小学数学-方向与位置教学课件设计

方向与位置五年级数学下册：一、情境导入小强在什么位置？二、合作探索确定位置时，竖排叫作列，横排叫作行。确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。在数学上我们通常先说列再说行。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行二、合作探索小强在什么位置？小强站在第3列第2行的位置。二、合作探索二、合作探索第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小强站在第3列第2行的位置。小组合作提示：1.写一写，用你创造的方法把小强的位置写下来。2.说一说，把自己的方法说给本组的其他同学听。3.评一评，谁的方法又明白又简洁？

独立思考，你能创造一种更简单的记录小强位置（第3列，第2行）的方法吗？想一想

3.3，2（表示第3列，第2行）在数学上我们通常怎样写呢？

我合作我快乐

4.（3，2）（括号表示他们是一个整体）

1.

3△2□（△表示列，□表示行）

2.

③②（3表示列，2表示行）

……

小强站在第3列第2行的位置，可以用数对（3,2）表示。通常情况下，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。数对的具体写法：（列数，行数）想一想，怎样用数对表示出小刚的位置？其他同学的呢？试一试(1,5)(2,4)(4,3)(4,5)(4,1)(5,4)想一想，怎样用数对表示出小刚的位置？其他同学的呢？试一试(1,5)(2,4)(4,3)(4,5)(4,1)(5,4)543210123456小强的位置用数对表示是（3,2），你能在图上标出他的位置吗？小强（3，2）·二、合作探索543210123456二、合作探索小军（1，1）··小力（5，4）小军和小力的位置用数对表示分别是（1，1）和（5，4），你能在图上标出他们的位置吗？试一试有同学说（４，３）与（３，４）这两个数对表示的是同一个位置，你认为呢？（４，３）表示在第四列第三行。（３，４）表示在第三列第四行。三、自主练习

1.用数对表示下面拼图中每个小动物图片的位置。（3,2）（3,3）（2,2）（4,2）2.下面是某幢楼报箱平面图。三、自主练习

（1）你能用数对表示出王强家、张东家报箱的位置吗？（2）陈军家报箱的位置是（4,2）,你能在图中标出来吗？（3）你还能知道什么？(1,2)(5,1)陈军用数对表示图中各顶点的位置。

1想一想，从老师的角度观察，怎样用数对表示你的位置？同桌互相说一说。2默想我们班你的一个好朋友，说出表示他（她）的位置的数对，让同学们猜猜他（她）是谁？轻松一刻小强：（5，4）

有小强，小刚，小芳三个小战士玩捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小强得意地说:“我跟小芳是一列的，跟小刚是一行的，你能猜出我藏在哪吗？”捉迷藏

经线与纬线

在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便地找到地球上任何一个地点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。

智慧宝库北京北纬40°,东经116°

课外延伸猜猜老师给你们说了一句什么话。知来的明最棒你们问数功人败言聪天是学识好最高余上失量定简洁惯之成的一都爱就