体育教学计划-8

第页共页体育教学方案体育教学方案体育教学方案1一、指导思想及目的全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以进步学生综合素质为根本”的办学目的。以学生《体质安康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，进步体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强进步学生团结协作才能，增强学生集体观念，树立集体荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，进步学生克制困难、战胜困难的才能，为适应将来社会生活和剧烈竞争奠定根底。二、工作任务及要求1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效进步学生身体素质。“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和安康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育老师认真钻研体育教材，努力进步业务程度，做到写好学期工作方案、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四非常钟要质量，实在进步教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，催促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面进步身体素质。2、抓好《体质安康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，确保达标率、优秀率稳步进步，实在进步我校学生身体素质。推行《学生体质安康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求装备相关器材，但是对新教材内容的理解是初步的，对新教材中所表达出的推行素质教育意义还不够深化，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育教学工作方案的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进展教学改革，探究合适我校学生身体生长发育和探究合适我校学生身心安康成长之路。三、教学措施1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力进步全校学生的体锻达标合格率。2、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼标准化要求。3、要不断加强对教学教材的研究，重视体育老师专业的开展，本学期积极开展教学根本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开场。体育教学方案2一、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：结实树立“安康第一”和素质教育的指导思想，以学生开展为本，坚持面向全体学生，全面进步学生身心安康程度；使他们具有面对挫折的受才能和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；注意工作质量，进步工作效益。为培养德智美等全面开展的高素质人才而努力。二、教材分析^p根据义务教育初中阶段的培养目的《中学体育教学课标》以及本校实际情况，有目的、有方案地进展教育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都得到全面开展。三、教学目的和要求1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。2、学习田径、跳跃、力量、球类等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展身体素质，进步身体根本活动才能。3、培养学习各项根本技术的兴趣，培养英勇、顽强、自觉遵守规那么、团结协作等优品质。四、主要工作：1、认真备课上好每一堂体育课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，进步课堂效率。2、抓好学校田径队的建立和训练工作，为本学年举办各类比赛做好充分准备。3、广泛开展学校群体活动，上好大课间活动，本学期将进展班级间的各项体育比赛，如：跳绳比赛、拔河比赛、长跑比赛、各种球赛等。五、详细安排：1、抓好根本身体素质的进步。2、抓好根本技术的练习。3、结合大课间体育活动，认真抓好每天一小时的体育锻炼。4、不断改良教学方法，激发学生上体育课的兴趣。根据考试成绩将学生分成不同层次的小组。以好的学生帮助老师组织、辅导、催促素质较弱的学生进展练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。5、学生练习一段时间进展模拟考试，及时掌握学生的练习情况。6、根据学生不同情况进展专项练习。六、教学措施1、培养学生树立锻炼身体的主动性和关心自身安康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步进步，培养遵守纪律，尊重别人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。3、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意才能的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。