新疆新源县别斯托别中学九年级化学上册《第二单元 我们周围的空气》复习课件 （新版）新人教版

清新的空气

蔚蓝的天空

绿色的草地第二单元复习我们周围的空气O2空气存在性质用途制法组成氧气含量测定污染决定工业上实验室中知识网络知识点1空气的组成知识点2混合物和纯净物知识点3空气的污染和防治知识点4氧气的性质知识点5氧气的制法知识点6催化剂和催化作用内容整合空气里氧气含量的测定1.药品：红磷。2.装置：如右图。红磷铁夹水测定空气里氧气含量

红磷在空气中燃烧的化学反应文字表达式：3.现象：有大量的

产生，集气瓶内水面上升约

体积。4.结论：空气是混合物；O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。白烟1/5红磷+氧气

五氧化二磷

点燃纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水氧气的性质用途：物理性质：无

无

的气体，密度比空气

.

溶于水，固氧液氧都是

色的。化学性质：比较

的气体，能支持

，具有氧化性.供给呼吸和支持燃烧决定动植物呼吸、医疗急救、金属切割、炼铁、气焊等色味略大不易活泼燃烧淡蓝色O2的性质不同物质在氧气中燃烧的实验记录蜡烛在氧气中的燃烧铝箔在氧气中的燃烧硫在氧气中的燃烧反应的文字表达式实验现象实验名称1、在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰.(在空气中微弱的淡蓝色火焰)2、放出热量3、生成有刺激性气味的气体S+O2SO2点燃硫＋氧气二氧化硫点燃铝＋氧气氧化铝点燃Al+O2Al2O3点燃石蜡＋氧气二氧化碳＋水点燃1、剧烈燃烧,发出耀眼的白光2、放出大量的热1、火焰明亮发出白光2、放出热量3、瓶壁上有小液滴出现4、生成使澄清石灰水变浑浊的气体不同物质在氧气中燃烧的实验记录1、在氧气中燃烧发出白光

(在空气中红热)2、放出热量3、生成使澄清的石灰水浑浊的气体C+O2CO2点燃碳＋氧气二氧化碳点燃铁＋氧气四氧化三铁点燃铁丝在氧气中的燃烧木炭在氧气中的燃烧反应的文字表达式实验现象实验名称Fe+O2Fe3O4点燃1、剧烈燃烧,火星四射2、放出大量的热3、生成黑色固体

工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（利用氮气与氧气的

不同，是

变化）空气液态空气降温升温氮气—沸点较低先蒸发出来氧气—沸点稍高后蒸发出来氧气的制法1、氧气的工业制法沸点物理2、氧气的实验室制法（选择制取、收集装置）

ABCDE药品装置发生装置反应原理反应物状态反应条件收集装置气体密度气体溶解性是否与水反应验满检验存放KMnO4

、KClO3

、5%H2O2溶液

高锰酸钾氯酸钾过氧化氢固态、加热、A固态、加热、A液态常温B略大于空气D不易溶于水不与水反应E将一根带火星木条伸进集气瓶中，木条复燃正放（密度比空气大）带火星的木条放在瓶口，复燃

小结实验实验装置选择（发生装置和收集装置）：发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件适用于：（过氧化氢）反应物为固态和液态，反应不需加热.适用于：（高锰酸钾，氯酸钾）反应物为固态，反应需加热.

收集装置的选择依据：气体的溶解性，气体的密度。排水法适用于（氧气）气体难溶于水或不易溶于水，且不与水反应排水法优点:1、收集的气体较纯2、便于观察气体是否已收集满向下排空气法适用于：气体的密度比空气小，且不与空气中任何成分反应向上排空气法适用于（氧气）气体的密度比空气大，且不与空气中任何成分反应排空气法优点:1、收集的气体干燥2、操作方便小结实验试管口要略低于试管底部。（防止药品中的水分受热后变成水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。）试管内的导管稍微露出橡皮塞即可，（便于气体的排出。）铁夹应夹在离试管口约1/3处要用酒精灯火焰的外焰对准药品部位加热管口要放一团棉花易出错的地方学生练习

练习：1、下列关于空气的有关叙述正确的是：()

(A）空气中大约含有21%的氧气是指100g空气中含有21g氧气。

（B）人类呼吸排放的二氧化碳是空气的最大的污染源。（C）在通常状况下，无色无味的气体一定是空气。（D）空气的主要成分比较固定，主要是由氮气和氧气组成。D注意：化学知识的正确理解和化学语言描述的准确性2、根据氧气的性质，氧气可以用于（）

