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文档简介
分类与整理人教版一年级数学下册小鹿文具店一、创设情境，体会分类整理的意义小熊文具店小鹿文具店小熊文具店小熊文具店整理前的书架整理后的书架问题：如果要看《格林童话故事》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
第三单元分类与整理第一课时分类与整理（单一标准）
学习目标
学会对物体进行分类。
掌握对物体分类的方法。
一、选定标准，分类计数问题：
1、你们都看到了什么？可以怎样分类呢？
2、你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）
3、按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？还可以怎么分？
我是这样摆的，先分一分，再数一数。我是这样表示的。1、按形状分问题：还有不同的表示方法吗？认识象形统计图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？问题：还可以怎样分？2按颜色分我是这样表示的。我是这样摆的，先分一分，再数一数。问题：还有不同的表示方法吗？象形统计图介绍：上面这样画出的图，也称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？1、练习七第1题，把车涂上颜色（1）观察:图上有什么？（2）学生独立完成涂色活动，把车涂上自己喜欢的颜色。
训练拓展★把车涂上颜色2、练习七第3题词按树叶种类分类，再涂一涂、填一填。（1）问：中间的统计图是按什么给这些树叶分类的？（2）数一数，每种形状的树叶各有几个？涂一涂。同学们今天学到了那些知识？这些知识对你有什么帮助？四、布置作业作业：第31页练习七，第5题、第6题。第3
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