体育教学方案3一、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：结实树立“安康第一”和素质教育的指导思想，以学生开展为本，坚持面向全体学生，全面进步学生身心安康程度；使他们具有面对挫折的受才能和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；注意工作质量，进步工作效益。为培养德智美等全面开展的高素质人才而努力。二、学生情况分析^p本人任教的八年级学生好奇心强，思维活泼，喜欢模拟，活泼好动，对新颖事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动工程。由于它质地柔软、不易挫手，平安，易学，易掌握，兴趣性很高，非常合适初中学生健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好根底，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易掌握、规那么灵敏而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定根底。四、教材内容主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，开展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质；增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，进步心肺功能；培养学生自尊、自信、合作、交往才能；培养学生拼搏进取精神和理论探究才能，促进学生身心安康成长。这一教材来于生活、又效劳于生活，符合以学生为本、成为课程标准程度四的学习内容。副教材：合作游戏──跳竹竿。目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点开展下肢力量及协调才能，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶。五、教学目的表达课程标准，以安康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与根本技能，突出锻炼身体的理论，促进学生综合素质的进步。知识与才能目的：引导学生理解软式排球的起、开展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。过程与方法目的：面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、考虑解疑、主动学练、理论运用、评价鼓励学习方式，体验快乐与进步。情感与态度目的：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望安康热情。重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。〔抬送幅度大〕教学难点：击球时控球方向及力量。六、教学详细措施面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、考虑解疑、主动学练、理论运用、评价鼓励学习方式，体验快乐与进步。教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与学生的情感交流。根据初中学生具有观察模拟才能强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问〔问题引入〕──试〔尝试改变规那么的比赛、练习〕──疑〔练习中鼓励学生发现问题〕──解〔老师讲解、示范与指导学生合作互助〕──评〔学练中展示与评价〕──用〔理论与运用于健身、娱乐比赛、评比中〕为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设兴趣多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身兴趣盎然。学法素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。“兴趣”是最好的老师。本方案抓住学生好奇的特点，以兴趣的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜欢的比赛、游戏等方式激发学习兴趣，寻找解决问题的答案，学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中掌握技能，在展示评价中交流，在体验进步和开展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分表达学生的主体作用。体育教学方案4新的一学期开场了，作为工作在第一线的我，为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学工作方案如下：一、根本情况：1、学生情况：初一一班有43名学生。除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都安康，都能从事体育运动锻炼。2、技能情况：本年级学生大局部都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连接性，合理性，规律性还有待于逐渐进步。二、教材分析^p：根据义务教育初中体育阶段，培养的目的。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有方案地进展体育教育教学工作，学习根本的体育理论知识，根本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进展思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。三、教学目的和要求：1、使学生可以根据自己的身体情况，合理地进展体育锻炼。掌握根本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和平安常识。