第二部分八年级下册预习（二）我的老师齐白石………………20第一单元…………………7（三）牵一只蜗牛散步………………21第二单元…………………8（四）在地图上旅行…22第三单元…………………9（五）采浆果的人……23第三部分现代文阅读（六）喜鹊在枝头……24一、说明文阅读（七）点灯……………26时间的脚印……13 （八）山楂是甜的……27重水……………14 第四部分名著阅读…29隐形杀手——甲醛……………14 第五部分写作表达…29寒假作业完成进度及提交时间表周次日期A基础（知识）作业进度B现代文阅读训练进度C写作表达进度D名著必读篇目阅读进度E推荐篇目阅读进度提交时间及内容第一周1.2-1.8八上复习部分（1-6页）说明文阅读（一）、（二），文学类阅读（一）、（二）完成题一阅读《傅雷家书》，完成专题一《平凡的世界》第一部1月8日（ABCD)第二周1.9-1.15八下预习一单元说明文阅读（三）、（四），文学类阅读（三）、（四）完成题二阅读《傅雷家书》，完成专题二、三《平凡的世界》第一部，第二部（部分）1月15日（ABCD)第三周1.16-1.22八下预习二单元说明文阅读（五）、（六），文学类阅读（五）、（六）阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成专题一《平凡的世界》第二部1月23日（ABD)第四周1.23-1.29八下预习三单元说明文阅读（七）、（八），文学类阅读（七）、（八）完成题三阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成专题二《平凡的世界》第三部1月29日（ABCD)第五周1.30-2.5八下预习三单元完成题四阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成专题三《平凡的世界》第三部2月4日（ACD)说明：鼓励超进度完成作业。作业提交时间，各任课老师可根据具体情况微调。 2023八年级寒假语文作业 临沂六中八年级语文备课组编写 2023.1芜湖（荻港（要塞（仲裁（翘首（悄然（由衷（舰岛（承载（烂熳（解散（驿站（芋梗（顿挫（扒手（畸形（不逊（瞥见（祖籍（私塾（榨油（富裕（差役（脸庞（黝黑（差使（奔丧（蹒跚（拭擦（颓唐（马褂（锤炼（晕圈（婆娑（宛然（楠木（鄙视（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）））））））））））））））））））））））））））））））））））））溃退（签订（遗嘱（逝世（酷似（沸腾（赢得（桅杆（浩瀚（绯红（发髻（芦荟（挟着（掌故（落第（斥责（匿名（佃农（劳碌（勉强（妯娌（周济（不辍（长髯（纠缠（狼藉（簌簌（嘱咐（勾留（琐屑（交卸（倦怠（倔强（虬枝（贱视（秀颀（臼齿（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）））））））））））））））））））））））））））））））））））））娴熟（循声（咆哮（国殇（杀戮（颠倒（辱没（缅怀（呓语（一绺（肖像（凹陷（平庸（滞留（穹顶（弥补（酒肆（伯爵（轩昂（犀利（催眠（甲壳（燥热（窒息（钥匙（盲肠（濒临（卑微（蔓延（飓风（欢愉（俯瞰（鲜腴（篱笆（吆唤（火炭（绿釉（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）））））））））））））））））））））））））））））））））））））舰艉（湛蓝（镌刻（篡改（悼念（抵赖（遁形（矢志（初衷（鬈发（粗糙（失调（粗鄙（愚钝（器宇（蒙昧（缰绳（尊贵（侏儒（锃亮（甲胄（频波（炼制（吹嘘（荧光（兴味（洗涤（茸毛（遏制（肆意（震颤（辟邪（八卦（蟹腿（炽红（缅甸（菌子（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）））））））））））））））））））））））））））））））））））））第一部分八年级语文上册复习一、给下列词语注音，并会正确书写汉字弧形（）（）匀称（）（）推崇（）（）洨河（）（）桥墩（）（）强劲（）（）销魂（）（）轩榭（）（）丘壑（）（）玲珑（）（）芭蕉（）（）斟酌（）（）二、根据意思写出词语1.( )草木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。2.( )锋利无比，不可阻挡。形容勇往直前的气势不可抵挡。3.( )抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。4.( )看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。5.( )象刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。6.( )比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。7.( )不慌不忙，沉着镇定。8.( )形容声音很大，耳朵都快被震聋了。9.( )指做事认真细致，一点儿不马虎。10.( )用尽精力，费尽心思。多形容为事业、工作的尽心尽力。11.( )世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。12.( )声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒。13.( )遥远得一直得不到一点消息。14.( )指声音的高低起伏和停顿转折。15.( )厌恶、痛恨到了极点。16.( )不怕吃苦，也不怕招怨。17.( )剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。18.( )高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族。19.( )形容小心谨慎以至害怕不安的样子。20.( )指办事或说话正合分寸。21.( )原指产品制作粗糙，只求数量，不顾质量。现也泛指工作草率，不讲求质量。22.( )比喻隐藏或包容坏人坏事。23.( )形容心里苦闷，闷闷不乐。24.( )象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在一群人里显得很突出。25.( )整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。26.( )形容低着头，显得很谦卑恭顺的样子。27.( )原形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。28.( )事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。29.( )本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下差距很大，远远不如。30.( )非常神秘，不可推测。常用来形容一些不可理解的事物或现象。31.()形容广阔得望不到边际，辽阔无边。32.()闲着什么事都不干。33.()脸色和霭喜悦。形容和善可亲。34.(心壮志。)比喻有志向的人虽然年老，仍有雄35.()技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，可偶然间得到妙语佳作。36.( )平坦得像磨刀石。37.( )暗暗地生长。38.( )指树枝从树干旁边斜伸来出。39.( )比喻压力面前不屈服，表现十分顽强。40.( )纵横驰骋，冲杀突击。41.( )深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。42.( )形容连续不止，从不中断。43.( )描写、模仿或雕刻得十分精妙逼真。44.( )在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。45.( )损伤美好的景致。比喻败坏兴致。46.( )形容两个人凑近低声交谈。47.( )拂晓风起，残月将落。形容冷落凄凉的意境。也指歌妓的清唱。48.( )开始稍微有一点差错，结果会造成很大的错误。49.( )根据各地的具体情况，制定适宜的办法。50.( )出于自己的创造。指不抄袭、不模仿别人。51.( )听任人或事物自然发展。52.( )旧时形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。53.( )指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。54.( )船只首尾衔接。形容船多。55.( )车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。56.()(人、车等)往来不断，前后相接。57.()肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。三、文学常识填空：》

