健康优质课中班教案

健康优质课中班教案健康优质课中班教案1

活动目标：

1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，关心消化，还能关心咬准字音，使我们说话清晰。

2、懂得牙齿的用处很大，要留意爱护好牙齿。

活动预备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。

今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？

引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿关心咬断嚼碎苹果，吃下去的。

2、让幼儿熟悉牙齿的构造。

（1）你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？

让幼儿相互看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

（2）出示牙齿模型（或看卡片1-4）并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？

老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

（3）这些不一样的牙齿有什么用呢？

请幼儿看卡片1—4争论，在老师的讲解和提问的关心下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力气最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同关心我们把食物咬断嚼碎。

3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。

4、争论：牙齿除了可以关心我们吃食物，它还有什么用呢？

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还可以关心我们正确发音，使我们讲话清晰。

5、师生共同看操作卡片5-6争论并小结：牙齿有许多用处，那么我们应当怎样爱护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿始终是白白的，每天为我们服务。

活动结束：

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病

健康优质课中班教案2

活动目标：

1、知道人的面部由哪些部位组成，了解其功能，懂得爱护自己的五官。

2、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

五官的贴图五张、幼儿每人一面镜子、课件、水果若干、音乐磁带

活动过程：

一、找五官。

1、师：孩子们，你们看老师的脸上有什么？

2、幼儿自由回答。（如幼儿回答不全，或回答问题不完整时，老师可“眨刺眼睛、张张嘴巴、捏捏鼻子提示幼儿且指导幼儿回答完整）

3、照镜子。让幼儿照镜子看看自己的五官，说出名称，指出在什么地方？

二、了解五官的功能

1、出示分别缺眼耳口鼻的幼儿头像，引导幼儿发觉头像缺了什么？

2、请幼儿贴上所缺的五官，并引导幼儿熟悉这些五官的功能，缺少它们会怎么样？训练幼儿爱护好自己的五官。

三、学习爱护五官的方法。

依次出示课件，幼儿观看课件中的小伴侣做的对不对？并说一说爱护五官的方法。

1、我们怎样爱护我们的眼睛？（不用脏手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书）

2、怎样爱护我们的鼻子？（不乱抠鼻子、不往鼻子里塞东西、有鼻涕准时用纸擦）

3、怎样爱护我们的耳朵？（不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、）

4、怎样爱护我们的嘴巴？（不用手抠嘴，不往嘴里放大的东西，不大声喊叫）

5、怎样爱护我们的眉毛？（不扯眉毛）

老师小结：

我们要爱护好自己的五官，首先就应当养成良好的卫生习惯和行为习惯，这样我们才能健康，才能成为一个聪慧的宝宝。

四、尝一尝

出示水果，请幼儿用你的眼睛看一看，用你的鼻子闻一闻，用你的嘴巴尝一尝吃的是什么水果？（活动自由结束）

活动反思：

一、本次活动在实施过程中发觉：活动第一环节——照镜子，找五官。幼儿以借助镜子可以更好地关心幼儿了解相关的五官学问，幼儿也很情愿把自己的发觉告知老师和同伴。幼儿一个个拿着镜子兴奋得不得了，于是，我就带着幼儿一起随着故事情节一起深化。幼儿通过猜猜、看看、想想、等多种形式，在潜移默化中了解了五官的作用，通过对五官缺一不行的熟悉后，很自然的就引导爱护五官的话题上来，幼儿在自主谈话中都是围围着卫生习惯和行为习惯发表自己的意见，对今后在日常生活中幼儿行为习惯的培育，做了一个很好的铺垫。

二、在活动实施的过程中，幼儿们的乐观性很高，发言也特别踊跃，但由于中班幼儿学问面较窄，阅历较少，常常会重复同一个问题，听到别人说什么就跟着说什么的现象较多。如在争论五官的作用时，这个说：眼睛能看人、看电视，那个也跟这这么说，只有在老师的提示下才会说出还能看书、看路、看到各种东西；当争论到如何爱护五官时他们回答很好，都说不把手、脏东西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。

总的来说，本节活动还是完成了教学任务，幼儿愿意参加活动，都知道了五官的作用及怎样爱护自己的五官，达到预期的效果。

健康优质课中班教案3

【活动目标】

1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。

2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动预备】

音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。

【活动过程】

一、引入。

今日老师要给大家介绍一位新伴侣。猪小弟：小伴侣大家好，我叫猪小弟，今日我要和你们一起做嬉戏啦！小伴侣们，我们一先起来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？