培养学生认真锻炼身体的态度。2、学习田径、技巧、球类等工程的根本技术和根本技巧，进一步进步每一位学生的才能。3、充分利用各种体育活动，进步学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规那么，团结协作等优良品质。四、主要工作：1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，进步学生学习的质量。2、抓好田径运发动训练工作，为本学期区级运动会做好准备。3、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育工程的指导。4、写课后反思，心得，总结等理论。5、进展备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。五、详细安排：1、抓好初一学生整体身体素质及根本技术的进步。〔立定跳远、篮球、100米等〕。2、充分利用好两操对学生进展耐力训练。3、不断改良教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进展不同层次练习，建立互帮，互学，互相鼓励地共同进步的团体。4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。鼓励他学习。充分激发他向上的欲望。5、及时掌握学生学习情况，提出新目的，新要求。六、教学措施：1、逐步进步学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，互相帮助，团结友爱的优良作风。3、开展学生优良的个性，培养学生英勇、顽强、积极积极向上的精神风貌。体育教学方案5一、根本情况：本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体安康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度进步，这是体育练习成败的关键。二、教材分析^p：结合本校实际情况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材内容有：体育与安康根底知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。纯熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展学生素质，进步身体根本活动才能。3、以学生为本，安康第一是我们的目的，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。四、教学措施1、适时理解、分析^p学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。体育教学方案6一、指导思想本课根据“以学生为本”，全面贯彻国家课程标准中“安康第一”的指导思想，以开展学生的学习才能、培养学生的创新精神为目的，通过足球课程教学，培养学生的体育兴趣，全面进步学生的身体素质和心理素质程度，使其养成积极自觉锻炼的习惯，并使其能纯熟掌握《足球—运球绕杆》技术和技能，从而为学生的体育中考做准备，为终身体育奠定根底。二、单元教学目的1、学生中学体育考试《足球—运球绕杆》的技术，使学生可以通过正确的技术动作参加考试并进步此工程的运动成绩。2、通过《足球—运球绕杆》练习，开展学生灵敏、协调、速度和耐力等身体素质，改善学生的心肺功能。3、在足球活动中体验运动的乐趣和愉快感，培养学生的进取精神和合作，交往的才能。三、教材分析^p及教学重难点初中阶段是学生身体素质和心理素质的快速开展时期，这个时期的学生爱好体育活动，喜欢集体运动，具有较强的求知欲及竞争意识。足球运动有利于培养学生良好的个性品质，增强学生的身体素质，也是学生特别喜欢的运动工程之一。足球运动由于技术动作多样，能有效地开展学生身体根本活动才能，进步其灵敏性、速度、力量、耐力等身体素质，并改善动作的准确性和协调性。教学重点：运球绕杆时的技术动作。教学难点：运球绕杆时运控球才能和身体协调配合。四、学情分析^p教学对象程度四〔初中年级〕学生，学生总体身体素质较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维才能、创造才能和自学才能，同时学生对足球有过接触，具备一定的技术根底。本单元教学采用讲解、示范、启发、模拟、创新、竞赛等教学方法，结合各种新颖的练习方法，循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在才能，发挥其主体作用，培养学生英勇机智、互帮互学及团结协作的优良品质，从而到达教学目的。五、教学流程、本单元的设计通过4课时来完成教学任务，按照足球规律进展教学，由易到难，由原地练习到行进间练习，逐层深化学习。为达成单元教学目的，合理设计如下教学流程：1、教法：加强对学生学法的指导，引导学生学会学习，以此进步学生自学、自练的才能。并在此根底上给学生营造合作学习的气氛，为学生提供展示自我的时机，培养他们的理论才能。老师主要采用提问探究法、讲解示范法、指导纠错法、讨论交流法、分组练习法、展示法、游戏竞赛法来到达传授根底知识、技术和技能的目的。2、学法：通过老师的启发式教学，引导学生自主学习，合作学习，调动学生的积极性和主动性。六、单元教学特色1、教学理念和目的改革更新，在“足球教育”中把“知识、才能、素质”三者融为一体进展传授和学习，进步教学效果；2、改变了课程学习活动方式，强调学生才能的培养，包括发现、获取和运用知识的才能，创新才能和正确的科学态度；3、通过利用小组游戏合作学习，进步学生运动兴趣，培养学生的坚强意志品质和团队合作精神；4、通过学生自评、互评和老师评定的方式，培养学生学习的自信心和克制心理障碍的勇气及学习态度。体育教学方案7一、大纲目的要求：通过体育教学，向学生进展体育，卫生保健。增进学生安康，增强体质，促进德。