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文档简介
教任分
7.1.1《序对教设下册1.2.识
力1神2具置用.教流安动1：帮
息1
动2：比一看看哪学
序动3：找朋以游戏.
化4：通动5：判断
了解感.解动6：应用动7：牛刀动8：拓展动9:勇攀高动10：自我
养力自我力.学习垫..2
动11：知识动12：布置教过设
打系.问与动
师生行为
设计图活教
12数
学
知他谁22列？
示1：2.3．你认为在平面中需要
引
示2：3确体的动2
通助1位
表
置2后3
的置不个数据是数(1,3)(2,4)(3,5)
(3,1)(4,2)(5,3)
而序学数a过程.而索b组成的数对做有序数a，
深对b序强“有序现数知动3：小游晒朋友
学些
趣
定
在快掌4
动4：回归
学
数点通
会生展一些实从生.
动5：判断6排464排用（、
正）（，2（，5）（，b（）5
动6：应用2街与5巷的十字路示5街2→→→(5,5)→学生试完→成.
应线巷
学识巷
甲
教
力
乙
培时
街
动7：小试1“排10号”的（1010是_________排为__________．
通6
下图
小操场
教学楼
使对学交结示一个确个图,果
宣传栏
用来大门
2
45678
定
会数则其余场所所在的为)
想87654321动8：拓展1A路25号B北7
C118D向标AB，C，D，EF出现标，F为C
通高生示6，120°），（5，问题.标BDE，教
使对A（30°）B（90°C、（4，240°）D（3
了对义性动9：勇攀8
(1,3)学
通15（6（36（5（6（6，）（，（7，6，352（1（32（3（4
学生数题动10：自我
梳节你学到学
时了
感受.发学习效果好学斗动11：知识
.
1前系2个数据呢？239
建识
a，b，c和住，即a
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