创业管理教案201202

创业管理(guǎnlǐ)教案201202第一页，共44页。参考书目

课程(kèchéng)教学1、压历山大、奥斯特瓦德著等，王帅等译.商业模式新生代.北京：机械工业出版社，年版2、杰弗里·蒂蒙斯著：创业者，北京：华夏出版社，2002年1月版3、杰弗里·蒂蒙斯：战略与商业时机，北京：华夏出版社，2002年版4、杰弗里·蒂蒙斯：创业企业融资，北京：华夏出版社，2002年版5、杰斯汀·隆内克等：创业时机，北京：华夏出版社，2002年版6、罗博特·D·希斯瑞克：创业学，上海：复旦大学出版社，2000年版7、罗伯特·J·卡尔文：创业管理，北京：中国(zhōnɡɡuó)财政经济出版社，2003年版8、斯科特·A·沙恩：寻找创业沃土，北京：中国(zhōnɡɡuó)人民大学出版社，2005年版9、[美]理查德·吕克：管理创造力与创新，北京：机械工业出版社，2005年版10、杰伊·戈尔兹：创业真经，北京：中信出版社，2003年版11、[加]包铭心、肯特·纽珀特，[中]吕巍：国际创业研究案例，北京：机械工业出版社，2002年版第二页，共44页。课程(kèchéng)教学12、海蒂·梅森、蒂姆·罗纳：公司创新的新模式，北京：中国人民大学出版社，2005年版13、HowardH.Stevenson等著，高建、姜彦福和雷家驌等译：新企业与创业者，北京：清华大学出版社，2002年8月版14、[美]马丁•J•格伦德：成功企业家的9大素质，中信出版社，2004年1月版15、阿兰(ālán)·卫斯：创立咨询公司，北京：经济日报出版社，2003年版16、罗伯特A.巴隆著，张玉利等译：创业管理基于过程的观点，机械工业出版社，2005年6月版17、M.Terkel,IntegrativeManagement,InnovationandNewVenturing,ElsevierSciencePublishersB.V.,199018、李志能，郁义鸿，Robert.D.Hisrich：创业学，上海：复旦大学出版社，2000年版参考书目

第三页，共44页。课程(kèchéng)教学19、刘常勇：创业管理的12堂课，中信出版社，2002年11月版20、郜振廷、刘志昆等：企业创新筹划新思维，中国经济出版社，1999年版21、周济民：如何成为创业高手，北京：中国书籍(shūjí)出版社，1997年版22、孙亚军：私营公司创业之道，北京：企业管理出版社，2001年版23、刘志成：中外创业案例与分析，西安：陕西人民出版社，2002年版24、陈冠任：个人创办私营公司全过程操作，北京：中国工人出版，2002年版25、方新：创业与创新.北京：中国人民大学出版社，1998年版26、陈德智：创业管理，北京：清华大学出版社，2001年8月版27、卢旭东：创业学概论，浙江大学出版社，2002年4月版28、刘健钧：创业投资原理与方略，中国经济出版社，2003年版29、傅家骥：技术创新学，北京：清华大学出版社，1998年版30、李时椿：创业管理，北京：清华大学出版社，2019年版参考书目

第四页，共44页。课程(kèchéng)教学31、李时椿：“三创〞，论，北京：科学技术出版社，2007年版32、李时椿、常建坤：大学生创业与高等院校创业教育，国防工业出版社，2004年10月版33、张竹筠：创业实务指南，北京航空航天大学出版社，2003年10月版34、赵黎明，冷小明等：?城市创新系统?，天津大学出版社，2002年版35、陈冠任、肖万春：个人(gèrén)创办私营公司全过程操作，中国工人出版社，2002年7月版36、吴贵生：技术创新管理，北京：清华大学出版社，2000年版37、熊钟琪：企业创新管理，国防科技大学出版社，2005年2月版38、郑冉冉：成功创业研究，上海三联书店，2005年5月版参考书目