填表格，简要介绍古代诗词名家诗词题目作者作者简介写景句、哲理句、主旨句默写野望黄鹤楼使至塞上钱塘湖春行龟虽寿赠从弟梁甫行饮酒（其五）雁门太守行赤壁渔家傲（天接云涛连晓雾）浣溪沙（一曲新词酒一杯）采桑子（轻舟短棹西湖好）相见欢（金陵城上西楼）24.念无与为乐者 (25.遂至承天寺 (26.相与步于中庭 (27.庭下如积水空明 (28.藻荇交横 (29.但少闲人如吾两人(30.风烟具净，天山共色(31.从流飘荡 (32.富阳至桐庐一百许里(33.水皆缥碧 (34.急湍甚箭 (35.猛浪若奔 (36.夹岸高山，皆生寒树(37.负势竞上 (38.互相轩邈 (39.争高直指 (40.好鸟相鸣 (41.蝉则千转不穷 ())()()))())))))))()())()()))))))（五）翻译句子：1.重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。2.其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。3.急湍甚箭，猛浪若奔。4.鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反。5.晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。6.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。四、文言文复习A组：（一）解释加线词语1.两岸连山，略无阙处(2.自非亭午夜分 (3.不见曦月 (4.夏水襄陵 (5.沿溯阻绝 (6.或王命急宣 (7.虽乘奔御风不以疾也( )( )(8.素湍绿潭 (9.回清倒影 (10.飞漱其间 (11.清荣峻茂 (( )( )12.良多趣味 (13.每至晴初霜旦 (14.属引凄异 (15.哀转久绝 (16.五色交辉 (17.四时俱备 (18.晓雾将歇 (19.夕日欲颓 (20.沉鳞竞跃 (21.欲界之仙都 ()()())()()(())()())())()()())()())()())))))))))))))))42.鸢飞戾天者望峰息心( )(43.鸢飞戾天者 ( )44.经纶事务者窥谷忘反( )(45.经纶世务者 ( )找出句中通假字并解释：1.略无阙处 (2.蝉则千转不穷 (3.经纶事务者窥谷忘反(解释多义词：1.自：(1)自三峡七百里中 ((2)自非亭午夜分 ((3)孤常读书，自以为大有所益 ((4)自康乐以来，未复有能与其奇者(2.绝：(1)沿溯阻绝 ((2)绝多生怪柏 ((3)哀转久绝 (3.清：(1)回清倒影 ((2)清荣峻茂 (（四）词类活用1.乘奔御风（奔：动词用作名词，2.素湍绿潭（湍：形容词作名词，3.回清倒影（清：形容词作名词，4.任意东西(东西:名词作动词，))))))))))))))）））)22.未复有能与其奇者( )( ) 5.猛浪若奔(奔：动词作名词，)1.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉()2.安居而天下熄 ()3.丈夫之冠也 ()4.往送之门 ()5.戒之曰 ()6.往之女家，必敬必戒()()7.以顺为正者 ()()8.居天下之广居 ()()9.与民由之 ()10.不得志，独行其道()()11.富贵不能淫 ()12.贫贱不能移 ()13.威武不能屈 ()14.环而攻之 ()15.池非不深也 ()16.委而去之 ()()17.域民不以封疆之界()18.固国不以山溪之险()()19.寡助之至 ()()20.亲戚畔之 ()()21.舜发于畎亩之中 ()22.傅说举于版筑之间()23.空乏其身 ()24.行拂乱其所为 ()()25.动心忍性 ()()26.人恒过 ()()27.征于色 ()28.而后喻 ()29.入则无法家拂士 ()()30.出则无敌国外患者()()31.国恒亡 ()32.年且九十 ()33.惩山北之塞 ()()34.出入之迂也 ()35.聚室而谋 ()()36.吾与汝毕力平险 ()()37.杂然相许 ()()38.其妻献疑曰 ()39.遂率子孙荷担者三夫()40.寒暑易节，始一反焉()()41.汝心之固，固不可彻()()42.虽我之死，有子存焉()23.月色入户 ( ) 6.负势竞上(上：名词作动词，)B组：重要解词：43.子子孙孙无穷匮()44.何苦而不平()45.河曲智叟亡以应()46.惧其不已也() 47.命夸娥氏二子负二山( ) 48.一厝朔东，一厝雍南( )49.军霸上()50.直驰入()()51.已而之细柳军()()52.锐兵刃()()53.彀弓弩，持满()()54.天子且至() 55.于是天子乃按辔徐行( )( ) 56.将军亚夫持兵揖曰( )( ) 57.介胄之士不拜 ( )( ) 58.曩者霸上、棘门军( )指出下列句中的通假字并解释：1.往之女家 ()2.亲戚畔之 ()3.入则无法家拂士 ()4.曾益其所不能 ()5.困于心衡于虑而后作()6.寒暑易节，始一反焉()7.甚矣，汝之不惠 ()8.军士吏被甲 ()9.改容式车 ()翻译句子：1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。2.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。3.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。4.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？5.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。6.曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”第二部分八年级下册预习第一单元偏僻．．()()行．辈()怠．慢()撺掇．．()()潺潺．．()踊跃．．()()屹．立()家眷．()归省．()不惮．()钳．棒()絮叨．．()()弥散．．()()橹．()蕴藻．．()()筋斗．．()()楼阁．()旺相．()豆荚．()豆壳．()枯桕．树()棹．()着小船白羊肚．()炭．火()糜．子()咝溜溜．．．()()旋．风()瞳仁．．()()亢奋．．()()风萧萧．()晦暗．．()()大彻．大悟()束缚．．()()羁绊．．( )()闭塞．．()蓦．然( )冗．杂()震撼．( )烧灼．()磅礴．．( )()元气淋漓．．()()战栗．．( )()叹为观止捶．( )隐秘．．( )戛．然而止()渺．远( )辐射．．( )()争讼．( )斡旋．．( )()静穆．( )思慕．．( )()怅惘．．( )()铿．然( )褪．色( )()燎．原( )熙熙．．然( )暖融融马前卒．( )人情世故溺．炕( )()神龛．( )挑．灯笼( )意味深长一脉幽悄．．()()夜深星阑．()给下列加点字注音并掌握写法： 阅读理解：阅读《社戏》，回答问题：1.