班主任管理读书分享《致教师（二）》 高中主题班会 课件

4月份读书心得分享汇报人：

时间：2023年4月22日目录CONTENTS作者简介01致教师02读书心得03书籍细节04书籍细节04根据自己的需要添加适当的文字，此处添加详细文本描述，建议与标题相关尽量简洁......我们还需要教育理想吗？——做一个现实的理想主义者原文摘抄：教师只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能提出问题，才会自找麻烦，也才能拥有诗意的教育生活。诗人是要有灵感、悟性和冲动的。真正的教育家也应该具备诗人的品格，永远憧憬明天。冲动停止，教育就会终结。我们还需要教育理想吗？——做一个现实的理想主义者心得感悟：看教材，查网上的课件，按部就班的上课，只要把知识讲给学生是相对容易的，一旦想要自身的能力，试图换一种学法，真正让更多的学生参与到教学中去，就需要冲动。让学生因为感兴趣而努力学习这一科目，因为在课堂中有成就感而学习这一科目，因为觉得实用而学习这一科目，不是因为学校的规章制度，不是因为学业水平测试的硬性指标，用这样的标准来上每一节课，可能每一节课都很难达标。有的时候，教学的创新，靠的就是教师的使命感和责任感，想要让自己教的学生都学会这一愿望，不断的激励自己，去创新，去努力。一个课件的创新需要冲动，可能这种冲动不够成熟，不够深思熟虑，但至少你离开了属于自己的舒适区，努力的去试验，这本身就是一种勇气，值得鼓励。教师的幸福从哪里来？——如何享受你的教育生涯原文摘抄：每个人都会遭遇挫折与挑战，信念越坚定，渡过难关的力量越强大。拥有信念，追寻梦想的过程就会成为享受，遇祸终化福，遇苦也是乐。个人感悟：看到这段文字，突然想起了陆游的一首诗句：“零落成泥碾作尘，只有香如故”，大概意境与此相同。每个人都会在生活中遇到属于他自己的顺境和逆境，在逆境之中，会遇到挫折和挑战，难免会对自身的能力产生怀疑，这个时候坚定的信念就弥足珍贵了。拥有信念，坚信自己可以迎难而上，看到困难只是暂时的，努力做好自己的本职工作，最终会渡过难关。信念在低落的时期，变成了人生的底色，成为了保留在内心深处的坚守，如同落梅一般，零落入泥，却依然香如故。先生首先是学生——如何应对自己不如学生的困境原文摘抄：面对这种情况，唯一的选择就是学习，就是和学生一起成长。教师不仅要向书本学，还要向实践学，要努力理解孩子的世界。与学生一起成长，首先是要有成长的渴望，有成长的内在需求。与学生一起成长，其实是善于终身学习，向书本学习，向实践学习。与学生一起成长，其次是努力成为有特点有个性的专业型教师。个人感悟：在与学生相处的过程中，我想起了孔子最经典的句子——“三人行，必有我师焉”。2015年的时候，看到学生的绘画技能，很羡慕，于是自己在周末时间学习了两年的素描，2019年还专门学了一年的油画，现在让我画画，因为两三年的生疏，已经很难再画出来，不过多加以练习，还是有基础的。因为学生的缘故，接触了绘画，进而在平时阅读与绘画有关的历史书籍，知道了各种流派产生时间和历史背景，对自己而言是一种收获，对教材中关于近现代西方美术流派的那节课就格外的有熟悉感。先生首先是学生——如何应对自己不如学生的困境同样的，2019年接触有爱好汉服的孩子们，因而接触了现在市场上流行的古装衣服，进而对古代服饰产生了浓厚的兴趣，在学生的影响下进而对汉服的配饰非常感兴趣，于是在2021年做了很多手工饰品，团扇、禁步、绒花、步摇、钗子等等，个人感觉只是简单的手作，没有系统的整理和研究，还是觉得缺少了身为历史教师的灵魂，于是自己开始翻看沈从文的古代服饰相关书籍，在慕课去观看大学教师关于服饰史的相关课程，在网站收集民间非遗手工制作过程，当自己有了比较系统的认识以后，在咱们学校开了学本课堂——中国古代服饰史，在讲授过程中，发现学生很喜欢妆容，于是最近又开始看不同时期女性的妆容有什么变化，感觉自己一直在老师与学生这个身份之间自由切换。在学生有些方面比自己强的时候，我会虚心向学生请教，然后拿出自己学习的能力去专研，去深挖，进而转化成自己的兴趣爱好。以上就是自己的一点心得体会，感觉自己还是在很多方面没有精和专，以后还是需要不断的实践，不断的努力，发掘学生的闪光点，向学生请教，进而去提升自己的能力。站在大师的肩膀之上——如何进行专业阅读？