关于幼儿园小班社会教案模板锦集

关于幼儿园小班社会教案模板锦集关于幼儿园小班社会教案模板锦集7篇

作为一位优秀的人民老师，经常要依据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是细心整理的幼儿园小班社会教案7篇，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

幼儿园小班社会教案篇1

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1、知道共享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，情愿将自己心爱的玩具共享给自己的小伙伴。

2、知道和伴侣共享自己喜爱的东西是件欢乐的事。

3、初步培育幼儿有礼貌的行为。

4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

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PPT、幼儿自带玩具若干

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1、重点：知道和伴侣共享自己喜爱的东西是件欢乐的事。

2、难点：知道共享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩，情愿将自己心爱的玩具共享给自己的小伙伴。

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(一)导入活动

师：小伴侣瞧瞧这是谁?

师：对的，这是巧虎。今日是休息天，巧虎邀请好伴侣来家里玩，会有谁来呢?

(二)初步感知"共享'的意思

师："叮咚叮咚'会是谁呢?

师：我们一起来开门看看吧?

师：原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么?

师："琪琪，把蛋糕分给巧虎吃吧'琪琪妈妈说(播放录音)

师：小伴侣你知道"共享'是什么意思吗?

让幼儿说一说

师：我们一起来看看琪琪是怎样做的?

师小结：琪琪将蛋糕一分二，一块给巧虎，一块给自己，大家一起吃蛋糕。原来共享就是不小气，情愿把自己的好东西给好伴侣一起吃。

师：琪琪共享了自己带来的蛋糕，她的表情是怎样的?巧虎的表情又是怎样的呢?

师小结：共享是一件欢乐的事情，所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的，他们都很快乐。

(三)关心多比感受共享带来的欢乐感

师："叮咚叮咚'又有谁来了呢?

师：原来是多比来了，巧虎观察多比来了，立刻拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?

师：(出示多比口袋的***片)原来多比口袋里有两个玩具小兵，但是他情愿拿出来共享一起玩吗?

师：你是怎么看出来的?

师：这时又发生了什么事?(出示玩具小兵从口袋里掉落的***片)

师：(出示多比握住玩具小兵的***片并播放录音"这是我的')多比情愿共享自己的玩具吗?

师：你是怎样看出来的?

师：听听琪琪是怎么说的?在琪琪的提议下，多比又是怎样做的?

(师播放琪琪的录音：让它来做火车的列车长吧，肯定很好玩。)

师：这时的多比是怎样的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?

师小结：在琪琪的提议下，多比发觉原来将玩具共享出去，会让嬉戏更加好玩，所以大家都玩得很快乐。共享真是一件快乐的事。

活动延长：

让幼儿将自己带来的玩具和身边的好伴侣一起共享的玩，感受共享带来的欢乐感。

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本次活动的取材比较贴近小班幼儿的年龄特点，同时也选取了幼儿比较喜爱的巧虎、琪琪、多比形象，让他们的共享行为带给幼儿一起启示，懂得共享的意思，发觉原来将自己的玩具共享出去和伴侣一起玩，是一件欢乐的事情。小班幼儿大多不情愿与他人共享，很重要的一点就是他们认为共享就是失去。在他们看来共享就是：我好吃的东西给别人吃了，我没有了;我好玩的玩具给别人玩了，我临时没有玩了。所以，我通过这样的训练活动来培育幼儿自发的共享行为,让幼儿真正熟悉"共享'的意义。通过共享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往，这对孩子学会交往、进行友好相处起到特别重要的作用。当你孤独的时候，大家都情愿和你做好伴侣，在玩玩具时主动去鼓舞孩子，与孩子进行情感沟通，让他们主动地交换玩具玩，这样对培育他们共享玩具时，有很大的好处。

幼儿园小班社会教案篇2

活动目标：

1、训练幼儿情愿参与各种活动，并能大胆地说出在活动中的发觉，培育幼儿对小脚丫的宠爱之情。

2、引导幼儿熟悉自己的脚丫，知道脚能做很多事情。

3、教幼儿爱护脚的方法。

活动预备：

盆子6个、颜料、课件、洁净的毛巾、肥皂、用不质地的材料铺成的小路（垫子、光板、搓衣板）、磁带、板纸。

活动过程：

一、小脚的体验

幼儿体验

小伴侣，今日中午我们光着小脚在那玩了？（幼：沙上）走在沙上，我们的小脚感觉怎么样呢？（幼：软绵绵的）小伴侣看，这里有一条奇妙的小路，现在我们光着小脚上去走一走，试一试走在这条小路上，我们的小脚又有什么感觉？（评：孩子们的乐观性很高）