智。体。全面开展，为进步全民族的素质奠定根底。1、全面锻炼身体，促进正常的生长发育通过身体锻炼，培养学生身体的正确姿态，促进生理机能，身体素质和人体根本活动才能的全面开展。增强对外界环境的适应才能和对疾病的`低抗力。2、初步掌握体育知识，根本技术的根本技能学习简要的体育，卫生保健根底知识，树立平安的观念，掌握日常生活所必需的实用技能和简单的运动技术，培养锻炼身体的习惯。身体的才能；培养对体育运动的兴趣，好心成锻炼身体的好习惯。3、向学生进展思想品德教育，陶冶美的情操教育学生热爱中国____，热爱社会祖国，逐步进步锻炼身体的主动性和关心自身安康的社会责任感；运用体育对学生身____有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步善养成遵守纪律尊重别人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风；开展学生个性，培养英勇顽强趄气蓬勃和积极向上的精神，注重才能的培养启迪思维，培养学生的主动性的创造性。二、教材简析高年级各项运动的根本教学内容与开展身体、教学分别排列，以保持身体素质的运动工程的固有特点和增加锻炼身体的实效性，根本局部占70%，选用局部占30%，其中，体育卫生保健根底知识占6%，使儿童懂理粗浅的卫生保健知识，根本运动游戏占11%，帮助儿童认识事物，促进体力和智力的开展，韵律操占6%，培养正确的身体姿势，田径占15%，开展身体素质，进步运动才能，体操占16%，培养学生组织纪律性，小球类占6%，进步身体根本活动才能，民族体育占6%，激发儿童民族自豪感，开展身体素质占4%，进步身体活动才能，全面开展。三、教学目的：1、进一步理解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的根本方法，能掌握所学知识，锻炼身体。2、掌握所学各项运动的根本技能，进步运动技能，进一步促进身体素质和运动的才能的开展。3、进步学习体育知识参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中注意协调配合与同伴的关系。四、教学重点、难点1、理解心脏的功能及其体育锻炼的关系。培养学生积极参加课间、课外活动的良好态度和习惯。2、掌握少年拳的要领，严格动作要领。掌握根本的体育动作及蹲距式跳远和在支撑跳跃及篮球及根本技术.起跑后加速和终点冲刺跑技术等.3、掌握游戏规律等。五、教材内容及上课次数安排周次教材内容1体育根本知识2高抬腿,50米,100米跑3定时跑(36秒)4上步单跳形式，蹲锯式跳远5单，双手胸前推实心球，掷沙袋6徒手操7跳短绳8侧手翻，仰卧起坐9山羊分腿腾越10篮球根本技术，教学比赛11武术根本技术，组合动作12韵律活动13游戏14复习15复习16迎接抽测其它时间全面复习，迎接小科考察六、考前须知1、强调组织纪律性。2、注意上课平安。3、教学动作循序渐进，由浅入深。4、训练要严格。体育教学方案8一、指导思想坚持以“学生为本，安康第一”的指导思想，在教学中落实根本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身方案的施行奠定了根底，培养学生德智体美劳全面开展，为学生更好的适应社会和安康成长奠定根底。二、学情分析^p我班共有学生39人，其中男生23人，女生16人。存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求老师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生安康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比拟重，故可以根据实际情况编排课程的内容〔例如增设兴趣性工程，球类工程以及自主活动等〕，进步学生的学习热情。三、教材分析^p全期教材内容包括〔一〕、体育卫生根底知识〔二〕、运动技能〔三〕、身体安康〔四〕、心理安康。教材内容较多，其中体育卫生根底知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，到达“安康第一、平安第一”的目的。四、教学资开发教学方案在施行过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但是学校的体育资有限，这就需要老师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取到达较好的教学效果。五、教学措施1、在教学过程中严格把守根底技术和技能教学，注意体育理论与理论的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。2、在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“平安第一，安康第一”的前提下，选择自己喜欢的工程，提倡创新理念。3、注重对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，促进身体安康，更要抓学生的心理安康和培养学生的社会适应才能。六、教学目的任务1、目的：坚持“安康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，确保每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。2、任务：①全面锻炼学生身体，培养学生安康的体格，增强学生对外界环境的适应才能。②掌握一定的体育根底知识，让学生理解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。③对学生进展德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国精神。体育教学方案9教学方案是指导学校教学工作的根本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的根本根据，是进步教育教学质量、实现人才培养规格的重保证。