第五页，共44页。课程(kèchéng)教学课程(kèchéng)概述创业管理课程不仅是工商管理专业本科生的专业课程，也是为全校经济、管理及工科类一级学科所属各专业〔如经济与贸易、电子商务、市场营销、人力管理、管理科学、机械制造等专业〕本科生设计的专业根底课，为该类专业的重要选修课程。本课程全面介绍了国内外大学生创业状况，广泛汲取中外有关创新创业理论的精髓，探讨和总结创业活动的一般规律，主要包括对创业的动力和前提研究(yánjiū)；对创业商机的识别、把握和控制的研究(yánjiū)；对创业的成功条件和失败风险的研究(yánjiū)。并针对创业中的困难、障碍和风险提出见解和对策，对我国高等院校创新创业教育也进行了一定的研究(yánjiū)。第六页，共44页。课程(kèchéng)教学教学(jiāoxué)目的本课程的目的在于培养大批江苏和长三角地区地方经济开展亟需的创新创业型高素质人才。本课程总体目标着重培养学生旺盛的创新精神和强烈的事业心，培育学生创业意识(yìshí)和创业根本素质、根本技能。本课程教学应到达的具体目标是：1、使学生了解创新创业在国民经济和个人事业开展中的重要地位和作用，掌握创新创业的根本理论、根本方法和根本技能，能够初步根据市场变化分析和把握商机，了解资源筹措的途径和方法，能够从事新企业的创立和管理，初步掌握分析和解决创立新企业或企业开展过程中所遇到的实际问题的能力。2、使学生在掌握创新创业根本理论与技能的根底上，结合其他专业课程中学到的分析处理方法，能独立地完成有关文献资料的搜集、整理、分析，进而解决企业管理领域实际问题。3、提高大学生的人文素养和科学素养。4、能够熟练应用信息化手段，掌握企业创业过程中信息化的根本运作和开展趋势。第七页，共44页。课程(kèchéng)教学教学方法

1、因地制宜、因材施教，理论(lǐlùn)教学、案例教学和专题讨论相结合。2、增强(zēngqiáng)并丰富实践教学环节内容。3、充分开掘利用社会创业师资资源。具体方法表达在4、努力营造鼓励创新、支持创业的校园文化气氛。本课程的教学方法有别于传统的知识灌输，重在培养学生的创新精神、创业意识、创业能力、社会能力和方法能力。总的教学模式：“理论教学＋多种实践环节〞、“小课堂+校园文化+社会大课堂〞模式进行。第八页，共44页。课程(kèchéng)教学教学(jiāoxué)要求及教学(jiāoxué)要点第一章全球创业(chuàngyè)浪潮教学内容：

一、美国的创业活动与高校创业教育二、英国的青年创业方案和高校的创业教育三、法国的青年创业和创业活动四、德国的创业教育和创业风险投资五、日本的创业活动和创业投资六、韩国的创业活动和创业投资第一节、主要兴旺国家创业现状与开展趋势第九页，共44页。课程(kèchéng)教学第二节、国际著名大学创新(chuàngxīn)与创业教育第一章全球(quánqiú)创业浪潮教学要求及教学要点一、百森商学院〔BabsonCollege〕二、哈佛大学〔HarvardUniversity〕三、斯坦福大学〔StandfordUniversity〕四、其他有特色的美国大学第三节、国内外创业教育研究领域的现状与趋势一、国外创业教育研究与开展趋势二、国内创业教育研究与开展趋势第十页，共44页。课程(kèchéng)教学一、创业可以大力推进中国经济开展和经济结构战略性调整二、创业带动带动就业(jiùyè)，创业是缓解决社会就业(jiùyè)巨大压力的根本途径三、创业促进富民强国四、创业教育为构建创新型国家培养大批创新创业型人才第四节、创新创业教育研究的实践(shíjiàn)意义与理论价值第一章全球创业浪潮

