青年教师教学技能大赛方案

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精品文档附件一：说比评标项目

要

求

分

得说教材(20)说教法学法（）说教学过程

1、讲清教材的编写意图、地位和作用2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据3、教学重点、难点把握准确4、教材处理恰当，符合教学实际1教学方法教学媒体的选择符合教学规律切合学生实际，符合新课程理念。2、科学、合理地使用教学手段3、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述4、学法渗透符合学科学习的基本规律和职业要求，有具体依据。1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。2、正确处理教与学的关系。3、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。4、教学环节目的明确，简洁、实用

555555556666（）5、突出教学重点、突破难点6、体现“三维目标”的统一7、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度

655教

师

1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力

4基本功精品文档

2、教态自然大方，仪表端庄3、板书设计合理

44

精品文档（）4教学媒体运用科学、合理、操作熟练5、基本能稿说课总分附件二：PPT比赛评分准

44项

要求

分值

得分科学性1、课件取材适宜，内容科学、正确、规范。（）2、课件中所有表述的内容、引用的资料要准确无误。3、课件的演示符合知识的内在逻辑体系和学生的认知结构。教育性1课件的制作直观、形象界面要美观，符合学生的视觉心理，（）利于学生理解知识。2、课件的设计新颖，有趣味性，有利于调动学生学习的积极性和主动性。3课件在课堂教学中具有较大的启发性采取多种教学策略使学生在学习过程中能进行积极的思考。4、课件的针对性强，知识点突出，提示信息要详细、准确和恰当。具有较强的创新性，激发学生自主学习的能力。技术性1的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果教学重难点（）内容要有多媒体表现。2件的交互性较高,激发学生在学习过程中主动参与和积极思考。3、操作简便快捷，控制功能、操作方法符合常规习惯，整个课件保持统一的风格和操作界面。4、课件能在不同配置的机器上正常运行，在运行过程中不应出现故障。艺术性1、画面制作应具有较高艺术性，页面布局美观、色彩和谐、生（）动活泼。2、课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。总分

5分5分5分10分10分10分10分10分5分10分10分5分5分精品文档

精品文档附件三：微比评标项目

要

求

分值

得分主题与内容15分设计与安排25分表达与讲解20分技术与规范20分效果与评价精品文档

应选取教学环节中某一知识点习题题实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、录屏工具软件、手机DV摄像机、数码相机等作。教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。1.微视频长不超10分钟视频图像清晰稳定图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。2.教学需求分析设计说明文档应包括点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方