通读课文，用四字短语概括本文所写的几件事。2.豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但文章结尾却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎么理解的？阅读《回延安》，回答问题：1.全诗采用了陕北民歌“信天游”的形式，从本文来看，这种形式有什么特点？请选择两三节诗歌作简要分析。2.作者回延安，回忆了什么？看到了什么？抒发了怎样的思想感情？阅读《安塞腰鼓》，回答问题：1.课文描写了安塞腰鼓怎样的特点？抒发了怎样的思想情感？2.本文写法上有什么特点？2.在回忆中，作者情感发生了怎样的变化？请简要梳理。阅读《灯笼》，回答问题：1.本文回忆了关于灯笼的那些记忆？第二单元竺．可桢．( )( )融化．．( )()次第．．( )( )萌发．．( )()翩．然( )孕．育( )销声匿．( )迹衰．草连天()风雪载．途()周而复始候．鸟( )农谚．( )海棠．( )悬殊．．( )()草长莺飞不解之谜天衣无缝．()携．( )带潮汐．．()褶皱．．( )()撞．()击地壳．( )膨胀．．()()致密．．( )()熔．化()二氧化硅．()追溯．()劫难．．( )()骨骼．．()()鸟臀．( )目两栖．()彗．星( )陨．石()雾霭．．( )()缄默．．()()迁徙．．( )()狩猎．．()()盘旋．．( )()喧嚷．．()()凋零．．( )()枯燥．．()()弥漫．．( )()滑翔．．()()环颈雉．．( )( )沙锥．()鸟半蹼鹬．．( )( )扇．()动翅膀腐蚀．．( )( )给下列加点字注音并掌握写法： 沙砾．()山麓．( )沟壑．()龟裂．．( )()帷幕．．()()海枯石烂掸．()去浑浊．．( )()胶结．．()()琥珀．．( )()钟鼎．．()()文楔．( )形阅读理解：阅读《大自然的语言》，回答问题：1.本文题为《大自然的语言》，说明对象是物候现象。请概括什么是“物候”。2.本文主要介绍了哪些方面的内容？3.说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。请从课文各找出一例，并分析其作用。阅读《阿西莫夫短文两篇》，回答问题：1.《恐龙无处不有》说明了怎样的事理？说明思路是怎样的？（四）阅读《时间的脚印》，回答问题：1.文章展现了岩石记录时间的“奇异功能”。请概括说明岩石是怎样记录时间的。2.《被压扁的沙子》说明了什么事理？阅读《大雁归来》，回答问题：1.作者观察到了大雁怎样的生活习性？2.找出文中运用比喻、拟人、排比等修辞手法的句子，品味其表达的妙处。2.文章寄寓了作者怎样的思想感情？这种感情是怎样体现出来的？请简要举例说明。第三单元给下列加点字注音并掌握写法：浔．阳人()落英缤纷．．( )(俨．然()豁．然开朗( )阡陌．．()()垂髫．．( )( )叹惋．()诣．太守( )刘子骥．()问津．( )罔．不()贻．( )黍．()石青糁．( )之峨冠．()而多髯．( )者箬．()篷衣褶．( )袒露．．()()诎．( )右臂倚．()壬戌．．( )( )篆．()章窈窕．．( )( )雎鸠．．()()沚．( )好逑．．()()荇．( )菜寤寐．．()()芼．( )蒹葭．．()()晞．( ))溯洄．．( )(坻．( ))湄．( )道阻且跻．()邶风．．( )()青青子衿．()宁．( )不嗣．()音城阙．( )挑兮达兮．．．．()( )()( )宦．游( )歧．路( )涵虚．．( )()舟楫．．( )()徒有羡．鱼情( )诵读《桃花源记》，完成以下问题：（一）解释词语：1.缘溪行 ( )2.忽逢桃花林 ( )3.芳草鲜美 ( )4.落英缤纷 ( )5.渔人甚异之 ( )6.欲穷其林 ( )7.仿佛若有光 ( )8.才通人 ( )9.豁然开朗 ()10.屋舍俨然 ()11.有良田美池桑竹之属()12.悉如外人 ()13.黄发垂髫 ()()14.见渔人乃大惊 ()15.咸来问讯 ()16.自云先世避秦时乱()17.问今是何世，乃不知有汉()18.无论魏晋 ()19.此人一一为具言所闻()()20.便扶向路 ()()21.处处志之 ()22.及郡下 ()23.诣太守 ()24.寻向所志 ()()25.欣然规往 ()26.寻病终 ()27.后遂无问津者 (（二）指出句中通假字并解释：便要还家( )（三）解释下列活用的文言词：1.欲穷其林( )2.渔人甚异之( )3.处处志之( )4.复前行 ( )（四）解释下列古今异义词:)1.【无论】古义：。今义：多为连词，表示条件不同而结果不变。2.【妻子】古义： 。今义：对已婚男子的配偶的称呼，指妻子。3.【鲜美】古义： 。今义：指食物味道好。4.【交通】古义： 。今义：各种交通运输和邮电事业的总称。（五）写出出自本文的成语：.6.3.5.翻译句子：1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。2.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。3.土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。4.其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。5.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。6.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。分析全文，填空：文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间顺序，把 、 、 、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来，描绘了一个桃源的曲折离奇的情节贯串起来，描绘了一个的社会，表达了作者。三、阅读《小石潭记》，完成以下问题：（一）解释词语：1.水尤清冽 ()()2.蒙络摇缀 ()()3.参差披拂 ()()4.潭中鱼可百许头()()5.佁然不动 ()6.俶尔远逝 ()7.犬牙差互 ()()8.悄怆幽邃 ()()9.乃记之而去 (（二）解释下列虚词：)()1.以：(1)以其境过清()(2)卷石底以出()(3)全石以为底()2.而：(1)潭西南而望()(2)记之而去 ( )(3)隶而从者 ( )解释下列句中活用的文言词：1.从小丘西行百二十步(西： )2.潭西南而望 (西南： )3.斗折蛇行 (斗： )(蛇： )4.其岸势犬牙差互 (犬牙： )5.凄神寒骨 (凄： )(寒： )翻译句子：1.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。2.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。3.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。4.其岸势犬牙差互，不可知其源。5.坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。问题探究：1.本文表达了作者怎样的思想感情？2.“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”写了什么内容？写法上有什么特点？四、阅读《核舟记》，完成以下问题：（一）解释词语：1.径寸之木()2.罔不因势象形()()3.尝贻余核舟一()()4.盖大苏泛赤壁云()5.高可二黍许 ()()6.中轩敞者为舱 ()()7.清风徐来，水波不兴()()8.其两膝相比者 ()9.佛印绝类弥勒 ()()10.矫首昂视 ()11.神情与苏黄不属 ()12.左臂挂念珠倚之 ()13.珠可历历数也 ()14.其船背稍夷 ()15.勾画了了 ()()16.而计其长曾不盈寸()()17.盖简桃核修狭者为之()()18.技亦灵怪矣哉 ()()（二）解释下列句中的通假字：1.