随着教育改革的不断深化，高等学校体育教学改革也向着科学化、制度化、标准化的方向开展。为了全面推进素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，表达学校教育、安康第一的指导思想，落实《全国普通高校体育课程教学指导纲要》，在体育教学过程中实在将增进学生的身心安康放在首位，我部在原有的体育课程设置、教学内容、教学方案的根底上加以修改，以形成我院特色的体育课程，保证我院体育教学任务的顺利完成。一、课程性质与目的定位《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：体育课程是以身体练习为主要手段，以增进学生体质、增进安康和进步体育素养为主要目的的必修课程。紧紧围绕育人的宗旨，把体育理论知识、技能与健身安康知识和方法有机结合起来，把学习体育技能和身体锻炼作为增强体质、增进安康的主要手段，把与之相关的体育运动知识、培育安康的心理和培养健全的人格结合到课程教学中。通过体育教育使全体学生的运动参与意识增强，运动技术技能进步，身体安康、心理安康和社会适应才能全面得以促进。体育课程的首要任务是培养学生对本课程的正确认识，进步学生的运动参与意识。使学生能自觉地、积极地、经常地参与身体锻炼；其次是丰富学生的体育锻炼意识、进步学生的运动技能，使学生掌握科学锻炼身体的根本原理和方法，掌握合理有效的健身方法、运动损伤的预防与处理、锻炼效果的评价方式等，用科学的理论知识指导理论，并通过体育课程的学习，掌握两项自己较为喜欢的运动工程和锻炼方法，为今后的锻炼打好根底。体育教育的终极目的就是增强学生体质，使学生身心得到安康的开展。而身体安康目的是通过体育课程的学习和锻炼，让学生在耐力、力量、柔韧及协调性等主要素质方面得到进步；在形态机能方面到达较为理想的标准和要求；掌握健身原理与方法及有关的保健、营养及卫生等知识，为到达身体安康目的效劳。心理安康目的主要表达在情绪的调控才能、树立安康向上的自信心和对抗挫折才能等方面。社会适应性目的是通过体育教育及体育活动培养大学生的合作才能、交往才能和适应才能，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神。体育教育在此方面发挥着其它课程难于替代的功能和作用。二、河南财经学院体育课程的指导思想全面推进素质教育，增进学生身心安康；传授安康知识、体育技能；注重学生的个性开展，帮助学生形成个人体育专长；培养学生自主锻炼的习惯和体育欣赏的才能，树立终身体育思想。三、河南财经学院体育课程的任务〔一〕全面增进学生的身心安康，改善学生的心理素质，进步身体机能和身体素质，增强适应社会、自然环境的才能。〔二〕传授运动工程的技术，使学生掌握科学锻炼身体的方法；进步学生体育文化素质，使学生正确认识体育教育的意义，理解体育锻炼的科学知识，掌握自我监视、评价身体安康的方法；培养和进步体育欣赏才能。〔三〕根据学生的兴趣、爱好和个体差异，因材施教，帮助学生形成个人体育专长。培养学生自主锻炼的兴趣和爱好，形成体育锻炼意识和习惯，树立终生体育的思想。〔四〕培养高程度运发动，进步财院大学生竞技运动程度，为国争光，为校争光。〔五〕发挥体育教育的多功能性，进展集体、爱国、共产教育，培养学生敢于拚搏、开拓创新、英勇顽强、团结进取的优良品质。四、课程构造与设置根据《指导纲要》的根本要求，并结合河南财经学院体育教学师资、场地、器材等实际情况，对课程构造与设置应突出学习者的立体角色，针对学生的兴趣、需要、程度来设计教学内容，从而有利于实现知识、健身、行为、习惯、情感的统一。在必修课根底上，开设选修课、保健课、体育安康等多种类型体育课，表达课程构造的多样性、灵敏性、整体性、开放性等特点。〔一〕一年级开设根底体育课：通过根底体育课教学，使学生正确认识体育的目的和意义，获得必要的体育根本理论知识，打下良好的身体素质根底，学会科学锻炼身体的方法，养成终身体育锻炼的好习惯，使他们成为体魄强健、精力充分、品德高尚、勇于克制困难、具有开拓创新才能的社会建立者的合格人才。主要开设课程有篮球、排球、足球〔男〕、健美操〔女〕、中长跑、短跑、24式太极拳、八段锦、体育理论知识等。〔二〕二年级选项体育课：将以学生为主体，给学生创造更大的学习开展空间，表达统一要求与区别对待的教学原那么。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、民族传统体育、武术、健美操、健美、体育舞蹈、毽球、定向运动、体适能、体育保健等。〔二〕三年级开设选修课〔进步课〕。进一步进步学生的运动专项程度和才能、培养体育兴趣、终身体育意识和健身习惯。以各工程教学比赛和娱乐健身方法为主要手段。开设课程有篮球、排球、足球、乒乓球、武术套路、武术散手、健美操、体育舞蹈、健美、田径、体育与安康课等。〔三〕保健体育课。该课程主要针对伤、病、残、体弱、特殊体型〔过胖过瘦〕等学生开设。根据学生实际情况，有针对性的组织康复、保健体育教学。在教学内容的选择上以太极拳、太极剑、根本素质、康复保健知识以及物理康复治疗等内容为主。体育教学方案10小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于开展期，运动才能较低，身体各局部肌肉开展不平衡，上下肢协调性差；他们活泼、好动、自制力较差，采用情境教学、游戏化教学等可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。学生的想象力丰富，富有创造性，教学中，老师可以让他们积极模拟、开动脑筋、主动练习，从而到达学会知识的目的。教材内容是以学生为主体，选择以开展根本活动才能为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目的。详细的教学内容，以游戏为主，分为根本活动和游戏。