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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教育教学管理工作反思小结工作反思

5月11日上午，区教导局督导室对我校举行了督导检查。这次检查使我熟悉到工作中的无数不足：

一、存在的问题：

1、老师方案质量参差不齐。有的老师对自身要求不严格，方案比较任意，不符合常规管理的要求。对于不合要求的方案，未能准时整改。

2、部分老师思想熟悉不到位、敬业精神有待于进一步提高、态度有待于进一步端正。课前预备不充分，导致课堂教学任意性大，教学语言不精确     、教学办法单一，教学效果差。

3、一些老师的二次备课与教学反思流于形式，缺少实质性的内容。

4、个别老师的同学作业数量与批改次数还不足，作业批改不仔细，批改不规范。同学作业的规范化也有待于进一步提高。

5、多数老师的听课、评课记录，过程过于容易，没有听课之后的点评痕迹。且次数不足。

6、教务处对老师教学工作的检查、催促的力度不够。主要体现在对“备、上、批”等教学环节的检查流于形式，未落到实处，没有什么监管的力度，或者虽然分工到人、责任到人，但催促的还不到位。对平常检查中不合要求教师的备课、作业、听课未能催促他们准时整改到位。

7、教研水平急待提高。

教导教学讨论还未能成为老师的自觉行为，教研活动形式单一，内容不够丰盛。

二、今后的整改措施：

1、加强教学流程管理。重点加大“备、上、批”等若干环节的检查与催促力度，以区教研室关于“备、上、批”的详细要求为准绳，要求全体老师仔细对比执行，并且结合区督导室查出的问题，组织全体老师仔细查找、回头看，准时补救。同时将教务处成员分工到位、跟踪到人，采纳平日抽查与定期检查相结合的方式，做到有检查、有反馈、有提高。

2、教务处全体成员坚持每周推门听课，听课中看课堂教学效果，看同学的学习习惯养成。听课后准时评课、导课，听评互促，不断提高老师的课堂教学授课水平。

3、开展多种形式的教研活动，加强校本讨论，促进老师的业务成长。

4、加强老师教学基本功训练活动。组织老师举行教学基本功训练。训练内容为课件制作、备课、说课等。每位老师要在信息技术和本学科的整合上多下工夫，乐观探讨。以提高老师运用信息技术的能力，适应时代进展。

总之，在接下来的工作中我将带领教务处全体成员仔细履行检查、催促的职责，与全体教师共同努力，力争在一月后的回访中取得好的成果。

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