教学要求及教学要点第十一页，共44页。课程(kèchéng)教学1．谈谈国际(guójì)上创新创业教育的开展趋势和美国大学生创业方案大赛的开展过程及意义。2．试述美国风险投资的特点及对创业的重要促进作用。3．试比较英、法两国青年创业的模式及其特点。4．盖茨成功创业的历程给了我们怎样的启示？他们是如何把握创业商机的？5．为什么说创业创新教育有力推动了生产力和国民经济的持续稳定开展？思考题:教学(jiāoxué)要求及教学(jiāoxué)要点第十二页，共44页。课程(kèchéng)教学一、当代中国创业(chuàngyè)历程二、创业(chuàngyè)教育在中国三、中国高校创业(chuàngyè)和创业(chuàngyè)教育概况四、我国高校创业(chuàngyè)教育的模式第二节当代中国大学生的创业(chuàngyè)一、当代中国大学生创业(chuàngyè)概况二、创业(chuàngyè)教育：需要深刻反思和重新定位三、我国大学生创业(chuàngyè)失败案例分析第一节、兴旺国家的创业(chuàngyè)与高等院校创业(chuàngyè)教育第二章中国大学生创业

第十三页，共44页。课程(kèchéng)教学第四节提高大学生创业成功率的思考一、高等院校亟待实施正规的创业教育二、树立创业的自信心和强烈的竞争意识(yìshí)三、重在培养创业意识(yìshí)、提高创业素质四、营造全社会浓郁的创业环境和气氛五、创业前尽量把风险降到最低六、强化实践、弥补创业经验的缺乏第三节大学生创业的选择与借鉴一、创业产业领域的选择分析二、创业工程的选择分析三、创业借鉴：成功(chénggōng)创业者的秘诀第二章中国大学生创业

第十四页，共44页。课程(kèchéng)教学1．试述创业对于我国经济社会开展、对于构建创新型国家体系与和谐社会有何重要作用？2．如果你开始创业，你将从哪些方面进行(jìnxíng)创业领域和创业工程的选择？3．从我国大学生创业失败的典型案例中，你能概括出哪些经验教训？4．试述眼界和敏感对创业者的意义。5．你认为提高大学生的创业成功率应该从哪些方面着手？思考题:第二章中国(zhōnɡɡuó)大学生创业第十五页，共44页。课程(kèchéng)教学一、创业与创新的概念及内涵二、创业与创新的比较三、创业与创新的集成融合四、创业与创新集成融合关系的启示五、创业的根本(gēnběn)类型第一节、创业(chuàngyè)与创新：概念、内涵与关系第三章创业、创新与创业管理

