背诵英语范文提高高三英语写作能力 论文

背诵英语范文提高高三英语写作能力

摘要：高中英语写作是高中英语教学的重要内容和重要组成部分，通过写，来显示学生综合运用语言的能力。但是，写作一直是英语教学的一大难题。在实际的

英语教学中，书面表达部分没能得到很好的重视。本文就背诵英语范文来提高高三英语写作的能力这一话题发表个人的观点和看法。

关键词：高中英语写作，背诵，英语范文引言

高中英语课程着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力。通过听说读写，可以衡量学

生们的英语综合能力，其中写是英语教学的一项重要内容和重要组成部分。通过写，来显示学生综合运用语言的能力。高中英语新课程标准对书面表达的要求是：

1.内容清楚连贯；2.结构完整；3.逻辑性强；4.主题突出；5.用词及文体恰当。

英语书面表达考察的是用英语表达思想的过程和能力，是学生进行交际的一种重要形式，它也是英语语言学习的输出阶段和高级阶段。学生们在写的过程中可以

巩固所学过的词汇、语法和句式，实现运用英语知识的能力的迁移。但是，写作一直是英语教学中困扰英语教师的一大难题。在实际的英语教

学中，书面表达部分没能得到很好的重视。一方面，有限的英语课时和受学校要求的教学进度的影响，英语教师没有充足的时间对英语书面表达进行有效的训练

和培养，所以写作实践少，再加上学生兴趣也不高，就更不容易提高英语写作的能力。此外，英语教师在课堂教学中重视知识传授，教师注重讲解词汇和语法知

识，英语阅读教学占据了教师很大一部分精力，结果忽视了学生的语言输出能力的培养；另一方面，在我们学校有很大一部分学生没有掌握充分的词汇和句型，

语法知识也不扎实，无法写出自己心中所想，最终对写作产生了畏难情绪，学生的写作的积极性也不高。

那么该怎么提高高三学生的英语写作能力呢？背诵范文！一、背诵范文在提高英语书面表达的水平的必要性

1.帮助学生掌握词汇、句型

1学生写不好、写不出像样的作文的主要原因是：记不住单词、表达，更不会

写。背诵范文是提高英语写作能力的一种有效方法。背诵是语言输入，是学习，积累语言的有效方法。学生们在背诵范文的过程中，把词语、句型放到句子、段

落和篇章中去理解和记忆。这样做好处多多。在语篇的环境下，学生不仅更容易记住这些词汇及表达，有助于提高学生遣词造句的水平，尤其是高级词汇及句型

的使用。语篇英语输入的语言知识积累太少，学生无法按照写作的要求写出相应内容，更写不出心中所想畏难情绪，这些因素都阻碍了学生写作水平的提高，

2.摆脱汉语思维和表达习惯的影响，养成英语思维的习惯

背诵范文可以培养学生的英语思维，减少写作中的母语干扰，我在高三英语写作教学的过程中发现，很多同学在英语写作的时候会先使用

汉语进行构思，然后再把他们翻译成英语。但是英语和汉语是两种不同的语言体系，存在着很大的差异。这种方法写出的英语作文错误百出，汉语式思维严重。

在写作的过程中我指导学生们用五种基本句型写英语句子。基本句型如下：（1）主语+谓语（2）主语+谓语+宾语；（3）主语+系动词+表语；（4）主语+谓语+

间接宾语+直接宾语；（5）主语+谓语+宾语+宾补。优秀英语范文，里面的句子非常地道，符合英语思维和表达习惯，所以学生在背诵范文时，让同学们有意识

的注意这些“原汁原味”的语言并在写作中模仿，为学生们写出英语的思维来表达的作文打下了坚实的基础。

二、如何利用背诵范文提高英语写作水平，1.精选英语写作素材及背诵范文

在进入高三后，我每周的英语教学计划中，都安排有写作课。精选写作内容，结合写作指导，比如写作审题，抓住要点等，鼓励学生们多写多练，克服英语写

作中的畏难情绪。写作的素材主要是高考题及复习资料中精选的写作练习。结合近五年的高考卷可以看到，高考书面表达主要是提供材料的基础上写申请信、活