相互争论

小伴侣，你们走在小路上的感觉怎样？（幼：硬、凉、搁脚）（评：训练感知觉和语言感知）

评：首先，小班直觉行动思维占主导地位，亲自感受沙的感觉，丰富阅历，为进入课题做好铺垫。紧接着用脚感知各种材料，积累多方面感性阅历。

二、熟悉小脚

老师和小脚打招呼。

老师用右手拍拍左脚问好，然后再用左手拍拍右脚问好。然后和小伴侣的小脚打招呼，带动幼儿自己拍自己的脚。（评：这里叫以人为本，使老师和幼儿的距离拉近。）

幼儿探究

小伴侣，我们的小脚上都有什么?(幼：两只脚。一只左脚，一只右脚)每只脚有几个脚指头（幼：五个）

通过嬉戏巩固幼儿对小脚的名称。

小伴侣，我们的小脚最喜爱跳舞了，我们用小脚跳舞好吗？

儿歌：小脚小脚变变变，变只小兔跳跳跳。变只螃蟹爬爬爬

幼儿园小班社会教案篇3

设计背景

小班幼儿的绘画，说究竟就是添画和涂色。我班的幼儿在添画和涂色这两方面，基本上都能***完成。为了让幼儿在自己原有绘画的基础上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：《小蝌蚪》中，尝试让幼儿去完成一幅简洁的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对***形的刺激。然后通过老师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。最终再让幼儿自由在表现绘画，从而激发幼儿对小蝌蚪的喜爱之情。这就是我对这次活动的一些想法。

活动目标

1.熟悉曲线和圆形。

2.能大胆在进行绘画。

3.激发幼儿对小蝌蚪的喜爱之情。

4.培育幼儿的`技巧和艺术气质。

5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重点难点

⒈熟悉曲线和圆形。

⒉能利用曲线和圆形进行绘画。

活动过程

一、热阶段

老师：小伴侣，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢?(小蝌蚪)

老师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫《小蝌蚪》，还记得吗?我们一起来念一念好吗?

二、***形刺激

⒈老师出示示范画，让幼儿观看小蝌蚪是由什么***形组成的。

⒉老师示范圆形和曲线的画法。

老师：小伴侣，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最终两头线接在一起的，像个大饼一样。

在画曲线(小蝌蚪的尾巴)时，像画波浪一样，弯弯曲曲的。

三、制造表现

⒈幼儿作画，老师鼓舞幼儿大胆绘画。

⒉在老师的指导下，利用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。

⒊在绘画过程中对于消失的问题即时订正并对画得好的幼儿赐予表扬确定。

四、作品观赏

⒈展现幼儿作品，说说自己画了什么。

⒉将幼儿作品布置在美工区域里，供幼儿观赏。

活动结束。

教学反思

通过开展绘画活动《小蝌蚪》，我发觉孩子们的动手力量还是不错的，他们能通过我的示范讲解，熟悉了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的喜爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的学问。而在孩子们的制造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能依据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比如，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目标。在绘画的过程中，我留意到了孩子们消失的问题，并且能准时地赐予订正。总的来说，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满足的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿说的机会有点少，没能让孩子们很好地去说，表达自己的一些想法，我觉得这是我比较欠缺的。假如给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。

幼儿园小班社会教案篇4

活动目标

熟悉、熟识幼儿园的环境，萌发宠爱幼儿园的情感。

让幼儿体验自主、***、制造的力量。

增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的.欢乐。

活动预备

(1)请食堂师傅做一些精致可口的小点心。

(2)请大班幼儿预备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。

(3)预备一些小班幼儿宠爱的布娃娃和各种电动玩具。

活动过程

1．通过"开汽车'嬉戏，组织幼儿参观园内的主要场所

老师当司机，幼儿坐上"汽车'。老师带领幼儿念儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。如：

(1)跑到食堂看看去，吃点好吃的

(2)跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具

(3)跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞

(4)跑到嬉戏室看看去，看哥哥、姐姐做嬉戏

(5)跑到嬉戏场玩玩去，玩好玩的大玩具

2．在参观的基础上，学念儿歌《大家一起真欢乐》

幼儿园里伴侣多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做嬉戏，大家一起真欢乐。

3．带领幼儿参加幼儿园的活动

(1)大带小活动：让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟识幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很开心。

