新课程的教学策略与方法真题

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐新课程的教学策略与方法真题2022年4月《新课程的教学策略与办法》真题

一、单选（15题30分）

1、把握教学策略要强化（）

A.课程理念

B.课程意识

C.课程目标

D.课程评价

2、课程与教学目标是课程功能在小学教导中的（）

A.反映

B.运用

C.体现

D.彰显

3、课程容的问题化属于（）

A.情境性设计

B.情感性处理

C.认知性加工

D.活动性绽开

4、教学办法是教学模式的（）

A.详细化

B.抽象化

C.简洁化

D.明晰化

5、课程容的情境设计中的情境包括图像情境、符号情境和（）

A.事物情境

B.现场情境

C.实在情境

D.自然情境

6、新课程的情感、态度和价值观的课程与教学目标的达成，很大程度倚重课程容的（）

A.情感性处理

B.认知性加工

C.情境性设计

D.活动性绽开

7、影响同学有效学习的重要变量是同学的（）

A.动力因素

B.才智因素

C.策略因素

D.学习乐观性

8、小学教导中最基本的教材是（）

A.视听教材

B.图书教材

C.电子教材

D.教科书

9、老师最基本、最常用的一种教学行为方式是（）

A.质疑问难

B.直观演示

C.言语讲授

D.实际训练

10、构成课程与教学的最基本和比不行少的要素是（）

A.教材和同学

B.活动和同学

C.课堂和活动

D.老师和同学

11、全部能有效地促进同学进展的学习都一定是（）

A.自主学习

B.探索学习

C.合作学习

D.体验学习

12、教学观念是教学行为的（）

A.打算因素

B.在依据

C.先导条件

D.深层动因

13、课程实施的主要途径是（）

A.教学实践

B.老师培训

C.教学评价

D.教学管理

14、学习策略最基本的要素是（）

A.教学态度

B.学习办法

C.学习条件

D.学习背景

15、课堂纪律管理的功能体现为（）

A.全面育人

B.保障秩序

C.促进自律

D.形成责任感

二、推断改错题（4题20分）

16、老师的每一堂课应有所挑选、有所侧重地体现“学问与技能”、“过程与办法”，“情感态度价值观”三方面的目标。

17、教室是老师表演的舞台。

18、学习指导只是老师对同学学习方式的指导。

19、表扬、赞扬     等是课堂教学中的一种强化方式。

三、简答题（5题35分）

20、简述新课程教学目标的特点。

21、新课程的基本理念有哪些？

22、简述课程容的情境性设计策略。

23、简述教学活动中的老师角色。

24、学法指导的基本要什么？

四、论述题（15分）

25、联系实际，谈谈如何运用“成就策略”激发同学的学习乐观性。

新课程的教学策略与办法讨论（挑选题）1．下面关于教学活动必需具备的条件，错误的是（C）

A．引起同学的学习意向B．阐释同学所学容

C．促进同学进展D．采纳易为同学觉知的方式

2．发挥教学对课程建设的能动作用，要做到（D）

A．变“传话”为“对话”B．变“书中学”为“做中学”

C．变“教书”为“铸魂”D．变“教课本”为“用课本教”