二、第一遍完整听音乐《猪小弟》，提问：

1、你在音乐里听到了谁？（小兔、小羊）他们都说猪小弟什么啦？（脏兮兮）

2、后来他干了什么？（洗澡）

其次遍听音乐验证小伴侣说的对不对。提问：

3、后来它的伴侣会它玩嬉戏了吗？为什么？

三、组织幼儿争论。

你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢（洗澡对我们的身体有什么好处）？

（洗澡可以使我们洁净，这样人很舒适；运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好；常常洗澡，洁净的皮肤可以毁灭细菌，爱护我们的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，皮肤会变得滑溜溜的……）

你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么洗澡的？（请幼儿上前表演洗澡的动作）

假如天气冷了我们洗澡时要留意什么？（保暖、当心感冒）

四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

下面呀，小伴侣都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的澡。（幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣）

活动反思：

在过程中我适时进行提出问题让孩子们思考，本次活动的训练意义在于让孩子们知道平常要留意卫生、爱洁净。在提问的过程中，教学问题消失了，针对中班幼儿的学习特点，在此环节我应当实行个别提问，鼓舞幼儿在集风光前大胆地表达自己的想法，可我在这个环节没有让幼儿个别回答而是让幼儿集体回答，没有体现幼儿共性的进展，这种集体式的问答方式适合小班幼儿的学习特点，或许由于之前实习期间与小班幼儿接触较多，还有就是对中班幼儿学习特点和年龄特点把握的不好。在今后的教学活动中，我将努力探究中班幼儿的学习特点，改进教学模式。

健康优质课中班教案4

活动目标：

1、知道引起肚子疼的几种缘由和预防疾病的一些常识。

2、情愿参加科学观看活动，会发觉问题。

活动预备：

1、多媒体课件

2、显微镜等试验器械

活动过程：

一、导入活动：

出示课件，老师和幼儿一起唱《邋遢大王》

二、沟通争论，初步了解肚子疼的缘由：

小伴侣，邋遢大王为什么会肚子疼?

放课件：小伴侣，引起我们肚子疼的缘由有很多种，你吃了太多的食物，暴饮暴食，可能会引起肚子疼;喝生水或吃很多生冷的食物可能会引起肚子疼;吃变质的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃东西可能会引起肚子疼。

三、进一步了解肚子疼的的缘由：

1、试验，了解不洗手吃东西会肚子疼的缘由①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观看有什么不同。

你们想知道里面有什么嘛?"老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到我们肉眼看不到的西，我们来做个小试验，一一下，这杯脏水里究竟有什么?(指导幼儿试验)②争论：你看到了什么?

③放课件：小伴侣这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌，它们会寄生在你的胃肠道内，释放毒素，让人生病，这么多的细菌和虫子跑到我们的身体里面，我们的肚子就会生病就会疼了。

2、放课件《小杉肚子疼》

提问："小杉为什么会肚子疼?"幼："吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完东西就乱跑……"放课件

：小伴侣你吃了很多食物，这些食物就会积累在你的胃肠道内，无法消化，会引起你的肚子生病，引起肚子疼。你喝生水，或者常常吃生冷的食物，就会使你的肚子凉凉的是肠胃痉挛，这样肚子就会生病就会疼了。变质的食物里面含有大量的有毒物质，吃到肚子里面，会形成腹胀，腹痛的后果，引起我们肚子疼。

四、沟通争论，了解肚子疼的处理方法：

师："你肚子疼的时候妈妈是怎样做的?"：肚子疼以后要去看医生、按时吃药;还可以热敷、喝热水、进行按摩…

五、引导幼儿了解预防肚子疼的方法怎样做才能避开我们的肚子疼呢?

放课件：小伴侣，要使我们的肚子不生病、不疼，见到自己喜爱吃的食物，不要吃太多，暴饮暴食最简单使我们的肚子生病;生水里面含有大量的细菌，千万不要喝生水;生冷的食物也要尽量少吃;不吃腐烂变质的食物;最重要的就是千万不能用脏手拿东西吃，防止病从口入，这样我们的肚子就不会生病不会疼了。