(2)音乐活动：学唱歌曲《幼儿园像我家》，激发幼儿宠爱幼儿园的情感。

小百科：幼儿园训练作为整个训练体系基础的基础，是对儿童进行预备训练（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其训练课程没有明显的区分，也许由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，打算教学内容。

幼儿园小班社会教案篇5

活动设计背景

小班下期，幼儿在各方面都有肯定的进展，但他们的动作协调性以及敏捷性还需要加强熬炼。本班个别幼儿在平常的活动中不合群，性格比较孤僻。本活动的目的是为了熬炼幼儿的动作敏捷性和协调性，引导离群幼儿参加到活动中来。

活动目标

1、练习甩布块，熬炼上肢力气，促进幼儿动作的敏捷性和协调性。

2、让幼儿体会到集体合作嬉戏的欢乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、进展幼儿思维和口语表达力量。

教学重点、难点

重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。

难点：幼儿对活动参加的乐观性以及个别幼儿协调性的培育。

活动预备

气球10个、青蛙头饰、一块大布、活动音乐

活动过程

1、开头：

青蛙妈妈带着孩子跳入场地，带领幼儿做预备活动。

2、嬉戏：

(1)荷叶与风(布块的嬉戏)

老师出示布块，引导幼儿将布块绽开变成大荷叶。幼儿分别站在布块的外边，依据老师的嬉戏指令做布块嬉戏。

(2)荷叶与露珠(气球的嬉戏)

老师将气球放在布块上(模拟露珠消失了)，引导幼儿数一数露珠有几颗。观看它的`大小，模拟露珠在荷叶上轻轻滚动。

(3)青蛙躲雨(躲在布块下的嬉戏)

老师："哎呀，下雨了，怎么办呢?'

引导幼儿提出到荷叶下躲雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶(布块)底下躲起来。

3、活动结束。

教学反思

1、幼儿在活动中大部分能主动参加进来，个别甚至能主动帮助老师完成活动;有些幼儿在活动中能自主制造一些动作，使得整个活动能很好的进展下去;幼儿的身体敏捷性和协调性得到了熬炼;一些平常不合群的幼儿也能参加到活动中，孤僻的行为有所改观。

2、在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能协作老师的指令进行活动，因此活动也得以顺当开展。

3、整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活得相对较简洁，因此消失了个别幼儿的热忱长久度不高的现象，在今后的活动设计中应充分考虑到这一方面，以使得全部幼儿都能乐观主动的参加到活动中来。

4、假如以后重新上这节课，我会更加细致的考虑活动中的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让进展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。

幼儿园小班社会教案篇6

活动目标：

1、情愿参加观看活动，观看时用心、仔细。

2、初步了解菊花的主要形状特征，能叫出名称。

3、学会关怀、爱惜幼儿园里的花。

活动预备：

户外正开放的菊花或盆栽菊花，音乐。

活动过程：

观看盆栽的菊花，引起爱好。

欣赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿观看的爱好。

师：这里的花美丽吗？是什么颜色的？

幼1：有黄的、白的。真美丽。幼2：这是菊花。

师：在我们的教室里也有很多的菊花，我们一起去看看吧。

运用多个感官，感知菊花形状特征。

师：这些都是什么花？幼：菊花。师：我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色？

师：这些菊花的样子都一样吗？它们的`花瓣是什么样子？像什么？叶子什么颜色？

师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。豪;有点香香的。

老师小结：在观看菊花的环节中，还在吗通过多种感官，对菊花进行观看，看一看，摸一摸、闻一闻，让孩子们在活动中对菊花产生爱好的同时，学会了如何观看花，对菊花有了新的熟悉。

观赏儿歌《漂亮的菊花》，引发爱惜花的情感。

师：我们的菊花可真美丽，老师帮小伴侣把它编成了一首儿歌。