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文档简介

教任分

7.1.1《序对教设下册1.2.识

力1神2具置用.教流安动1：帮

息1

动2：比一看看哪学

序动3：找朋以游戏.

化4：通动5：判断

了解感.解动6：应用动7：牛刀动8：拓展动9:勇攀高动10：自我

养力自我力.学习垫..2

动11：知识动12：布置教过设

打系.问与动

师生行为

设计图活教

12数

学

知他谁22列？

示1：2.3．你认为在平面中需要

引

示2：3确体的动2

通助1位

表

置2后3

的置不个数据是数(1,3)(2,4)(3,5)

(3,1)(4,2)(5,3)

而序学数a过程.而索b组成的数对做有序数a，

深对b序强“有序现数知动3：小游晒朋友

学些

趣

定

在快掌4

动4：回归

学

数点通

会生展一些实从生.

动5：判断6排464排用（、

正）（，2（，5）（，b（）5

动6：应用2街与5巷的十字路示5街2→→→(5,5)→学生试完→成.

应线巷

学识巷

甲

教

力

乙

培时

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动7：小试1“排10号”的（1010是_________排为__________．

通6

下图

小操场

教学楼

使对学交结示一个确个图,果

宣传栏

用来大门

2

45678

定

会数则其余场所所在的为)

想87654321动8：拓展1A路25号B北7

C118D向标AB，C，D，EF出现标，F为C

通高生示6，120°），（5，问题.标BDE，教

使对A（30°）B（90°C、（4，240°）D（3

了对义性动9：勇攀8

(1,3)学

通15（6（36（5（6（6，）（，（7，6，352（1（32（3（4

学生数题动10：自我

梳节你学到学

时了

感受.发学习效果好学斗动11：知识

.

1前系2个数据呢？239

建识

a，b，c和住，即a

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