六、活动结束：

我们要做一个讲卫生、爱清洁的好宝宝，这样我们的身体才会棒棒的。在《洗手歌》中结束活动。

健康优质课中班教案5

活动目标

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过老师的讲解以及集体争论，把握一些爱护耳朵的方法。

3、形成肯定的自我爱护意识。

活动预备耳朵的谜语

活动过程

一、猜谜语，引起幼儿的留意。左一片，右一片，到老不见面。

二、关心幼儿进一步了解耳朵。

提问：

1、你的耳朵长在哪里呀？

2、摸摸自己的耳朵，说说耳朵是什么样的？

3、耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？

三、通过老师的讲解，大家的争论，把握一些爱护耳朵的方法。

老师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱护我们的耳朵呢？

：

1、不能往耳朵里放东西。

2、不能任凭挖耳朵。

3、轻轻的和别人说话，不要对着耳朵喊叫。

4、听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快的走开。

5、有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适，要准时去医院。

四、嬉戏：请你猜猜我是谁？

健康优质课中班教案6

【活动目标】

练习跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能。

【活动预备】

运动垫子，简易矮桩，标记，PPT课件。

【活动过程】

一、做热身运动。

今日的活动室来了这么多的老师，我们和老师们打个招呼吧。把双手打开。找一个合适的位置。我们的家乡是广饶，广饶漂亮又富裕。广饶的人们爱运动，喜爱跳广场舞。咱们也来舞一段吧。

二、运动过程：

导入：运动一下真舒适，不仅身体舒适，心里也美美的很舒适。中X班的小伴侣真厉害，刚才表演的很棒。小动物们都知道我们中X班小伴侣表演节目好，所以，今日特意请小伴侣在我们漂亮的家乡广饶表演节目呢。你们情愿参与表演吗？（情愿）好，起立。跟老师到这边来。看谁来了？

1、出示小牛和广饶文体中心的图片。小牛今日来请小伴侣去广饶文体中心表演节目。节目的名字叫做小牛过山洞。看，那边是什么？回答：山洞。

请男孩对准这边的山洞（评委这边），女孩对准这边的山洞。

老师先来表演一下小牛过山洞时什么样子的吧！

（引导：四肢着地走，膝盖不着地）请一个小伴侣来示范。请小伴侣学着小牛行走的样子一个挨一个的过山洞。强调膝盖不能着地。

小牛们，你们都会了吗？开头（放音乐）全体幼儿参加。

2、小伴侣们快看呀，谁来了？

出示小兔子和孙武祠的图片。

噢，原来是小兔子请小伴侣到广饶孙武祠表演节目。节目的名字叫做《小兔子找蘑菇》。老师示范。

要求小兔子们跨过小河找蘑菇，哪里有蘑菇小兔子就跳到哪里。我们的脚丫要一起落到蘑菇上才叫找到了蘑菇。

请男孩对准这条小河，女孩对准这条小河。

要求前面一个小伴侣跨过小河之后，后面小伴侣才能动身。

哪位小伴侣先跟老师一起表演一下。

小兔子们，你们都会了吗？开头（放音乐）全体幼儿参加（老师在女孩队伍里）。

3、小伴侣们快看呀，谁来了？

出示小蜜蜂和佳乐购物超市的图片。告知幼儿小蜜蜂请小伴侣去佳乐购物超市表演节目。节目的名字叫做我和花朵做嬉戏。小蜜蜂为小伴侣预备了好多好多花朵呢。（老师出示）老师手里拿着一个，小伴侣也可以去拿一个啊。

问：小伴侣们怎么和我们的花朵伴侣做嬉戏的？（放音乐）

像小蜜蜂一样飞上飞下，围着转（老师带领幼儿一起做）

摆图形（引领）走图形。像小蜜蜂一样轻轻的。

排长龙呢。过长龙。（一个挨一个的摆），我们要学着小蜜蜂的样子啊。把小翅膀打开。

设置障碍：长龙身上张了许多个包包。

整理道具：我们再和花儿做一个嬉戏，我送花儿宝宝回家。

4、小伴侣们快看呀，又是谁来了？

出示小鱼与孙武湖的照片。告知幼儿小鱼请我们去划船，想不想去。但是，去孙武湖的路上消失了花丛，小河，蘑菇地，山洞。需要我们越过花丛、跨过小河，找到蘑菇，钻过山洞，我们才能到达。这么危急你们还敢不敢去？你们男孩会先到孙武湖还是女孩先到啊？要不咱们比一比看看谁快一些。请男孩站到这边，女孩站到这边。宣布竞赛开头。