原文摘抄：行万里路，是为了看自然的风景；读万卷书，是为了看精神的风景。你的阅读生活，绝不仅仅是帮助你获得知识，获得教育的智慧，也许更重要的是帮助你拥有宁静的心态，儒雅的姿态，积极的状态。要做学生的先生，先做学生的学生。要做一个好学生，就要边教边读，认真读书。站在大师的肩膀之上——如何进行专业阅读？个人感悟：文章非常实用，列举了很多应该读的书目。可以在课余之际，读这些书，提升自身的素养。信息化时代，知识的获取更加便捷，也意味着知识的更新速度更快，需要个人不断的努力提升，来适应社会文明的进步。活到老，学到老，终身学习时代悄然来临，不断的吸收知识，查漏补缺，是职业的需求。与此同时，从人的需要层次而言，读书可以满足人的精神需要。阅读书籍，开阔视野，才能更好的体味人间百态，理解的同情很多自己没有接触过的人和事，心态会更加包容。在教书的过程中，难免会感到自己所学知识的陈腐，不适应潮流，就需要补充自己的专业知识，适应和满足教学的需求。在教书与学习中自由的切换，才能让自己的教学有源头活水。做一株伟大的芦苇——如何学会思考？原文摘抄：如果仅仅是泪水，痛苦只会滋生软弱，迅速干涸。只有经过咀嚼、反思、彻悟，痛苦才能够成为精神的财富、人生的养料。用思想的火花照亮教学的时光，用精彩的文字记录教育的岁月，成为一株会思想的芦苇，成为一个善于思考的教师，成为一个勤于书写的教师，应该是一位优秀教师发自内心的自觉追寻。做一株伟大的芦苇——如何学会思考？个人感悟：阅读到这样的文字，感受到了反思的重要性，很多时候灵感就是一瞬间，有的时候回忆起自己教学的点滴，很后悔没有及时对自己每天课堂进行及时的反思，很多的课堂散光点，比如一句衔接语很顺利的将教材子目连起来，还有自己在课堂上一瞬间想到的吸引学生的小故事，因为没有及时总结而忘记了。还好，东隅已逝，桑榆非晚，往者不可追，那就更加珍惜以后的时光，利用好每一天。现在会人为的给自己规定半个小时时间，归纳总结一下自己一天的读书反思，在反思过程中，感觉自己心静下来了，思路也更加清晰了，以后继续努力坚持下去。在备课的时候，更加注重自己的反思和总结。坚持才有奇迹——如何在压力下坚守？原文摘抄：作为一名渴望成长的教师，要正确评估环境对自己成长和发展造成的限制，尤其是处于人们眼中在逆境的情况下，更需要用积极乐观的心态面对逆境。要下决心做一件事，首先要有足够的心理准备，分析各种可能的困难，对于困难、矛盾、问题预想的越是充分，越是有解决的预案，就越不会被困难、矛盾、问题击垮。坚持才有奇迹——如何在压力下坚守？个人感悟：很多时候，我们都是败给了时间，在时间的面前，毅力变得脆弱不堪，很多坚持也随着时间的推移不了了之。我们可以在困难到来的一瞬间，对自己说咬咬牙，没问题，可一旦在困境中一年，两年甚至十年，你的视野可能已经被困境遮蔽了，已经作茧自缚，成为井底之蛙，如何自救，变成了当务之急。我们在面临困境的时候，保持乐观的心态诚然可敬，但这种乐观是建立在理性分析和现实考量的基础之上。所以，预测自己面临的困境，想好解决方案，勇敢面对，在此之后，还需要承认自己错误的勇气，实验了，确实是错了，那就鼓起勇气，重新开辟一条新的道路，失败不可怕，只要勇于开拓，面对困境，给自己尝试的勇气，比起站在原地，就是一种进步。新教师的吉祥三宝——如何尽快成为名师？原文摘抄：

好教师的成长无非是在两个方面：一是职业认同，增强成长的动力；二是专业发展，增强成长的技能。国外的三大学派：一是以阅读为基础的“专业引领”模式，二是以写作为基础的“研究反思”模式，三是以同伴互助为基础的“教育生态”模式。新教师的吉祥三宝——如何尽快成为名师？个人感悟：最初进入教师岗位，每日就是备课，上课，积累到现在有很多身为一线教师的疑惑，无从解答，也无从入手。例如：如何更好的提升自己的专业素养，如何提升自己的教学管理水平，如何更好的发挥学生的参与度，切实的以学生为主体开展教学，如何的展开教学反思，如何选择自己教学的课题，在看了这本书之后，很多问题都找到了开始的方向。读这本书，很实用，他讲到了阅读对师生能力提升的重要性，很多时候为什么感觉自己的课件千篇一律，照搬教材，而别的老师往往可以从一个很新颖的角度作为出发点，很重要的一个原因就是因为对方在平日里阅读的习惯，接触了更多的知识，才有了思维的源泉。自己为什么教学水平并没有一个质的飞跃与提升，很重要的原因在于不善于归纳总结，多反思，不仅仅是不足，还包括自己的优点，在以后的教学中对自己有更加清晰的定位。