网络的利与弊辩论赛反方辩词

..1、不少中学生沉迷网络，甚至犯罪，不是弊大于利吗？2、对方说上网可以查资料，但中学生上网就只是查资料吗？你对上网搜寻不良信息作如何解释呢？3、网络语言大量使用弱化中学生民族文化素质，网上错别字、病句随处可见，不能不令人担忧。5请问对方辩友你们上网究竟是为干什么？难道仅仅是查资料来没去守望上灌水、去玩吗6、有些中学生上网造成了犯罪等较严重的问题，对方怎么看？7、据一项调查显示，不少的中学生成了网虫，沉湎于网上，将的时间用到网络游戏上做网络的俘虏为络累，痴迷网聊天"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，这对方辩友又怎么看呢？8、许多中学生80%受网络不良影响而甚至犯罪，这不是上网弊大于利吗？答：我质疑对方数据的真实性，从我们身边看起，我们学校有40%的学生受网络不良影响？9、既然上网可以学习，国家为何花费大量人力物力来完善教育机构？10、网抄作业又怎么看？答这是不对，但这仍是由于家长看护不严所致，也是因为个人道德品质的问题与学生上利弊无关请，如果学生想要抄作业上不也可以抄到吗？11、络是虚拟的世界吗？不暗藏危机吗？正方：亲爱的主席，对方辩友们，你们好！既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网呢？既然要坚持自己的观点要带头果对方辩友认为上网不好的话那为什么你们还要上网？我们小学生仅仅是针对找资料习方面来上网难道这也有错吗？反方：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？2．正方（“网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网为什么没有上网综合征？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！反方请对方辩友你们口口声声说上网是为了查资料么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？3．正方：我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《开心农场》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？反方如过度沉迷这款游戏的但会占用我们宝贵的学习时间长时间上网还严重影响我们的视力。这样的上网不但有坏处而且是弊大于利！4．正方：有人说：二十一世纪的人要掌握三种基本的生活技能“上网、开车和讲外三种缺一不可。反方对辩友请你注意，我们还是小学生，难道你现在开着汽车上路会意吗？所以我们小学生的任务应该就是好好学习呀也有力地说明学上网是弊大于利的。5．正方：既然小学生上网弊大于利，那么为什么国家还要为什么要开设信息技术课程教我们小学生上网呢？反方辩友们学习上网了找资料学习小学生上网都是在学习的吗？你们认为我们小学生能控制住自己而不去玩一些小游戏吗？许多小学生往往打着查找资料的;..

..旗帜去一些游戏，甚至做一小学生不应该做的事此方认为，小学生上网弊大于利。正：因为上网频繁引发的疾病的确有，但是，我们都上过网，为什么没有得“上网综合征”呢？所以只要有一点自制力，这类疾病就不会发生在我们身上！反：可是如果象你说的那么容易，就不会出现这么多的问题学生了。正网以增进我们与同学和母之间的关系我知有一个同学原来很讨厌与家长沟通，但当家长知道了他的号之后，就悄悄加了他为好友与他谈谈心话，谈论网络知识，从此他与父母的关系变得融洽了。反可是目前互联网上还存在一些不文明现象布虚假信息传播淫秽和低俗信息、散布垃圾邮件传不良视频等这对我们纯洁的心灵是一种极大的玷污调，目前我国约有万成年网民中网瘾少年就有400万此以往我们的国家还有什么希望。我希望网络社会也能制定一个非常严厉的法规，谁传播不健康的信息就治他的罪。正：但网络可以开阔我们的视野，增长我们的见识，让我们不再是井底之蛙。反但更觉得网络像一张蜘蛛网，上网只有两种结果，要么被网缠住不可拔，要么就是将网撕破，可小学生不具备破网的能力。反方1网是一个拟的空间它的方便，快捷活多种优点拓了我们的知面给了我们遨游的空间它出现改变了我们的传统方式的思想方法在我们的生活中给予我们极大帮助，这一点我们反方无可否认。但，网络带来更多的则是1.网成瘾带来心理和躯体疾病2.在校生学习成绩下降3.引发社会难题等所以我认为网络弊大于利刚正方谈到了网上教育网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了仅中国，即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等二是指传色情暴力和仇恨的不良信息三是形形色色的信息污染和垃圾就刚刚过去的四分里球主要网站已经被黑客入侵了近200次球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中上已带来了诸危害：1.据一项调查显示不少的学生成了网虫，沉迷于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷"网、聊天不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一15岁中学生为随所欲地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。反方2下我将系统地陈述中学生上网所造成的种种弊端：网的信息良莠不齐经上网获取那些零散和不系统的知识但不会提高中学生的能力反而会比以往退化，而且还有不少中学生，因为无法处理过量的信息而患信息焦"精神病。此外，据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计上非学习信息有与情暴力有关旦学生接触到这些信息，那后果将不堪设想。2.由于网络对中学生具有无限吸引力，所以导致很大一部分中学生沉溺于网络，从而患网络上瘾网络疏离症等型的精神性疾病这网虫们不要家人不要学离现实生活完是一群有着程序化思维的类机器人。网语言的大量使用化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和，上的错别字病句随处可见，学生们长期与这种语言环境接触;..

..不能不令人担忧。反3：二辩：（是的网具有必要性用性和现实性网同样拥有各种黑色阴影。给大家举个网络游戏的例子吧沉网络游戏危身心健康成都某高校的一个大学生这样一张作息时间表：∶，床吃中饭；14∶，网吧玩网络游戏；∶，饭在网吧叫外卖；通宵练级，第二天早上9∶回宿舍休息„„这位大学生几乎把所有的余时间都拿来打游戏并始拒绝加同学聚会和活动约两个月之后他发现自己思维跟不上同学的节奏里的都是游戏里发生的事事会首先用游戏中的规则来考虑。他开始感到不适应现实生活陷了深深的焦虑之中更甚者竟为了不被父母盘查到自己玩网络游戏了的区区5万元用毒鼠强父母毒死这是四川射洪青年胡安戈做的事。上网所造成的让人心寒。反4：网络虽有这样那样的好处，但上网所造成的种种弊端也让人心寒。造精神颓废2.影身心健康3.影人际交往4.造经济负担甚走向违法,犯的道路影响家庭,社会的稳定以，我方坚定认为，网络弊大于利。反总：委、老师、同学们大家好！今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说中学生上网如何好，如何好！可对中学生上网带来的一系列弊端轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！同时，对今天辩论的主中学生的特征也说不出个所以然来知道人贵自知之呀更为关键的是今天对方对这个"弊"大小的比较始终有一个标准，那你们的立论从何而来呢？今天，我们本着对自作为中学生自健康成长的求来同对方一起探讨这个充满主观意想的话题论是利大弊也好，还是弊大利也好，我们的最终目的难道不是趋利避害吗？认识到问题的严重性