长约八分有奇 ()2.诎右臂支船 ()3.左手倚一衡木 ()（三）解释下列句中活用的文言词语：1.箬蓬覆之 ( )2.石青糁之 ( )3.中峨冠而多髯者为东坡( )4.居右者椎髻仰面 ( )翻译句子:1.罔不因势象形，各具情态。2.舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。3.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。4.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。5.而计其长曾不盈寸。6.盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！问题探究：1.文中哪个词语可以概括王叔远高超的雕刻技艺？2.本文是按照怎样的顺序介绍核舟的？五、诵读《关雎》和《蒹葭》，完成以下问题：解释词语：1.窈窕淑女 ()2.君子好逑 ()3.参差荇菜 ()4.左右流之 ()5.寤寐求之 ()6.寤寐思服 ()7.琴瑟友之 ()8.左右芼之 ()9.钟鼓乐之 ()10.溯洄从之()()11.道阻且长()12.宛在水中央()13.蒹葭苍苍()14.蒹葭萋萋()15.蒹葭采采()16.白露未晞()17.道阻且跻()()18.白露未已()19.道阻且右()20.在水之湄()21.在水之涘()22.宛在水中坻( )23.宛在水中沚( )解释下列句中活用的词语：1.琴瑟友之(琴瑟： )(友： )2.钟鼓乐之(钟鼓： )(乐： )翻译语句：1.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2.参差荇菜，左右流之。3.悠哉悠哉，辗转反侧。4.窈窕淑女，钟鼓乐之。5.蒹葭苍苍，白露为霜。6.溯洄从之，道阻且长。7.所谓伊人，在水之湄。8.溯洄从之，道阻且跻。9.溯洄从之，道阻且右。10.溯游从之，宛在水中沚。问题探究1.《关雎》描述了一件什么事情？抒发了怎样的思想感情？2.《蒹葭》描写了怎样的景物？这些景物描写在诗中起到什么作用？3.两首诗表达形式上有什么共同点？六、背诵默写古诗词：1.式微：2.2.子衿：3.送杜少府之任蜀州：4.4.望洞庭湖赠张丞第三部分现代文阅读一、说明文阅读（一）时间的脚印①时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的踪迹，用钟表，用日历……但是，在地球上还没有出现人的时候，或者在人还不知道记录时间的时候，到哪里去找寻时间的踪迹呢？大自然中保存着许多种时间的记录，那躺在山野里的岩石，就是其中重要的一种。每1厘米厚的岩层使代表着几十年列上百年的时间。②在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时装置：铜壶滴漏——水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。③岩石是怎样记下时间的呢？到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！不要认为岩石是坚固不坏的。阳光烘烤着它，霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它，各种酸类腐蚀着它。水和空气进入岩石内部的孔隙中造成破坏。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用，开山炸石，这相对地质作用的速度可要快多了。④大地的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。在比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙胶结得更紧密了。⑤经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。根据计算，大约3000到10000年的时间，可以形成1米厚的岩石。岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。岩石生成以后不断地改变着自己的样子。由于地壳的运动，原来平卧的岩层变得歪斜甚至直立了，但是层与层之间的顺序还不致打乱，根据这些我们仍然可以知道过去的年月。⑥有一种很粗糙的石头，叫作“砾岩”。砾岩中包含着从前的鹅卵石。这说明了岩石生成的地方，是当时陆地的边缘，较大的石子不能被搬到海或湖的中央，便在岸边留下了。可是，有时候，在粗糙的岩石上覆盖着的岩层，它里面的物质颗粒却逐渐变细了，这是什么道理呢？这是因为地壳下沉，使原来靠岸的地方变成了海洋的中心。⑦从“死”的石头上，我们看到了地壳的活动。石头颜色的不同，也常常说明着地球上的变化。红色的岩石意味着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。⑧古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下，变成了跟石头一样的东西，这便是化石。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代，认识地球历史发展的过程。另外，自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹……⑨瞧！大自然给我们保留了多好的记录。当然，读懂这些记录要比认识甲骨文、钟鼎文或者楔形文字更困难些。但是，不管有多么困难，我们总有办法来读懂它。熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。（作者：陶世龙，出自《义务教育教科书语文》八年级下册第二单元，有删改） 1.下面说法与原文意思不相符的一项是（ ）A.在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔隙里，泥沙就会胶结得更紧密。B.粗糙的砾岩里面包含着从前的鹅卵石，说明了岩石生成的地方是当时陆地的边缘。C.石头颜色常表明地球上的变化，红色岩石意味着当时气候寒冷，灰黑色常表示炎热。D.想了解生物演化并帮助确定地层的年代，认识地球历史发展的过程，可以研究化石。 2.下面对本文分析有误的一项是（ ）A.开篇自问自答，点明在大自然中保存有时间的记录，从而引出地质学上的“时间”。B.第⑤段用列数字、打比方的说明方法，说明岩石形成缓慢，岩层顺序往往会被打乱。C.第一段加点词“很可能”是对从前这里有冰河经过表示猜测，体现用词准确、严谨。D.本文是事理说明文，运用逻辑顺序，详尽解析了岩石是如何记录时间的，脉络清晰。3.人类用二十四节气、岩石、铜壶滴漏、钟表、日历等观察记录时间踪迹，除此之外，你还知道哪些传统的方法，请写出一个，说说人们是如何用它来观察记录时间的。（二）重水①重水看上去跟普通水差不多，也是无色透明的液体。然而它似水而不是水，跟普通水相比有着许多不同的“脾气”。重水确实是“重”水，它比普通水重。1立方米重水要比1立方米普通水重105.6公斤。重水这名字，便是打这儿来的。②普通的水在0℃结冰，在100℃沸腾。然而，重水却在3.8℃结冰，在101.42℃沸腾。普通水的密度在4℃时最大，重水的密度在11.6℃时最大。很多物质在重水中的溶解度，比在普通水中小。比如，食盐在重水中的溶解度，比在普通水中减少15%，氯化钡的溶解度则减少20%。许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢。严格地说，重水也是水！普通的水分子是由1个氧原子和2个氢原子组成的。重水的分子，也是由1个氧原子和2个氢原子组成的——只不过这氢原子不是普通的氢原子，而是重氢原子。③在大自然中，普通水很多，然而重水却很少，在50吨水里大约只含有7.5公斤重水。重水总是混杂在普通水中，均匀地混合在一起。怎样才能把重水分离出来呢？人们发现，当用电流电解水的时候，普通的水大量被电解成氧气和氢气，而在剩下的液体中，重水的含量越来越多。