最后，不得不感叹集体的力量，由于同伴们的不懈努力，自己才有了更深的动力。在教育中诗意栖局——如何保持教育热情？原文摘抄：李老师提出以思为核心，以美为突破口，以情为纽带，以儿童活动为途径，以周围世界为源泉。只要我们愿意秉承一颗赤子之心，努力挑战自我，活出最美好的自我，我们每个人都可以诗意的栖居在大地上。个人感悟：在文章中提到了一个教师常见的问题，即如何解决职业倦怠的问题，只有保持教育的热情，不断努力挑战自己，才能在自己的职业道路上不断前行。在时光中创造那个更好的自己——如何寻找生命原型？原文摘抄：生命原型，对缺乏理想的人，就是点燃理想的火种，对追求理想的人，就是让理想之火燃烧的更旺盛的干柴。就人的生物性而言，人是很容易懈怠、很容易满足、很容易停滞的。但是，当一个人为自己寻找到人生的榜样、生命的原型时，他就可以找到自己与榜样的差距，通过生命原型给自己前进的力量，给自己克服空难的勇气，从而激发热情、激情和活力。在时光中创造那个更好的自己——如何寻找生命原型？个人感悟：确实如作者所说的那样，如果周边都是一批躺平的人，自己也没有人生榜样的话，很容易逐渐丧失前进的动力，甘于现状，这个时期，如果自己给自己树立一个榜样，并且时时将自己与榜样看齐，就会处处看到自己的不足，时时刻刻提醒自己前进的方向，不至于逐渐丧失生活的热情和动力。生命原型，确实很重要，比如今天，我自己做了一个课件，感觉挺好的，当我自己在沾沾自喜的时候，上网看了一下自己经常关注的老师做的同一课课件，顿时汗流浃背，诚惶诚恐，因为确实与他们相比，自己需要改进的东西太多了，然后赶紧请教老教师，自己课件存在的问题，如何改进，感谢老教师们的指点，对本课有了更加清晰的认识，也知道了自己存在的不足和改进的地方，进而去阅读相关的文献，在中国知网上找到相关的学术论文，发现了一个很好的视角，发现的那一刻，心情是不言而喻的，很开心，有一种油然而生的幸福感，也许这就是成长的喜悦。是的，成长不在于年龄，而在于心理，一次次经验教训，见贤思齐，才能做更好的自己，在不断的努力之中，不断地改进之中，不断地前进之中让自己成长，也许速度很慢，但只要走在前进的路上，心中就很稳。每个孩子都是天使——如何对学生一视同仁？原文摘抄：教育最重要的时期就是要相信孩子和学生，相信他们每一个人都能够书写自己的精彩；就是要发现孩子与学生，发现他们的潜能和个性，让他们真正的成为自己。如果要是不能一视同仁，那么教师最需要关注的，恰恰是那些缺乏关注、不惹人怜爱的孩子。协助无力的孩子挖掘潜力，协助迷失的孩子发现自我。个人感悟：看到这篇课文，突然想到了感动中国2020年给张桂梅老师的颁奖词：“烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。”用贴满胶布的手挺起学生的希望，用炽热滚烫的爱关注女孩的成长，而无怨无悔。在大山深处，有这样一位特别的校长，从风华正茂到年过六旬，用自己的坚守，用自己的挚爱，让近2000名山区女孩走出了大山，圆梦人生。她就是被誉为燃灯校长，被学生称为妈妈的张桂梅。每个孩子都是天使——如何对学生一视同仁？个人感悟：为什么今天突然对张桂梅校长的感悟格外深呢？一方面得益于本书，另一方面在于今天看到了一篇文章，提及了民国时期的一位女子的悲剧，她的名字叫李超，她出身于富裕家庭，少时聪颖，但父母早亡，无兄弟，两个姐姐已出嫁。女子出嫁，无法承袭父母家产，由堂兄继嗣，掌管家业。1912年，李超考入设在梧州的广西省立第一师范，开始接受新思想。由于其堂兄想尽早占有其家产，公开反对李超到外地读书，匆忙为其遣媒择偶，并多次催促其出嫁。李超一次又一次反抗、斗争，入读北京女高师。但是堂兄并未放弃对她的迫害，除了断其经济来源外，还声称“李家无此逆女”，用断绝一切关系等手段，逼其就范。原来曾同情、资助她的姐夫等，也被堂兄吓退了。李超为了能继续读书，一方面省吃节用，又多方活动寻求支持。每个孩子都是天使——如何对学生一视同仁？个人感悟：到北京后，李超入冬就染上了肺病。在事事不如愿的情况下，李超身心受到严重摧残，最后竟至吐血。1919年春，李超已沉疴不起，后虽经医院多方救治，终无法挽回年轻生命，后得同学、同乡捐资封棺，停放在一间破庙内。堂兄的来信居然说，堂妹“至死不悔，死有余辜！”她的同乡只