动介绍、发言稿等。学生写过之后，或与同学互相批改，或教师面对面批改之后，再认真审阅范文，发现自己的不足之处。然后将范文背诵，我再进行检测。检测

方法多样，有时挑选一部分学生当面背诵范文，有时让同学们默写出所背诵的短文。这样做不仅可以敦促学生们记单词、短语和句型，而且在以后的写作中还

可以模仿范文进行写作。如让同学们写2020年高考英语全国Ⅰ卷书面表达：请以身边值得尊敬和爱戴的人为题，写一篇短文。学生们在写作及背诵之后，总结

了自己印象深刻的短语、句型及表达。如：短语：

2respectable

people

volunteer

to

do

sth

risk

one’s

life

to

do

sth

句型：ThepeopleIrespectmostismyteacher.

Occupiedwithherjob,shehasneverspentawholeweekendathomesincethen.

Itishergentlenatureandconsiderationthatimpressedherpatientsshehastakencareof.

同学们在完成精选的写作练习并背诵范文的过程中，有助于学生记忆词汇和单词拼写。语法知识得到巩固的同时也能积累许多精美的句子、段落和语篇。在

写作中，在各种表达及句型的大量输入的基础上，学生们使用适当的词语和语句间的连接词，套用合适的句型，模仿类似的语篇布局等，最终形成了英语语言的

自然输出，逐步地提高了英语写作的能力，所以说背诵范文是写好英语作文的基础。

2.结合范文对学生的写作进行必要的指导

每次写作练习之后，和学生们共同研讨范文词汇、句型、前后衔接及语篇布局，引导学生们在以后的类似题材的写作中，可以进行模仿。在日常写作教学中，

注重基本功训练。培养良好的写作习惯，养成使用五种基本句型写句子的习惯。同时要求学生书写要细心、工整。其次指导学生们认真审题，明确要点、人称、时

态等，引导学生形成写作思路，让学生们注意句子之间的过渡和段落之间的结构，最终写出语言地道、表达准确流利、思路清晰和条理分明的语篇。

二.背诵范文的方法指导1.通过背诵范文，提醒学生们加强词汇及对应的发音的记忆

通过背诵范文可以加强词汇的记忆，提高英语口语表达及听力的能力。背诵英语范文可以巩固所学的单词，在反复的背诵过程中单词或表达会反复的再

现和重复，有利于学生使用这些词汇。另外，学生们大声背诵的时候，学生记住了单词的发音，纠正语音语调，也培养了朗读技巧，学生的英语发音更加流畅自

然，英语口语也得到了有效的练习。背诵范文的过程中，记忆单词和单词对应的发音是在视觉和听觉上建立了有效的联系，从而提高了学生的听力水平。

2.通过背诵范文提醒学生们注意语法及句型

通过背诵范文加强语法及句型的学习。在语法课上，老师主要是讲解语法知识理论，学生们经过背诵范文，由于反复诵读短文，加深语法和句型的理解，有

3助于提高学生的写作水平。另外，写好句子是写好作文的基础，怎样才能写出语

法准确，词句连贯的英语作文呢？背诵了大量的句型之后，日积月累，在写作的过程中那些好的句子就会蹦跳出来，涌向脑海，就实现了有模仿到运用的这种质

的飞跃。3.指导学生在理解的基础上背诵范文

理解是记忆的基础，学生在理解的基础上背诵范文，可以提高背诵速度，增强背诵效果。

由于学生的基础和层次不同，学生在背诵的过程中，会遇到很多问题，阻碍了他们快速准确地背诵范文。有的同学单词发音不行，在背诵前我会和同学们共

同阅读范文，清除发音障碍。还有很多同学，背诵方法不当，既耗时又无法记忆准确。我会指导学生理解的基础上背诵范文。在背诵前，我会让学生们先浏览

范文，了解范文结构和短文的主旨大意。然后抓住关键词和几个句型，各个击破。当然有些较长、结构又复杂的句子是学生们难以理解和记住的。对于长句，指导

学生们分析句子的成分如主语、谓语、宾语及定语等，再结合句子类型如并列句、主从复合句进行背诵，事半功倍，也增强了基础较弱的学生学习