于是人们便请电流帮忙，来提取重水：把水大批大批地电解，然后把剩下的液体进行蒸馏，利用重水和普通水沸点的不同把它们分开，制得很纯净的重水。从天然水中提取重水，要消耗大量的电能。据统计，提炼1公斤重水比熔炼1吨铝所需要的电能还多3倍。④重水，是制造原子弹过程中的重要角色！它能有效地减慢中子的速度，把快中子变为热中子，并且它本身不吸收中子，不会减少中子的数目。因此，重水是非常理想的中子减速剂，它能使链式反应进行下去，实现原子弹的爆炸。重水因之成为举足轻重的战略物资。⑤第二次世界大战之后，人们将原子能应用在工农业生产上，建造了原子能反应堆。在原子能反应堆中，同样要用到中子减速剂，用到重水。⑥在制成原子弹之后，人们又发明了氢弹。制造氢弹的主要原料是氘和氚。氘来自重水。这样一来，重水更是身价百倍。氢弹爆炸，实际上就是氘和氚进行激烈的热核反应，在一瞬间释放出巨大的聚变能。⑦人们现在正努力探索控制热核反应，把它应用于工农业生产，建造热核反应发电站。这种新型发电站与原子反应堆相比具有许多优点，比如环境污染少，热核反应产生的能力很大，发电量大，更重要的是，原料取之不尽，用之不竭——在江湖河海的水中，有数以万吨计的重水，可以大量提取氘。正因为这样，如今重水被人们誉为“未来的燃料”。1．请从文中概括出重水的主要用途。2．第②自然段运用了哪些说明方法？请任选一种，结合具体语句，说说这种说明方法的作用。 3．下列说法不符合原文意思的一项是( )A．重水之所以是重水，是与普通水相比而说的。B．与普通水相比，重水有“重、冰点低、沸点高、密度在11.6℃时最大、溶解度大”等特点。C．说重水是水，是因为重水与普通水在结构上都是由1个氧原子和2个氢原子组成。说它是重水，是因为重水中的氢原子是重氢原子，与普通水相比又有许多不同的古怪的“脾气”。D．重水之所以有文中的这些用途，是人们利用了“许多化学反应在重水中进行，比在普通水中慢”的特点。（三）隐形杀手——甲醛①甲醛是一种无色、有强烈刺激性气味的气体。广泛存在于生活之中，尤其是室内装修材料中的甲醛，危害极大。人们往往谈“醛”色变，这是为什么呢？②装修污染问题，早在20年前就已经出现，虽然近年来公众的防治意识不断增强，但由于材料污染仍然存在，且范围极广，污染无法得到根本性解决。家庭中最常见的甲醛污染源，就是板材，尤其是人造板所含的脲醛胶。市场上几乎90%的复合地板、密度板等建材，都使用了脲醛胶。人们在装修房屋时，都无法避免。③如果空间相对密闭，甲醛的挥发时间会非常漫长。早在十几年前，有关专家就研究指出，人造板等装修材料中含有的甲醛，释放时间在3—15年左右，那是一个何等漫长的挥发时间啊。④甲醛浓度过高，会引起人体不适。当空气中甲醛浓度超过0.6毫克/立方米时，人会感到眼睛受刺激、咽喉疼痛；如果在甲醛浓度超过10PPM的空气中停留几分钟，人会泪流不止。如果长期接触低浓度甲醛，可能引起慢性呼吸道疾病，新生儿染色体异常，甚至致癌，可见甲醛对人类的健康危害是极大的。1995年，甲醛被国际癌症研究机构确定为可疑致癌物，而到了2004年，世界卫生组织就已经在公告中明确将甲醛上升为一级致癌物。⑤面对人们身边的隐形杀手——甲醛，国家应该制定新标准，把含有脲醛胶的建材，从百姓家中清除出去，用无甲醛添加的新材料替代，最终才能从源头上消除其危害。1．说明文分为事物说明文和事理说明文，这是一篇 说明文，说明顺序是 。2．阅读选文，依据示意图，在横线处填写相关内容。结构①：简介甲醛危害大②：污染范围广③—④：谈“醛”色变的原因③：A④：B⑤：C3．第④自然段画横线的句子，主要采用了什么说明方法？有何作用？（四）VR，正渗透你的生活①虚拟现实(VirtualReality，简称VR)，近几年在科技圈最火爆的词。简单来说，就是利用电脑模拟产生的一个三维虚拟，提供用户关于视觉、听觉、触觉等感官的体验，让用户如同身临其境一般。②提到VR能做什么，大多数人的回答应该是：玩游戏。没错！或许你已在一些商场看到过VR体验馆的踪影，游客穿戴上VR眼镜，在体验区域手舞足蹈，完全沉浸在虚拟游戏空间内。其实，最初的VR游戏主要是过山车、飞船之类最简单的沉浸式体验，随着VR的日渐成熟，不少公司已开发出能感受到“真实”触感，或可多人参与的VR游戏。③在伦敦的大英博物馆，游客使用虚拟现实头盔GearVR，探索青铜时代特色网站，查看博物馆藏品的3D扫描图像。游客可以用虚拟现实的方式探索藏品在古时的用途，参与包括祭祀太阳等古人的各种仪式。这些都可以令游客获得身临其境的体验。④平时我们逛超市，最头疼的是什么？面对这么多不同品牌的产品，不知买哪个好，眼都花了。而在这个虚拟商店里挑选商品，会有模特展示给你看。还能立刻帮你标出来同类产品，以便你迅速做出对比。逛家居店，你再也不用因为不确定沙发的尺寸而纠结。戴上VR眼镜，直接将这款沙发放在家里，尺寸颜色是否合适，一目了然。与此同时，阿里也最新开发了VR实验室，将用户如何在虚拟现实里购物的体验称为Buy＋。体验者靠VR技术进入精美的虚拟店，挑选喜欢的商品，眼前会立刻出现T台超模展示穿戴搭配，还能直接选择商品样式、颜色等，并可直接将商品放入购物车购买并支付。⑤可预计的是．．．．．，未来将出现更多与教学内容相关的VR虚拟体验；或许能够帮助学生更好地理解课程内容，甚至探索原来不可能探索的场景。想象一下，在学习抗日战争的历史中，如果学生通过VR技术亲自参加平型关大捷，在有过如此真实的“虚拟经历”后，学生还会忘记这些重要的历史时刻吗？在地理课堂上，如果老师讲解到喀斯特地貌，学生直接“行走”在云南、广西等山区，亲身去体验和感受喀斯特地貌的风景，那种“亲历”的感受比听老师书面的讲解要有趣得多吧。⑥随着VR医疗不断发展，科学家们已经尝试通过VR重建细胞结构，甚至还用VR取代镇静剂，帮病人缓解焦虑。61岁的AnaMaria进行了一场脂肪瘤手术，她需要在整个手术中保持清醒。主刀医生准备手术器材时，她的血压飙到183/93，以往病人如果出现类似症状，往往都需要注射镇静药物，以克服开刀的疼痛和焦虑。不过这次不同，手术监督医生Mosso取来了一个黑色VR头显，罩在Ana的眼前，头显中的场景，是马丘比丘的高山遗址。手术室中，Ana被各式各样的医疗器械包围，她的各种生命体征也显示在身后的监视器上。但Ana却浑然不知。她沉浸在一个三维再现的马丘比丘里。Mosso很仔细地观察着她，借助高科技的引导技术保障手术的顺利进行。⑦当然，这些并不是虚拟现实能实现的所有功能，未来随着产业的成熟，会有一些极具创意的功能被陆续地开发出来。1．文章从哪几个方面介绍了VR技术在现实生活中的应用？2．结合文章内容，说说第④自然段画线句子的作用。3．从说明方法的角度，简要分析第⑥自然段的表达作用。4．阅读第⑤自然段，分析句中加点词语的表达作用。（五）能喷冰的“火山”叶青青随着一声巨响，土地猛烈震动了起来。阿胡那火山开始喷射了。这个庞然大物高约4千米，底部直径30千米左右，大小相当于半座珠穆朗玛峰。这次突然的爆发，地动山摇，构成山体的冰块与岩石大面积滚落。然而，仔细观察，你就会发现奇妙之处，阿胡那火山喷出的不是赤红的岩浆，竟是白色的冰岩浆，这种含冰、水、氨、甲烷和氯化物的混合物，被强大的推力射向高空，形成数百米乃至数万米的白色喷流。当落到地表时，冰岩浆呈液态四下流淌，随后，因为暴露在温度较低的环境中而凝结成固体。然而，我们知道，地球上的火山都是喷出岩浆的，为什么这座火山这么与众不同，能喷出冰呢？原因就是这座火山不属于地球，而是矮行星谷神星上唯一一座圆顶形状的冰火山。冰火山是一种在地球上找不到，但在我们太阳系的其他行星上存在的地貌类型，它们通常出现在冰冻卫星或者其他一些表面温度低于－150℃的天体上。在形态上，冰火山与在地球上的火山类似，它们从地表凸起，顶端有一个巨大的凹陷口，当喷发时，会排放出四处流淌的液体。关键性的差别是地球火山主要由岩石和重金属组成，冰火山主要由坚固的冰壳构成，冰火山的岩浆也是冰冻沉积物，所以，在喷发时，会出现大量冰块被喷出的奇观。我们知道，地球火山喷发是因为密度和压力差造成的。当岩浆温度比周围的岩石更高时，密度就会更低，这种压力差会使得岩浆做上升运动，当岩浆上升时，岩浆释放的气体会形成气泡，气泡会释放大量的压力，这一压力使岩浆喷出地表。