在根本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操〔徒手的和使用轻器械的〕、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动〔包括简易舞蹈〕。游戏：奔跑游戏〔多种挪动、躲闪、急停〕、跳跃游戏〔各种跳跃等〕、投掷游戏〔各种挥动、抛掷等〕和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，老师在教学中应该自行选择和组合，灵敏有创造性地安排课堂内容。运动参与：学生积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。运动技能：初步掌握一些简单的球类游戏、根本体操、韵律活动的动作方法。身体安康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，开展柔韧、反响、灵敏和协调才能等素质。心理安康：与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重别人，不阻碍别人游戏，能与同伴团结合作。纠正眼保健操、学习播送体操30米快速跑、前滚翻的学习1.认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原那么、教学方法，组织措施等。3.根据教学任务，提早准备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经校领导同意，做好妥善安排。4.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对孩子才能的培养，努力完成体育三个方面的任务。5.教学原那么，教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学的安排好，密度和运动量。6.老师要注意穿着整洁，举止大方，教态严肃自然，注意精神文明的建立，并在课前3分钟前换好衣服。在上课现场等候上课。7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进展科学的分析^p和归纳，指导和改良教学工作，不断进步教学质量。8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好他们的培养和训练工作，是他们真正的起到老师助手作用。9.教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并做好妥善处理。第五篇：新的学期开场了，为了开展良好的教学工作，进展有步骤的教学，顺利完本钱学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学方案。一、学期教学目的：1.全面锻炼，努力增强学生的体质。2.进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体安康的简单常识和方法。3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。二、学生根本情况分析^p：一、二年级年龄小，根底差，体育知识及技术技能差，自控才能不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学二年级体育教学方案(2)习，我想他们根本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到开展和进步。三、教材分析^p：新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。四、教学内容：1.教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的根本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比拟难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材。五、教学措施、教学进度与教学时间安排1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3.参加期中和期终检测，催促学习。4.采用直观教学方法，精讲多练。5.老师处处以身作那么，为人师表。工作方案体育教学方案11一、班级根本情况分析^p本学期我任教四〔1〕、四〔2〕班的体育课，学生共人，通过上学期期终考核的成绩反响来看，这几个班级大局部学生可以遵守纪律、也可以按照老师的要求积极的参加体育锻炼，如今班级中绝大局部同学喜欢体育、并能积极地参与到体育的各项活动中来，但有局部同学惰性很强，上课怕吃苦，一遇到跑步或比拟累的活动就经常找借口请假，其中男生特喜欢篮球、乒乓球等球类活动，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一说要跑步就不大愿意，因此他们的耐力和毅力还有待于开展。所以，在以后的教学中要调节，尽量做到因材施教。努力在教学中让学生明确学习的态度，进步学习的积极性，在开学初期，结合学校的一日常规教育，把培养学生的学习习惯作为一项主要工作，把学生理论才能的进步作为工作的根本目的，激发学生积极参加体育锻炼的兴趣和热情，以期在这个学期获得更好的教学效果！二、学期教学目的四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健理论两大局部。体育与保健常识主要让学生理解全国运动会几武术知识的简介，通过学习使学生理解人体需要那些营养素，以及参加体育锻炼与营养的关系，在日常生活中如何预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉酸痛的消除的方法。体育与保健理论局部分：田径〔跑、跳、投〕、体操、小球类、民族传统体育，田径中的跑主要是要求跑得姿势正确，初步掌握上下肢协调配合，能跑得直，跑得快，并能跑得持久；跳跃包括一般跳跃、跳高、跳远三项以开展学生的跳跃才能，进步全面的身体素质，跳高和跳远教材的重要环节是：助跑和起跳的相结合；投掷教学按循序渐进的方式进展，先用小球、小沙包等做各种方式的投掷，再接着用垒球进展原地练习，最后用垒球进展上步投掷。