高一期末家长会

高一期末家长会第1页，共22页，2023年，2月20日，星期四谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。——马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。——巍书生这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。——帕拉图——与全体家长共努力第2页，共22页，2023年，2月20日，星期四考试成绩汇报第3页，共22页，2023年，2月20日，星期四班级前十名语文数学英语物理化学生物政治历史地理总分年次张诗雨赵雨欣潘登黄德臻贾天煜肖迪陈青王榕王尧尹璐琪第4页，共22页，2023年，2月20日，星期四单科第一名语文：张诗雨87数学：王尧86英语：尹璐琪92物理：黄德臻73化学:王尧81生物:张诗雨97政治:张诗雨79地理:张诗雨83第5页，共22页，2023年，2月20日，星期四学习优秀：学习进步：优秀作业：第6页，共22页，2023年，2月20日，星期四反思一1、这次考试在个人名次上发生了一些变化，原因为何？2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。第7页，共22页，2023年，2月20日，星期四

不是智力上的缺陷，而是学习方法不科学，应试策略缺乏，因此有提高的基础。1、提高学习效率1）制定适合自己的学习计划2）狠抓课本，牢固基础3）放优打弱，重点突破4）试卷浏览法第8页，共22页，2023年，2月20日，星期四2、应考时的临场发挥策略：1）整体把握2）先易后难3）自信从容4）合理取舍第9页，共22页，2023年，2月20日，星期四

不是努力没有成效，而是自己正处在知识量的积累过程中，特别是有一部分女同学学习很刻苦，积累的过程往往也比较长，因此相信高考时自己一定会质变。学习中的高原现象学习时间第10页，共22页，2023年，2月20日，星期四

不是自己不行，而是产生了消极期待，由于老是认为自己这门或那门学科学不好，导致在学习和考核这门学科时，内心就会有一种消极的自我暗示，心烦意乱，效率低下，因此调整心态，相信自己能学好，就一定会有成绩的提高。信念：当我相信时，它就会发生。第11页，共22页，2023年，2月20日，星期四反思二:显露出的问题1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语,数学,因为这两科拉的分数最多.但也不要忽视综合科目.由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。2.文科综合缺乏解题技巧与整体把握。3.基础掌握不扎实。第12页，共22页，2023年，2月20日，星期四反思三:个别学生目前存在的问题1、学习目的不明确，甚至模糊；

2、集体主义观念淡漠，责任感较差；3、学习方法需要调整，没有计划；4、心理素质，适应性需要加强；5、感恩意识薄弱；第13页，共22页，2023年，2月20日，星期四

高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。第14页，共22页，2023年，2月20日，星期四

高一是基础高二是关键高三是决战第15页，共22页，2023年，2月20日，星期四

了解孩子一天的每段时间在做什么作息时间

6：30---7：00早自习

7:00——7:30英语\语文早读11:45——12:30午饭时间12:30——13：05午睡时间18:00——19:00晚饭时间19:00——21：30晚自习时间第16页，共22页，2023年，2月20日，星期四学生中普遍存在的问题：1、好高鹜远：自视清高，不愿意踏实付出努力。2、学习毅志薄弱：易被暂时困难击倒。3.凭兴趣：偏科现象严重，尤其数学英语，还有部分同学地理有点弱。4、缺乏竞争意识：积极向上的欲望不强烈。5.听课问题：还有同学不会听课，只听不记，只记不听。6.手机，MP3，学习机的问题。第17页，共22页，2023年，2月20日，星期四7.看杂志，小说问题。8.班级内打闹问题，女生比男生还厉害。9.寝室睡觉问题。（租房子）10.上课睡觉问题。11.自习课说话，去厕所问题12.吃小食品问题。13.饮食问题。第18页，共22页，2023年，2月20日，星期四对家长提出的几点建议：1.钱的问题，（对孩子说不），饭卡问题2.手机问题。3.仪表（校服，首饰，怪异发型）4.早恋问题如何加以引导，并及时制止5.安全问题（交通，水电煤气，野浴）6.假期作业，补课问题7.与老师保持一致，形成教育的合力。第19页，共22页，2023年，2月20日，星期四共勉：

我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学生的终身，而不仅仅是现在。成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）第20页，共22页，202