那么，冰火山是如何喷发的呢？冰火山的喷发原理和地球火山相似。由于内部放射性元素衰变，导致热能聚集，或由于潮汐摩擦而生热，致使深部的冰层熔融。如果这时上部的冰层破裂，深部融化了的冰水就像地球内部的岩浆一样，在周围压力的挤迫下，沿裂缝喷发出来，这就是奇特的冰火山爆发的过程。而如果冰岩浆跟周围的环境温度相差不大，冰火山就会处于休眠状态，甚至成为死火山。不过，虽然冰火山名字听上去似乎是火山的一种类型，喷发过程又跟地球火山类似，但严格意义上说，它只是与地球火山相似的地貌，并不是真正的火山。1．文章开头第一自然段有何作用？请联系全文作答。2．结合文章内容，说说冰火山与火山的不同之处。3．下面对冰火山的表述，不符合文意的一项是( )A．虽然冰火山形态与地球火山相似，都是从地表凸起，顶端有巨大的凹陷口，喷发时都能喷出液体，但它不是真正的火山。B．阿胡那火山是矮行星谷神星上唯一一座圆顶形状的冰火山，它喷出的含冰、水、氨、甲烷和氯化物的冰岩浆高达4千米。C．冰火山内部放射性元素衰变，导致热能聚集，或由于潮汐摩擦而生热，致使深部冰层熔融，冰水受周围压力挤迫，会沿冰层裂缝喷发而出。D．冰火山喷发是因为密度和压力差造成的。如果冰岩浆跟周围的环境温度相差不大，冰火山就会处于休眠状态，甚至成为死火山。（六）宇航员的衣服脏了怎么办？科童①衣服嘛，多穿几天又不会破……据宇航员回忆，他们在太空中平均一周才换一次衣服。听起来虽然是个懒人的办法，但在太空旅行中，这还真是无奈的选择。②首先，空间站里根本没有那么多富余的地方用来放衣服。其次，将0.45千克货物从地球送到空间站，要花掉5000美元至1万美元，因此，每次只能优先运送食物和重要的科学仪器等物资。③其实，不换衣服也没有想象中的那么不卫生。因为在太空站里，衣服不像在地球上那么容易弄脏。在太空中，宇航员生活在温度恒定的环境中，而且在无重力的情况下，活起来也不会耗费太多的体力，所以，宇航员很少出汗。④但是，为了防止肌肉在这种没有重力的环境下萎缩，宇航员还是需要做些体能训练的。因此，他们贴身穿的衣物仍然得定期更换。只是，这些衣服“坚持”的时间比在地球上长多了。⑤既然不能洗，换下来的脏衣服也就只好堆在空间站里，等待变成太空垃圾啦。然而，当宇航员们结束任务、准备返回地球时，这些越堆越多的脏衣服就又要冒出来找麻烦了——宇航员是乘坐航天飞机“回家”的，在这些“专机”上，除了宇航员和他们的私人物品，还得带上很多实验仪器、记录资料……空间有限啊，哪儿还有给脏衣服留的地方？⑥可是，把这么大包的脏衣服都丢在太空中，简直就是给地球人脸上抹黑嘛。最后，科学家们终于想出了好办法。⑦原来，俄罗斯的航天局研制出了一种无人驾驶的货运太空飞船。这种飞船是一次性的，当它把宇航员需要的货物运到空间站之后，宇航员们就把空间站里堆积的垃圾装进去。而这种飞船会根据设定好的程序，自动返回地球，当它飞进大气层之后，会自动烧毁。这样，脏衣服就可以和其他太空垃圾一起，化为“天边的一道流星”啦！⑧一位俄罗斯宇航员想出了一个另类的主意。⑨他到达空间站后，想在那里种些蔬菜，但太空里没有土壤。于是，他想到把自己换下来的旧衣服缝制成球形，将一些碎纸巾、纱布头之类的废物填充在里面——嗯，你在大街上可能见过那种只浇水头上就会长出绿草的小人吧？那个就是用填充了锯末的纱布缝成的。这位宇航员利用的就是这个原理。做好这些废料球之后，他再把种子放在里面，浇水种植，很快种子就发芽了。看来，这位宇航员的环保意识真是够强的，把“废物利用”的精神都发扬到太空里了。⑩为了减少太空垃圾，科学家一直在寻找各种各样的解决方案。细菌分解是一个很不错的构想。根据一些学者的设计，细菌不但可以分解掉包括脏衣服在内的垃圾，而且还能在这个过程中产生热量和一些化学物质。宇航员可以把它们利用起来，作为一种新的能源在太空中使用。但这种设想以现在的技术水平，还无法实现。不过在不久的将来，当人类考虑移居到太空中生活时，这个设想可就要起大作用了。（选自《巅峰阅读》） 1.本文的说明顺序是（ ）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序D.程序顺序2.对第②段和第⑨段中画横线的句子理解正确的一项是（ ）A.第②段中画横线的句子使用作比较的说明方法，说明空间站根本没有那么多富余的地方用来放衣服。B.第②段中画横线的句子使用列数字的说明方法，说明空间站每次只能优先运送食物和重要的科学仪器等物质的原因。C.第⑨段中画横线的句子使用举例子的说明方法，说明宇航员的旧衣服非常适合在太空中种蔬菜。D.第⑨段中画横线的句子使用打比方的说明方法，说明宇航员用旧衣服种蔬菜的原理。3.下面对本文的理解分析有误的一项是（）A.在太空中，宇航员生活在温度恒定且无重力的环境中，活动起来耗费体力不会太多，因此他们很少出汗。B.宇航员在空间站里换下来的脏衣服，他们结束任务、返回地球时，由于乘坐的航天飞机空间有限，没有把它们带回地球。C.俄罗斯航天局研制出了一种一次性的无人驾驶的货运太空飞船，这种飞船会根据设定好的程序在返回地球途中进入大气层后自动烧毁。D.科学家已经利用细菌把包括宇航员脏衣服在内的太空垃圾分解，将这个过程中产生的热量和化学物质作为新的能源在太空中使用。（七）能吸入的新冠疫苗①国际医学期刊《柳叶刀呼吸病学》2022年5月20日发表了有关康希诺生物吸入用新冠疫苗的最新研究成果。②吸入用新冠疫苗是康希诺生物创新了给药方式，用雾化器将新冠疫苗雾化成微小颗粒，模拟新冠病毒从呼吸道黏膜侵入的逻辑，通过吸入的方式进入呼吸道和肺部，从而有效免疫变异毒。③这种吸入式“接种＊流程像喝咖啡。每人一只口杯，在酷似咖啡机的雾化器前接一杯雾化的疫苗，深吸气，保持5秒，正常呼吸，疫苗就接种完成了。④为确保该创新疫苗的安全性和有效性得到验证，随机、平行对照的临床研究将招募的420名18岁及以上已完成2剂灭活疫苗受试者随机分配为三组，每组140人，分别以低剂量康希诺吸入用新冠疫苗（0.1ml)、高剂量康希诺吸入用新冠疫苗（0.2ml）以及肌肉注射灭活疫苗进行加强免疫。⑤研究结果显示，序贯加强（俗称“混打）康希诺吸入用新冠疫苗安全性良好，总不良反应发生率低于灭活疫苗同源加强。加强接种后28天内，吸入组无严重不良反应发生，不同剂量吸入组均无临床显著的肺功能异常发生，吸入剂型的安全性得到了充分验证。李传鹏输入⑥而免疫原性结果显示，以康希诺吸入用新冠疫苗序贯加强免疫28天后，两个剂量组针对原始毒株的中和抗体水平分别是灭活同源加强组的18.4-26.4倍。同时，序贯加强康希诺吸入用新冠疫苗对Delta突变株也具有高水平的交叉保护，中和抗体水平是灭活疫苗的18.124倍。⑦此外，康希诺生物吸入用新冠疫苗还可高效诱导黏膜免疫。加强免疫后28天内，序贯加强吸入用新冠疫苗IgA水平显著高于灭活疫苗同源加强。⑧上述研究结果证实，康希诺吸入用新冠疫苗仅需肌注剂型的1/5，即可产生高于肌肉注射的中和抗体水平，不仅可激发体液及细胞免疫，还可高效诱导黏膜免疫，达到三重全面保护⑨此外，吸入用新冠疫苗具有在2-8摄氏度长期稳定储运的特点，可大幅度降低接种点的管理成本，减轻医疗资源紧缺或交通欠发达地区的负担，为偏远地区的居民提供便利，尤其适用于边境、口岸以及从事高风险工作的人群。（选自《科技日报》2022年5月24日，有删改）1.吸入用新冠疫苗给药方式的“创新”表现在什么方面？2.与肌肉注射灭活疫苗相比，能吸人的新冠疫苗有哪些优越性。3.下列表述不符合文意的一项是（）A.吸入用新冠疫苗“接种”流程像喝咖啡，接一杯雾化疫苗、正常呼吸5秒后，深吸气即可完成接中。B.为验证创新疫苗的安全性和有效性，临床研究将受试者随机分配为三组进行加强免疫测试C.序贯加强康希诺吸人用新冠疫苗对原始毒株和Delta突变株均能产生较高的中和抗体水平。D.吸入用新冠疫苗具有在2-8摄氏度长期稳定储运的特点，能减轻医疗资源紧缺或交通欠发达地区的负担。（八）新冠病毒抗原检测申少铁①近日，为进一步优化新冠病毒检测策略，服务疫情防控需要，国务院联防联控机制综合组研究决定，在核酸检测基础上，增加抗原检测作为补充。什么是新冠病毒抗原检测呢？②新冠病毒有4种结构蛋白，其中N蛋白是表达量最大的。