总结，第一次不足之处。我们再来一次。

三、放松

我们手拉手来到了孙武湖。我们围成一个圆，这就是我们小伴侣的孙武湖了。（聚集）想一想假如我们的孙武湖很小很小咱们能划船吗？所以，我们的圆圈要围的大大的。

坐下，（音乐起）

划船（手动）

用手摸一摸水，清清的，凉凉的

小鸟来了

用脚踢一踢小船

踢得小船左右摇摆了。

连续划船，

划到了湖中心。

我们的小船越来越近了，我们的小脚丫都遇到一起了呢

我们舒适的躺在小船里。

身体随着小船左右摇摆

抬头看着天上的太阳，越升越高，越升越高。

关音乐。

活动小结：

小伴侣们，今日小动物请我们去了咱们广饶的文体中心、孙武祠、佳乐超市、孙武湖。其实，我们广饶还有许多许多地方值得我们去看一看，玩一玩。小伴侣们还学会了什么？过山洞，跨过小河找蘑菇，学会了与花朵宝宝做嬉戏，最终我们还划了船。快乐吗？我们在开快乐心玩的同时啊，小手可弄脏了，现在上面可能有许多细菌呢。咱们快回盥洗室把手洗洁净吧。

男孩一队，女孩一队。和老师们再见！

健康优质课中班教案7

活动目标：

1、初步把握双脚用力向上跳的动作技能，增加下肢的爆发力。

2、大胆参加活动，体验嬉戏的欢乐。

3、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动重点：

初步把握屈膝双脚向上跳。

活动预备：

橡皮筋、平衡木两条，椅子四张，录音机和音乐光盘。

阅历预备：找身高相近的好伴侣。

活动过程：

一、预备部分

1、老师带领幼儿成一路纵队方式小跑进入操场，在场地中进行慢跑、中速跑交替运动。跑回来后进行队形队列练习。

2、暖身操——小猫爱运动在老师的带领和示范下，做踏步摆臂（小猫踏步）、扩胸（小猫划胡子）、屈膝（小猫伸懒腰）、转圈（小猫玩球）转脚腕等动作练习。

二、教学与练习部分——小猫操练

老师：最近的老鼠特殊狡猾，它们为了躲避小猫，都藏在高高的墙洞里。小猫要想抓到这些可恶的老鼠，就要学更厉害的本事。

1、幼儿结队比一比看谁跳得高。幼儿两两结伴（以身高相近为准），A幼儿踮脚向上高举右手，B幼儿跳起用一只手触碰A幼儿高举的手，看谁的触碰点高。每个幼儿跳三次交换角色，高举的手要左右轮换。老师巡察幼儿触手的状况。

2、停止活动，集中幼儿，请幼儿回答怎样才能跳的更高。

（1）请幼儿进行动作示范，老师进行讲解，强调“下肢屈膝—双脚同时用力蹬地—向上伸出一手触碰”的动作过程和要领。全体幼儿跟随老师的动作要领进行多次练习。

（2）嬉戏：“小猫跳高”再次进行纵跳触手动作练习。老师巡回指导。

玩法：老师把一条松紧带拉成斜线（由高到低）幼儿依据不同的身高来练习跳高。

3、幼儿分成两大组，跳动在场地上摆放的障碍物。

（1）塑料桩成两组，一组4个：红色锥形桶一组一个。幼儿听到口哨后，屈膝双脚跳过高10厘米的障碍，绕过红色锥形桶，从队伍两侧跑回至队尾。

（2）塑料桩成两组，一组4个，设高20厘米的'障碍，平衡木一组一条，要求屈膝双脚跳过障碍，走过平衡木，从队伍两侧跑回至队尾。

（3）塑料桩成两组，一组4个高20厘米，一组4个高30厘米，平衡木一组一条。老师鼓舞幼儿跳过第一组20厘米高的障碍物后去挑战30厘米高的障碍，如不能挑战30厘米高的幼儿则连续进行第一组20厘米高的跳动练习。

4、循环练习：从起点处动身，进行由低到高障碍的跳动，中间绕过两个红色锥形桶和走过一条平衡木，最终回到原点。

三、结束部分

1、老师带幼儿在音乐声中进行身体放松活动：拍拍胳膊，拍拍腿，闭上眼睛前后各走三步，看能否回到原点。

2、老师对活动进行总结后，带领幼儿整理物品离开场地。

活动反思：

通过跳进行各种活动，培育幼儿参加竞争意识与创新力量，激发幼儿主动参加体育运动学习的爱好，使幼儿在轻松开心的气氛中进行熬炼。依据幼儿的熟悉规律和身心进展规律，依据嬉戏的特点，以幼儿喜爱的嬉戏方式激发幼儿跳的爱好，在竞争中培育了自己不服输的精神。满意了幼儿的表现欲，增加了幼儿的自信念。幼儿在学习跳中，通过思索体验把握跳的动作方法，通过练习提高跳的动作技能。