体操包括根本体操，如队列徒手操和轻器械体操，跳绳，攀登，爬越等内容，以及技巧、支撑跳跃等，的根本手型和步型，为今后学习武术操和武术根本功打下良好的根底。三、单元教学目的第一单元体育与保健常识教学目的：理解体育锻炼对人体的好处和体育锻炼最根本的常识，并能把学到的知识初步应用于自己的锻炼之中。第二单元走和跑教学目的：初步学会障碍跑的方法，进步走和跑的才能，增强下肢力量和开展内脏器官的功能，培养英勇、顽强的品质。第三单元跳跃教学目的：初步学会不同姿势的跳跃动作，开展全面身体素质，进步各种跳跃的才能，初步具有刻苦锻炼的优良品质。第四单元投掷教学目的：初步学会上步投掷沙包、垒球的方法，学会后抛实心球动作，进一步开展上肢力量和投掷，初步具有遵守投掷常规的习惯。第五单元攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡教学目的：初步学会支撑动作，进步悬垂、滚翻、攀爬等根本活动才能，开展力量、柔韧、协调等身体素质，培养英勇、果断等品质第六单元小球类教学目的：初步学会原地投蓝和行进间运球的动作，连接运、传、接、投技术，开展控制球的才能和灵敏、协调素质，培养集体精神。第七单元队列、队形、徒手操教学目的：按规定动作和要求学队列、队形，进步动作的标准化，培养组织纪律性。第八单元民族民间乡土体育教学目的：初步学会武术的根本手型和步型，开展活动才能，培养团结友爱的精神。四、详细教学措施：1、经常鼓励学生积极参加体育锻炼，使学生明白锻炼身体自己带来的好处，解除学生为老师而锻炼，为上课而锻炼的那种依赖心理，是学生养成积极锻炼身体的好习惯。2、体育锻炼贵在持之以恒，只有经常坚持，才能获得好的效果，告诉学生千万不能三天打鱼，两天晒网，要让学生明白这个道理。3、将体育课积极的延伸的课外，教育学生利用活动课和课外时间积极参加体育锻炼，同时教育学生要注意平安。4、做好以优带差的工作，进步优等生的程度，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距。5、并且在必要时同家长联络，在适当的时间，请家长配合我催促学生积极参加体育锻炼。五、学科教学进度安排体育教学方案12为了在20xx-20xx年度里更好地惯彻落实党的教育方针，落实学校《体育工作条例》，完成上级部门下达的特奥体育工作任务和学校工作方案;以安徽省第三届特殊奥林匹克运动会为契机;以德育教育为首，以体育教育为特色，以进步学生综合素质为根本，以开展学生的身心安康为指引，搞好学校体育工作，特制定20xx-20xx年度第一学期学校体育工作方案。一、重点工作1、继续贯彻《学校体育工作条例》，落实《学校体育工作条例》的详细资料，使体育教学再上一个新台阶。2、用心备战安徽是第三届特殊奥林匹克运动会。3、认真推广并组织召开校第四套播送操比赛。4、加强学校体育卫生、国防教育工作，搞好教育科研工作，使学校体育工作科学化。二、常规工作1、加强体育老师的政治理论学习，全面提升体育老师的政治思想素质，促进师德观念，丰富体育老师的政治头脑。2、加强体育老师职业道德教育，用心开展精神礼貌建立，关爱每一名智障学生，不体罚和变相体罚智障学生。3、进一步学习强化培智学校体育课程标准，转变老的思想观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的形式，以智障学生的身心开展和社会适应性为出发点，培养智障学生用心锻炼、主动康复的好习惯。4、加强群众备课，明确体育教学的目的、任务、要求、手段和方法，勇于理论，大胆创新，不断进取，全面推进素质教育。5、加强体育课堂教学，全面树立“安康第一”的指导思想，激发智障学生的运动兴趣，帮助智障学生透过体育锻炼和体育活动补偿身心缺陷，增强体质，并掌握体育根底知识、根本技术和技能，表达快乐体育，表达团结互助的团队精神，培养终身体育的意识。6、加强眼保健操和课间操的管理工作，强化效果和质量。继续完善和推动大课间活动和校特奥训练，努力办出学校特色。7、加强体育卫生保健工作，体育卫生相结合工作，确保安康第一。8、重视体育课平安问题。体育课的平安问题是我们特教体育老师所务必重视的重要问题。首先，强化老师职责心，要用满腔的热情去关爱智障学生，对智障学生充满爱心。其次，健全体育课堂平安制度，上课前，应认真检查场地器械是否结实平安;在课堂中，应仔细观察学生的活动状况;合理安排学生运动量。再次，在教学中，应加强智障学生的平安教育，以免发生意想不到的伤害事故。在针对目前学校处于建立中，存在平安隐患，体育老师要个性注重平安教育，确保智障学生体育教学过程中的平安性。三、用心开展阳光体育活动、播送操、眼保健操和组织召开培智学校第四套播送操比赛。1、协助教诲处、大队部组织开展大课间活动，合理分发大课间活动器材、有序安排大课间活动资料，让每一位智障学生都可以参与到体育活动中来，并且都可以享受体育活动带来的乐趣。2、协助教诲处、大队部认真做好大课间活动方案施行工作，对于班级要区别对待，做好大课间活动的统计工作，对于活动开展不够丰富、放鸭式管理的班级要提醒其整改，对于好的班级要给予表扬。3、播送操队伍训练要经常化、制度化、标准化，动作一个样，队伍一条线，集合队伍三分钟体育老师要到场，并安排体育老师轮流领操，班主任要在本班学生队伍前领操，以保证播送操的质量，真正到达进步智障学生身体素质的目的。领操老师因故不能领操因自行安排其他领操老师带着，如未能及时安排，下一周老师应主动承当领操任务;因天气恶劣不能进展播送操，领操安排不顺延，按原方案进展;领操老师要求动作标准，节奏把握准确，真正做到示范作用;领操老师要求服装贴合运动要求。4、本学期将新的一套播送操的推广作为我校本年度体育工作的重要任务，新一套播送操即培智学校第四套播送体操，由班主任和体育老师进展推广。在11月初，我校将举行第四套播送操比赛，以此来激发广阔师生共同参与的热情，更好的推广新的一套播送操。四、加强体育教学科研工作，