第二节创新概念的拓展一、创新概念的拓展二、创新的类型第十六页，共44页。课程(kèchéng)教学第三节创新的根本方法一、组合创新法二、模仿创新法三、移花接木创新法四、联想创新法五、虚拟创新法六、机遇创新法七、逆向(nìxiànɡ)思维创新法第三章创业、创新(chuàngxīn)与创业管理第四节从创新到创业的过程一、创新的过程二、从创新到创业三、两个重要的创业模型第十七页，共44页。课程(kèchéng)教学第五节创业管理的内涵与特征(tèzhēng)一、创业管理的内涵二、创业管理的本质特征(tèzhēng)三、创业管理与传统企业管理的区别第六节创业教育与创新教育、素质教育关系一、概念、内涵与比较二、共性分析第三章创业、创新(chuàngxīn)与创业管理第十八页，共44页。课程(kèchéng)教学1．谈谈熊彼特对创新和创业的理解。2．试述创业和创新的关系；创新能力、创新精神和创新教育的关系。3．简述创业管理的内涵、实质及与传统企业管理的区别。4．思考自己身边有哪些创新时机，自己在哪方面有创新的优势。与同学或朋友一起讨论你所想到的和创业有关的创意。5．从创新到创业可以采用哪些途径？创业过程通常主要由几个阶段(jiēduàn)组成？每个阶段(jiēduàn)创业者需要注意哪些主要问题？6．寻找几个创业案例，用Timmons模型或者Sahlman模型来解释这些新创企业的开展过程。思考题:第三章创业、创新(chuàngxīn)与创业管理第十九页，共44页。课程(kèchéng)教学一、诚信二、把握机遇三、创新精神四、脚踏实地五、终身学习六、勤奋执著七、领导才能八、锲而不舍九、直觉(zhíjué)十、冒险第一节、成功(chénggōng)创业者特质第四章创业者特质第二十页，共44页。课程(kèchéng)教学第二节、创业者素质一、创造性思维素质二、经济与管理(guǎnlǐ)素质三、法律意识和素质四、修养与心理素质第三节、企业家精神一、时代呼唤企业家精神二、企业家精神培育第四章创业者特质(tèzhì)第二十一页，共44页。课程(kèchéng)教学1．创业者应当具备哪些品质？2．哪些素质和品质为创业者所特有？我们应当如何(rúhé)培育和锤炼这些素质与品质？3．什么是企业家精神？为什么说企业家精神的实质就是创新？4．创新能力、创业意识的培育途径有哪些？5．山姆•华顿创办沃尔玛的艰辛创业历程对我们有何启示？我们能从中学到些什么？思考题:第四章创业者特质(tèzhì)第二十二页，共44页。课程(kèchéng)教学第二节商机识别(shíbié)与捕捉一、广泛收集市场信息二、紧盯目标市场行情三、及时把握商机第五章市场(shìchǎng)和商机第一节市场分析一、宏观环境分析二、行业环境分析三、目标市场分析四、竞争对手分析第二十三页，共44页。课程(kèchéng)教学第五章市场(shìchǎng)和商机第三节创业时机选择与决策(juécè)一、创业时机选择二、创业工程评价三、创业工程决策(juécè)四、快速进入创业状态第四节创新的鼓励机制第二十四页，共44页。课程(kèchéng)教学1．收集并阅读一些创业成功者创新的案例故事，比照自己进行分析和借鉴。2．思考自己身边有哪些创新时机？自己在哪方面有创新的优势？与同学或朋友一起(yīqǐ)讨论你所想到的和创业有关的创意。3．从创新到创业可以采用的途径有哪些？4．运用你学习到的创新技法，尝试着对自己的工作方式、生活方式或学习方式进行创新。5．思考身边你所熟悉的事物中存在哪些创新与创业的时机。思考题:第五章市场(shìchǎng)和商机第二十五页，共44页。课程(kèchéng)教学第六章创业(chuàngyè)方案筹划第一节创业目标(mùbiāo)筹划一、个人目标(mùbiāo)二、企业目标(mùbiāo)三、目标(mùbiāo)与风险第二节商业模式选择一、商业模式的概念二、商业模式的选择三、商业模式的评价四、选择商业模式应当注意的问题第二十六页，共44页。课程(kèchéng)教学第六章创业方案(fāngàn)筹划第三节企业设立方式与法律形式选择一、企业设立方式的选择二、创业企业法律形式的选择第四节企业注册登记一、开业(kāiyè)登记的一般程序二、各类企业登记注册相关规定三、企业税务登记第二十七页，共44页。课程(kèchéng)教学1.个人的创业目标和企业的创业目标是怎样确立的，二者存在怎样的联系？2.怎样才能正确选择创业企业的商业模式？