A.食品防腐 B.灭火

C.充灌气球 D.炼钢3、食品包装内充入氮气用于防腐，主要是因为氮气（）

A.没有颜色 B.没有气味

C.不支持燃烧 D.化学性质稳定4、下列有关稀有气体用途的说法中，不正确的是（）

A.焊接金属时用稀有气体做保护气

B.稀有气体用于潜水登山

C.充灌霓虹灯、导航灯、强照明灯、闪光灯等

D.氙用于医疗麻醉DDB5、下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是【】A．黄酒B．冰水C．碘盐D．食醋6、氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是【】A．用带火星的木条可以检验氧气B．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气C．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体

7、下列情况，不会造成空气污染的是（）

A.燃放烟花爆竹B.煤的燃烧

C.植物的光合作用D.汽车排放的尾气8、下列措施同保护环境无关的是（）A、退耕还林，退耕还草

B、回收并集中处理废电池

C、用含碘食盐代替食盐

D、用天然气代替煤作生活燃料CC9、下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A、催化作用是加快化学反应速度B、二氧化锰是催化剂C、在反应过程中，催化剂本身的质量和化学性质保持不变D、分解过氧化氢制取氧气一定要加入二氧化锰才能得到氧气

10、NO是汽车尾气中的一种大气污染物，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体。在实验室中，收集NO时可选用的集气方法是（）

A、排水集气法

B、向上排空气集气法

C、向下排空气集气法

D、排水法或向上排空气集气法CA填空：11、下列物质中，属于纯净物的是（）

（可多选）

1、海水2、水3、大理石

4、纯净的空气

5、冰和水的混合物6、液态氧7、澄清石灰水

8、水泥砂浆

2、5、612、有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D是什么物质。请把答案填在空格内。A是______；B是_______；C是______；D是_______。O2SSO2CO213、现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：

根据题意，将装置的序号填入下列空格中。⑴加热氯酸钾制取氧气，用

装置，收集氧气可用

装置。若用高锰酸钾制取氧气，应将该装置如何改装？

⑵用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，用

装置。

MnO2的作用是

使用它能使O2产生的更多吗？⑶CO2能溶于水，且密度比空气大，实验室常用块状大理石固体和稀盐酸来制取CO2，发生装置应用

，收集CO2可用

装置。BC（或E）AAC在试管口加一团棉花，防止堵塞导气管催化作用直击中考：BDD3、下列关于氧气性质的描述，错误的是（）。A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.氧气极易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体4、下列说法中正确的是（）。A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体5、物质的下列性质中，属于化学性质的是（）。A.颜色、状态 B.密度、硬度 C.氧化性、可燃性 D.熔点、沸点6、下列属于化合反应的是（）。A.水→氢气+氧气 B.氢气+氧气→水C.酒精+氧气→水+二氧化碳 D.木炭+氧气→二氧化碳CDCBD7、下列实验现象叙述正确的是（）

A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

B、红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾

C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑的气体

D铁丝在空气中燃烧时火星四射，放出大量的热，生成黑色固体8、下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠少量溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃CC

9、下列造成空气污染的因素主要由物理变化引起的是【】A．节日燃放烟花爆竹产生烟尘B．建筑施工导致尘土飞扬C．生活垃圾的焚烧产生有害气体D．生物的腐烂放出一氧化碳10、人们对空气污染程度的关注不断加强，乌鲁木齐市也是空气污染较严重的城市之一。下列气体中可造成空气污染的有：①NO2、②NO、③CO、④CO2、⑤SO2【】 A．①②③⑤ B．②③④⑤

C．①②③④ D．①②④⑤

11、下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是()。A．碳+氧气二氧化碳B．乙醇+氧气二氧化碳+水C．氢气+氧气水D．铁+氧气四氧化三铁点燃点燃点燃点燃

12、医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是()。

A．b导管连接供给氧气的钢瓶

B．b导管连接病人吸氧气的塑料管

C．使用该装置用来观察是否有氧气输出

D．使用该装置用来观察氧气输出的速率13、某校化学兴趣小组的同学利用下图所示装置进行实验。实验目的：

(1)用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验。

(2)粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。反应原理：(用文字表达式表示)

高锰酸钾制氧气：

；细铁丝在氧气中燃烧：

。仪器认识：写出仪器①②的名称：①

；②

。装置连接：为达到实验目的(2)，各装置的正确连接顺序是

(填接口的字母)a→()()→d。问题分析：

(1)实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是

。

(2)用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是

。拓展延伸：

1、H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探险究，以下是他研究性学习小组选择们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关【实验方案】常温下，在两瓶相同体积的H2O2溶液中分别加入相同质量的MnO2和红砖粉，测量各成一瓶（相同体积）O2所需要的时间【实验记录】实验编号12反应物6%H2O26%H2O2催化剂1g红砖粉1gMnO2时间152s35s【结论】该探究过程得出的结论是________________________________。【反思】H2O2在常温下分解缓慢，分别加入