个体感染新冠病毒后，N蛋白会出现在咽喉部。抗原检测就是检测N蛋白，是否检测到N蛋白，就可以间接反映是否感染了新冠病毒。一旦抗原检测为阳性，再用核酸检测进一步确认即可。③抗原检测与核酸检测的主要不同点在于特异性和敏感性。特异性是指检测结果为阳性，确实感染新冠病毒的概率。抗原检测的特异性可以达到99%，而核酸检测的特异性能达到100%。抗原检测的敏感性比核酸检测的敏感性要低，但如果说感染早期、病毒浓度较高时，通过抗原检测的方式病毒就很容易被检测出来。④我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可．能．只有百万分之一。但近两年来，新冠疫情不断在我国部分大、小城市局部爆发，尤其近段时间以来，奥密克戎等强传染性变异毒株的出现，给疫情防控带来了巨大挑战。在这一情况下，新冠病毒抗原检测作为检测的补充手段尤有必要。在一些不具备核酸检测能力的基层地区，或者面向一些感染风险相对较高的集中隔离人员，使用抗原检测，与需要专门实验室和复杂仪器的核酸检测相比，更便捷，出结果时间短，有利于提高“早发现”能力：居家隔离观察人员，或有自我检测需求的社区居民，均可使用抗原检测的方法自测，这样可以降低核酸采样检测人员的工作强度。⑤需要强调的是，抗原检测不能代替核酸检测。核酸检测依旧是新冠病毒感染的确诊依据。在进行核酸检测确认过程中，如果核酸检测呈阳性，无论抗原检测结果是阳性还是阴性，均按照新冠病毒感染者或新冠肺炎确诊患者采取相应措施。（节选自《人民日报》，有删改） 1.本文的说明顺序是 。（1分）2.本文第③段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）3.本文第④段加点的“可能”一词能否删去？为什么？（3分）我国疫情防控做得很好，新冠病毒流行率可能．．只有百万分之一。 4.下列说法符合文意的一项是（ ）（2分）A.抗原检测是否检测到N蛋白，可以直接反应是否感染了新冠病毒。B.核酸检测的敏感性要比抗原检测的敏感性低。C.抗原检测不需要专门的实验室和复杂仪器。D.在一些不具备核酸检测能力的基层地区，抗原检测是新冠病毒的确诊依据。5.请结合文章第④段，简要概括新冠病毒抗原检测有哪些好处。（2分）二、文学类作品阅读(一)温暖的苇花①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢特立独行。所以，人容易孤独，而芦苇不。③风吹，满天地的苇花，齐齐地，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。(1)冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。(2)苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。”——祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。⑪也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地温暖了多少双脚啊！⑫现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。1．作者围绕苇花写了哪几件事？2．说说文章以“温暖的苇花”为标题有什么作用。3．作者在记叙“我”攀了两枝最茂盛的苇花，将它插在花瓶中这一事件时，分别写到了农人和父亲的笑，他们笑的原因是什么？4．请从修辞运用角度赏析文中(1)(2)两个句子。(1)冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。(2)苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。5．请结合全文说说作者为什么对苇花有着深厚的情感。（二）我的老师齐白石①白石老师平时作画，既不看真实的对象，也不看草稿，就是那样“凭空”自由自在地在纸上涂写，但笔墨过处，花鸟鱼虫、山水树木尽在手底成长，而且层出不穷，真是到了“胸罗万象”“造化在手”的地步。②有次我在江南写生，一天午后躺在一棵大松树下休息，仰观天际伸出的松枝，忽然感到似在哪里见过。想想才恍然明白，那分枝布叶及松塔的形态，原来就像一幅白石老师的画。这使我感佩老师作画不仅是从造化入手，而且观察得是那样细致，认识得是那样深刻。过去有人批评国画家的“凭空”作画就是不重视生活，殊不知优秀的传统画家都是把观察生活、认识生活作为艺术修养极其重要的部分，当他正式进行创作时，认识生活的阶段已经成为过去。我们不能设想白石老师一边执笔一边观看，能画出今天这样生动的小鱼小虾。③白石老师晚年作画，喜欢题“一挥”两个字，不了解的人就会联想到，大画家作画，信笔草草，一挥而就。实际上，老师在任何时候作画都很认真，很慎重，并且是很慢的，从来就没有如一些人所想象的那样信手一挥过。他写字也是一样，有人请他随便写几个字，他总是把纸叠了又叠，前后打量斟酌。有时字写了一半，还要抽出笔筒里的竹尺在纸上横量竖量，使我这在旁边帮忙按纸的人都有点着急，甚至感到老师做事有点笨拙。可是等悬挂起来，这些字画马上又会使你惊叹，你会在那厚实拙重之中，感到最大的智慧和神奇。④老师有句诗道“采花蜂苦蜜方甜”，好心的艺术家往往只愿把有丰富滋养的甜美成果分享给人，却不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人问白石老师在他的艺术修养上下过多大的苦功，我想以“铁杵磨成针”来作比也并不怎么过分。就以老师画案上那块砚台来说，那是一块又粗又厚的石砚，但以老师作画之勤，经过千万次的研磨，砚底有的地方已经很薄。近年别人给他磨墨时，他总是嘱咐往厚处磨，不要把砚底磨穿了。勤学苦练，功夫不可间断，是历代艺术大师的名言，白石老师就是身体力行的典范。⑤老舍先生收藏了一幅白石老师的钓丝小鱼图。图中很大的篇幅只有一根被微风吹动的钓丝，下边是几条被钓饵所吸引的小鱼，墨色淡淡的。画面似乎没有什么东西，但是，我们眼前却似乎浮现出这样的场景－晚风习习，天边一抹晚霞，人在清澈的池塘边观看游鱼，闲适惬意。画面上那一根钓丝给人无限的想象和美妙的感觉。这张画使我们深深体会到白石老师感觉的敏锐和感情的真挚。更可贵的是这些作品的思想感情与我们的思想感情息息相通，不感觉有什么疏远和隔膜。⑥一次，我陪一位著名的印度诗人去访问老师，老师画了一幅牵牛花送他。画面中的牵牛花迎风向露，欣欣向荣。诗人站在画前激动地说：“这花的艳丽生动使我感到在枝叶间就要穿出一只蝴蝶。”停了一下，他又说：“这不仅是一棵花，这是东方人对和平美好生活的歌颂。”在国际和平奖授奖仪式上，艺术家郁风代白石老师致答词：“正因为爱我的家乡，爱我的祖国美丽富饶的山河土地，爱大地上的一切活生生的生命，因而花费了我的毕生精力，把一个普通中国人的感情画在画里、写在诗里。直到近几年，我才体会到，原来我追求的就是和平。”⑦我很喜欢白石老师九十多岁时画的一棵棕树。棕千笔直冲天，棕叶下垂，笔力之雄健真可说是“如能扛鼎”。我不想说画里的棕皮、棕叶的质感如何的神似，只想说我感到的那种震撼人心的气魄，正如画上题字“直上青霄无曲处”传达出的中华民族雄迈、昂扬、不屈的精神。我想不管是谁，站在白石老师的作品之前，都会感到清新蓬勃的气息、雄强健壮的力量扑面而来，心胸为之一快，精神为之振奋。⑧白石老师逝世前，还是经常不断地创作，这些作品精神饱满，一点未见衰颓之气。他九十六岁画的一幅秋海棠，红光满纸，神采焕发，浓艳至极。另外一幅万年青，真有一种永不衰竭的生命力。赏画思人，对白石老师“一挥”的题字，我有了更真切的理解。（取材于李可染的文章）1.文章先回忆了白石老师（1)“凭空”作画、（2)_____________、（3)_____________三个细节，然后谈到钓丝小鱼图、牵牛花图、棕树图等画作体现的艺术追求，表达了作者对老师的感佩和怀念。2.作者认为白石老师的“一挥”并不是有些人理解的“大画家作画，信笔草草，一挥而就”。结合全文，说说你对白石老师的“一挥”有哪些理解。3.