3．下面关于加强实践阅历与书本学问的联系的做法，正确的是（B）①拓宽通往生活的路径②搭建阅历分享的平台

③化学问为才智④呈现获得结论的过程

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

4．“举行尝摸索索、提倡主动涉与”是认知性加工策略中的课程容的（A）

A．预热化策略B．生活化策略C．问题化策略D．结构化策略5．在课程容的情境设计中，借影视想像是（B）

A．富集课程资源B．猎取替代阅历

C．促使感同身受D．提供学习诱因

6．在课程容的情感处理中，讲与学习容有关的名人的故事是（A）A．发掘情感B．诱导情感C．给予情感D．展示情感

7．在课程容的活动性绽开方式中，综合实践活动课是（D）

A．开放课堂B．在参加中学C．综合学习D．探究讨论

8．“创造认知矛盾、引起追本求源的奇怪   心”属于调动同学学习乐观性的（C）

A．目标策略B．成就策略C．情境策略D．变化策略

9．新课程的教材观念强调教材是同学进展的（C）

A．学问载体B．话题C．文化中介D．谈资

10．言语讲授的基本要求可以一言以蔽之：采纳（D）

A．组织同学的表象B．联系同学的阅历

C．推进同学的参加D．启发式

11．“接触真切问题”属于（C）

A.置疑问难的意义

B.置疑问难策略的基本要求

C.置疑问难策略的操作要义

D.置疑问难的功能

12．下面关于老师对同学学习的指导最重要的容，错误的是（C）A．学习方式的指导B．详细学法的指导

C．练习作业的指导D．记忆办法的指导

13．全员互动合作是合作学习的（D）

A．基本动力B．根本目标

C．基本品质D．基本动力

14．下面关于“学法”容的讲述，错误的是（C）

A．完成课业的办法B．智力活动的办法

C．矫正的办法D．调控学习活动的办法

15．按照课堂纪律形成的方式，班规属于（D）

A．老师促成的纪律B．集体促成的纪律

C．任务促成的纪律D．自我促成的纪律

16、把握教学策略要强化（B）

A.课程理念

B.课程意识

C.课程目标

D.课程评价

17、课程与教学目标是课程功能在小学教导中的（C）

A.反映

B.运用

C.体现

D.彰显

18、课程容的问题化属于（C）

A.情境性设计

B.情感性处理

C.认知性加工

D.活动性绽开

19、教学办法是教学模式的（A）

A.详细化

B.抽象化

C.简洁化

D.明晰化

20、课程容的情境设计中的情境包括图像情境、符号情境和（C）

A.事物情境

B.现场情境

C.实在情境

D.自然情境

21、新课程的情感、态度和价值观的课程与教学目标的达成，很大程度倚重课程容的（D）

A.情感性处理

B.认知性加工

C.情境性设计

D.活动性绽开

22、影响同学有效学习的重要变量是同学的（D）

A.动力因素

B.才智因素

C.策略因素

D.学习乐观性

23、小学教导中最基本的教材是（D）

A.视听教材

B.图书教材

C.电子教材

D.教科书

24、老师最基本、最常用的一种教学行为方式（C）

A.质疑问难

B.直观演示

C.言语讲授

D.实际训练

25、构成课程与教学的最基本和必不行少的要素是（B）

A.教材和同学

B.活动和同学

C.课堂和活动

D.老师和同学

26、全部有效地促进同学进展的学习都一定是（D）

A.自主学习

B.探索学习

C.合作学习

D.体验学习

27、教学观念是教学行为的（D）

A.打算因素

B.在依据

C.先导条件

D.深层动因

28、课程实施的主要途径是（A）

A.教学实践

B.老师培训

C.教学评价

D.教学管理

29、学习策略最基本的要素是（C）

A.教学态度

B.学习办法

C.学习条件

D.学习背景

30、课堂纪律管理的功能体现为（A）

A.全面育人

B.保障秩序

C.促进自律

D.形成责任感

31、具有简约性、概括性、理念性和相对稳定性的特点的是（B）A．教学理论B．教学模式C．教学策略D．教学办法

32、新课程的课程价值观是（A）

A．同学进展为本B．科学与人文交融

C．回归生活世界D．化

33、构建弥漫生命活力的课堂运行体系要做到（D）

A．变“传话”为“对话”B．变“书中学”为“做中学”

C．变“教书”为“铸魂”D．变“教案剧”为“教导诗”

34、下面关于课程容包含的主要信息的讲述，正确的是（A）

①材料信息②结构信息③办法信息④学问信息

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

35、自然的、社会的物质环境属于（C）

A．图像情境B．生活情境C．实在情景D．符号情境36．在课程容的情感性处理中，配录像画面朗读课文是（D）A．发掘情感B．诱导情感C．给予情感D．展示情感

37、下面关于课程容的活动性绽开大体包括的类型，错误的是（C）A．实践活动B．符号活动C．学习活动D．综合活动

38、下面关于从哪些方面入手运用成就策略的讲述，正确的是（D）

①制造胜利机会②学会赏识同学③利用优势转移④提供替代经

验

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

39、“增加教学的审美情趣”属于调动同学学习乐观性的（D）A．目标策略B．成就策略C．情境策略D．变化策略

40、在教材展现策略中，“温故而知新”属于（C）

A．问题讨论策略B．活动展示策略

C．新旧学问互相作用的策略D．素材处理策略

41、下面属于置疑问难的意义的是（B）

A．创设矛盾情境B．引发思维活动

C．启动定向思量D．鼓舞发散思维

42、“遵循感知逻辑，讨论媒体的特征”属于（B）

A．演示策略的意义B．运用演示策略的基本要求

C．演示策略的操作要义D．演示策略的功