就创业模式的核心三要素，对本章表6-1所列在美国纳斯达克成功上市的中国企业的商业模式进行(jìnxíng)具体分析。3.在选择创业方式时，主要从哪几个方面权衡利弊？4.选择最近几年失败的1~2个典型创业企业案例分析，探讨其在商业模式上的缺陷，并分析其失败的原因。思考题:第六章创业方案(fāngàn)筹划第二十八页，共44页。课程(kèchéng)教学第七章市场(shìchǎng)和创业时机第一节创业方案书一、创意是金二、创业方案书模板(múbǎn)第二节创业融资一、精心选择融资方式二、其他融资方式三、制定恰当的融资战略四、创业融资应当注意的问题第三节创业团队组建一、创业团队组建原那么二、成功创业团队根本特征三、实现创业团队人力资本价值最大化四、创业团队组建中的问题与对策第二十九页，共44页。课程(kèchéng)教学1．企业资源包括哪些内容？2．如何制定适宜的创业经营(jīngyíng)方案？商业方案书应当有哪些主要内容？3．有很多创业者不知道什么是“创业经营(jīngyíng)方案〞，然而他们成功了，这种现象怎么解释？你创业时会制定类似方案吗？为什么？4．创业融资的渠道有哪些?试讨论债务融资和股权融资的利弊。5．尝试从不同角度对中小企业或新创立企业予以分类，看看到底哪一类中小企业最渴望融资且难以融到资金，然后结合实例讨论融资难的原因。6．访谈一些成功创业者，了解创业融资的方式和路径，分析研究他们在创业融资时的困境和经验教训。思考题:第七章市场(shìchǎng)和创业时机第三十页，共44页。课程(kèchéng)教学第八章初创期创业(chuàngyè)企业管理第一节创业期企业的决策管理(guǎnlǐ)一、坚持科学决策管理(guǎnlǐ)的程序二、遵循科学决策管理(guǎnlǐ)的原那么 三、科学决策的分析方法第二节创业期人力资源管理(guǎnlǐ)一、人力资源规划二、员工招聘三、员工培训四、绩效考核第三十一页，共44页。课程(kèchéng)教学第八章初创期创业企业(qǐyè)管理第三节创业(chuàngyè)期财务管理一、确立财务管理理念二、控制好财务关键点三、高度关注资金控制四、实施恰当的财务战略第四节创业期营销管理一、营销队伍组建二、市场定位三、市场细分四、营销组合第三十二页，共44页。课程(kèchéng)教学1.创业决策管理应当注意哪些原那么，防止哪些决策误区？2.谈谈创业期财务管理应当关注哪些问题？3.创业企业如何进行市场定位？市场细分对于新创企业该如何把握？4.你觉得对于新创企业市场营销最重要的环节是什么，如何实施(shíshī)营销组合策略？5.运用市场营销理论，选择并调查分析某一进口产品在国内市场的定位。思考题:第八章初创期创业(chuàngyè)企业管理第三十三页，共44页。课程(kèchéng)教学第九章创业企业(qǐyè)鼓励第一节创业鼓励机制的设计一、创业企业鼓励机制设计的战略性原那么二、创业鼓励机制设计系统性原那么第三节创业企业的产权(chǎnquán)鼓励一、产权(chǎnquán)鼓励根本原理二、创业企业产权(chǎnquán)鼓励机制的设计第二节创业企业层级鼓励一、对风险投资者的鼓励二、对创业者的鼓励三、对关键技术人员和研发人员的鼓励四、对一般员工的鼓励第三十四页，共44页。课程(kèchéng)教学l.创业企业鼓励机制设计的根本思想和原那么是什么?鼓励机制设计尤其要注意哪些问题？2.结合高技术企业的特点，谈谈高技术创业企业与传统创业企业在鼓励机制设计上的异同。3.谈谈创业企业鼓励机制设计中不同层次、职位人员在鼓励形式和内容上的区别(qūbié)，请分别从一般办公室管理人员、销售人员、技术人员、生产员工等分析鼓励问题。4.经营者鼓励问题十分重要，我国已经有一些企业推行年薪制、股票期权制度等，请结合实际谈谈创业企业在管理者、经营者鼓励问题上的现实选择。5.创业企业人力资本产权鼓励可以运用哪些方法？谈谈其适用性。思考题:第九章创业(chuàngyè)企业鼓励第三十五页，共44页。课程(kèchéng)教学第十章创新与企业(qǐyè)成长第一节创业企业成长模式与特征一、企业生命周期理论二、创业企业成长：内涵与模式第二节创业企业产品创新一、产品创新的特点(tèdiǎn)二、产品创新的新趋势三、产品创新的策略和技巧四、新产品开发的程序第三十六页，共44页。课程(kèchéng)教学第十章创新(chuàngxīn)与企业成长第三节创业企业品牌创新一、兴旺国家品牌开展(kāizhǎn)概况二、中国品牌开展(kāizhǎn)现况三、创业企业品牌创新的策