结合上下文，简要分析第⑦段中“扑面而来”一词的表达效果。4.作者笔下的齐白石老师有哪些值得你学习的精神品质？依据文章内容列举三点。（三）张丽钧①据说，上帝要教训一个浮躁的人，于是就让那人牵着一只蜗牛去散步。蜗牛行走得太慢了，那人急得连喊带叫，但是，蜗牛依然如故，背着它的小房子一点一点往前挪。那人眼望苍天，问上帝为什么用这样的法子来惩罚自己。上帝没有回答。那人于是放弃了蜗牛，听任它自己爬去。可是等等，看那蜗牛前去的地方，似乎是很不寻常的所在呢！那个人跟在蜗牛后面，顺着那敏感触角所指的方向看去，哇，竟是一片绮丽的花海！直到这时，那人才恍然明白，原来，煞费苦心的上帝是让蜗牛带他去散步啊！②鸟在天上散步，鱼在水里散步，风在梢头散步。人呢，在天地之间散步。我必须承认，自己先前并不会散步。一上路，就要大步流星地往前赶。“你头顶的云彩有阵雨？”最要好的女友曾这样问我。我不清楚她是用这样的话嘲笑我走得太快，却傻傻地反问她：“你怎么知道？”③后来，也许是被一只无形的蜗牛教化过了罢，我学会了散步。头顶一方青天，脚踏一片大地，我在天地之间从容行走。④这才明白，有许多景致是要慢下来方可嵌入心怀的。距离近了，端详得久了，大自然就有了丰富的表情。蕊在花中是羞涩的，叶在枝头是狂野的，草丛中的虫鸣因隐秘而放纵，大树上的蝉声随着你足音的强弱及时调整着声调的高低。⑤在天地之间散步，其实是在天地之间散心。把心里的爱一路倾洒，让枝枝蔓蔓、花花草草都沾一点爱液；也听清大自然的耳语，让她对孩子的纵容宠爱不要白费，不要落空。⑥生活永远做不成蜗牛，不会慢悠悠地带着我们行走。生活更像一条鞭子，奋力抽打着我们这些陀螺。我们用旋转释放生命，也用旋转打发生命。在这样的辛苦旋转中，别忘了创造一只蜗牛，让它偶尔带着你去散一回步。请你模仿着它的步态与它的心态，在天地之间从容行走，走进一片不该错过的绮丽花海……1．阅读全文，选用文中的词句或短语，给本文拟一个简洁而恰当的文题。2．阅读第①自然段，说出上帝让那个浮躁的人牵着一只蜗牛去散步的用意。3．按要求品味下面的句子。(1)生活更像一条鞭子，奋力抽打着我们这些陀螺。(从修辞的角度赏析句子)(2)这才明白，有许多景致是要慢下来方可嵌．入．心怀的。(品味加点词)4．“距离近了，端详得久了，大自然就有了丰富的表情”，阅读第④自然段，说说文中具体写了大自然哪些丰富的表情。5．作者说“也许是被一只无形的蜗牛教化过了罢，我学会了散步”，那么你在蜗牛的教化下，在作者温婉的文字的教化里是否也学会了散步呢？结合实际谈谈你将怎样在忙碌的学习生活中“散步”。（四）在地图上旅行张凌云①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精鹜八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔……②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷，这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰要用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山衡山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国──四川盆地。在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇连。这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇，巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒接琴肆和滚滚红尘。⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分。黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛所见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞……⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯──青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕，深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线！凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之域。⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体──塔克拉玛千沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”“_______，_______”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地。中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。⑩惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上。远山连绵，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。（有删改）1.第①段画线的句子在文中有什么作用？请简要回答。2.请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。3.下列诗句填入第⑧段横线处，符合语境的一项是（ ）A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲B.山随平野尽，江入大荒流C.瀚海阑于百丈冰，愁云惨淡万里凝D.会当凌绝顶，一览众山小4.选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真实的感受？请结合选文简要分析。（五）采浆果的人迟子建①金井是个小农庄，一个收浆果的人来了，他的一番吆喝，让秋收的人们扔下了手中的农具，奔向森林河谷，采摘浆果。②曹大平夫妇的心情跟阳光一样明朗，他们边采边计划卖浆果的钱的用途。他们决定涉水渡河，把竹篮给装满了。河水凉得他们直打寒战，随着河心的临近，水涨到他们腰际了，他们有些站不稳，但他们咬着牙，互相鼓励，坚持着。突然，曹大平的腿抽筋了，他呻吟着，惊恐地看着白花花的水从脖颈下跃过。他的女人紧紧地拉住丈夫不撒手，她也栽歪了身子，挎着的竹篮趁机从她胳膊肘那儿溜走了。他们相互搀扶着哆哆嗦嗦地回到岸边。曹大平一回去就发烧了，他的女人既不能采浆果，又不能去秋收，只能守着他。③金井有个头发全白的“苍苍婆”，三十年来，她的男人一直瘫在炕上，靠着她的服侍而活着。苍苍婆的眼睛没有老年人的那种混浊，依然那么明亮，清澈逼人，好像她的眼底浸着一汪泪，使她的眼睛永远湿润而明净。④开始的几天，苍苍婆还认认真真地采上一天的都柿，交给收浆果的人，换来几十块钱。可是接下来的日子，当她独自在林中垂下老迈的腰，手指触到皱纹累累的已经蔫软的都柿的时候，她的心就凄凉了。她尝了一粒都柿，真是甜极了，这甜让她更觉凄凉，苍苍婆就很想喝上一碗酒。山上没酒，她自然把采来的都柿当酒吃，竟一发而不可收拾，吃空了盛都柿的盆子。收浆果的人为了安慰她，丢给她一张十元钞票，让她买酒，苍苍婆捡起钞票，运足一口气，又把它吹回地上，苍苍婆说：“钱是什么，不就是一张落叶么？蚂蚁合伙举过落叶，这样的叶子它们没见过，留着给蚂蚁们举着玩，当遮阳伞使吧！”说完，她就一摇一摆地走了。⑤苍苍婆在晚饭后摇摇晃晃地去大鲁、二鲁家了。大鲁、二鲁是金井仅有的还在秋收的人。他们是一对智力障碍的双胞胎兄妹。他们已是中年人了。满嘴酒气的苍苍婆亢奋地叫道：“大鲁、二鲁，别秋收了，采浆果去吧，能拿现钱！过年时大鲁就能买新鞋穿了，二鲁也能买件花衣裳了！”A.大鲁说：“苍苍