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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐教育专著读书心得教导专著读书心得

最近读了《老师行为的50个细节》，通过读书让我觉得，读书是

一种幸福，一种乐趣，更是一种享受。读这些教导专著时，我边

看边与自己平常的教导实际相比较，不禁有了感受，有了共鸣。

这些书在教我未来如何成为一个好教师的同时，也教会了我们如

何做人。以下是我的一些体味：

一、老师教导行为细节

育人是老师工作的重要内容。老师的教导行为要发挥抱负的

效果，必需挣脱枯燥与乏味的单一说教，关注自身行为的细节，

从细小之处来影响同学。给同学留下深刻印象的教导片段，经常

源自与不经意间的一个细节。一句平时不过的话，一个细小不过

的动作，都有可能给同学的心灵烙下痕迹。一次无意的非言语行

为失误，一句脱口而出的伤人之语，则有可能疏远师生之间的关系，使教导产生的真切影响与预期的目标背道而驰。

二、老师教学行为细节

课堂是老师开展教学活动的主阵地，课堂教学是老师的基本

教学工作。老师在课堂中的教学行为，能够对同学产生教导影响，这些行为也体现了老师个人的基本素质。在课堂教学中，老师表

现出来的行为细节，不管是言语行为，还是非言语行为，不管是

故意表现出来的行为，还是无意流露出来的行为，都可能对同学

的课堂学习，乃至日常生活产生直接或间接的影响。以老师在课

堂上的言语行为为例，如果老师表现出得当的言语行为，那么就

能够感染同学，引导同学的心情变化，激发同学学习学问的爱好

和热烈；如果老师表现出失当的言语行为，那么就有可能打击学

生的学习爱好和热烈，疏远师生之间的情感，影响课堂教学的质量。

三、老师管理行为细节

在小学教导世界里，老师常常担当着管理者的角色。在课堂

教学中，要举行课堂管理或者教学管理；在课余与同学的互动中，要举行同学管理。老师在管理课堂、管理同学的过程中，也要注

意自己的行为细节，努力从细节之处做好管理工作。老师与同学

打交道比较多，尤其要注重管理自己的管理行为细节。

四、老师学习行为细节

古人云，“活到老，学到老”。在社会生活节奏加快，学问

激增的当代，作为以“传道、授业、解惑”为己任的老师，需要

抓住各种学习的机会，不断充实自己的学问，提高自己的素质，

促进自己的专业进展。因而，不管参与有组织的学习活动还是自

我学习，老师都要管理好自己的行为细节，提高学习的针对性和

实效性。

五、老师日常行为细节

在教导教学过程中，老师要做到为人师表，在校内之中的日

常行为，也要时时注重细节，以免给同学传递不良信息。在无数

时候，老师日常的行为细节，就是对同学的一次次

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