健康优质课中班教案8

一、设计思路：

现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们"以自我为中心"的性格明显展露，因此，在幼儿园常常会看到小伴侣之间为了一把小椅子相互争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不开心、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关怀他人，愿为伴侣带来欢乐的情感，增加与人友好交往的意识，从而为健康共性的形成奠定基础，这是很有必要的。这也是我选择这节课的意图。

二、活动目标：

1、了解日常生活中兴奋和生气的事情。

2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。

三、活动预备：

小铃一对；图片一张（一面是笑脸，一面是没有五官的脸）；自制大魔方一个（六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体，在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图）；数码相机一部和电脑一台。

四、活动重难点：

让小伴侣们尝试表现兴奋与生气的不同表情，懂得要笑脸对待伴侣。

五、活动过程：

1、有节奏的敲几下小铃，“丁丁，丁丁，快过来画画。”老师边说边做出召唤动作。

“丁丁真是个马虎的小画家，没画完，他就走了。”

2、“那我们一起来看看他画了什么？”出示没有五官的脸的图片。“这张画丁丁少画了什么呀？”幼儿回答的同时老师当场添画上五官，老师要有意添画一个生气的五官。“这个小伴侣怎么了？”请小伴侣观看生气脸的图片，回答问题“从哪里看出他很生气？”“平常，你遇到什么事也会生气不快乐？”引出幼儿生气的大事。

小结：常常生气是不好的，生气的时候，小脸也特殊难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候，你也会觉得不快乐。

3、“张老师有个好方法让它兴奋起来。”这时，故做在与生气脸说静静话。

翻图片，出示笑脸图。“瞧，现在怎么了？”请小伴侣观看兴奋脸的图片，回答问题“从哪里看出他很兴奋？”“平常，你在什么时候也会很快乐呢？”引出幼儿兴奋的大事。

4、做“变脸”嬉戏。

出示大魔方。“让我们一起来看看，这是一个大魔方。魔方上有什么呀？”引导幼儿去观看魔方上六个不同的表情，并尝试着去表现。“魔方的本事可大了，它能让你一会儿笑，一会儿哭，我们和魔方一起来嬉戏吧！”（当魔方最上面一个表情是笑脸，幼儿们就表现出快乐的样子。）第一次，请个别幼儿先来尝试。其次次，分成男女两队，依次进行尝试。在与魔方嬉戏的同时，请一位老师帮助，将嬉戏中小伴侣表现出的不同表情用数码相机记录下来。

5、观赏不同的表情。“刚才老师把我们小伴侣各种不同的表情，用照相机拍下来了，我们一起来看看。”老师把照相机连接到电脑上，把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看。“笑脸好看，还是生气的脸好看？”

小结：小伴侣们也喜爱笑脸，笑脸最美丽了，所以我们对待好伴侣应当笑脸来面对。盼望我们小伴侣来幼儿园也要高兴奋兴的，这样，我们的身体会更健康。

6、“小伴侣都喜爱兴奋的脸，那我们把好伴侣兴奋的脸画下来。”让小伴侣找好伴侣面对面坐，相互观看好伴侣的笑脸，在纸上记录，结束活动。

六、活动反思：

本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验“哭脸”所带来的不快，而是以“引发幼儿欢乐”为主线，“让小伴侣们尝试表现兴奋与生气的不同表情”为重点。在引导幼儿回忆生气和兴奋的事情上启发还不够。活动效果从整体来说已达到了本次活动的目标，让幼儿初步体验当把欢乐带给别人的同时自己也能得到欢乐，不是一、两次教学所能完成的，需要老师在今后的学习和生活方面连续加以引导。

健康优质课中班教案9

活动目标：

1、让幼儿理解故事内容了解什么是膨化食品，知道少吃膨化食品。

2、知道多吃膨化食品的害处，培育幼儿节省知道不随便乱花钱。

3、初步了解健康的小常识。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动预备：

故事图片、食物：膨化食品

活动过程：

1、熟悉膨化食品。

（图片和实物）

（1）师：你们熟悉它们吗？请说出它们的名称。

幼儿：米饼、雪饼、师：（实物）这个是什么？

生：炒米，苞米花，猫耳朵……师：无论是正规厂家生产的"米饼"、"炒米"，还是街边小贩爆出来的"猫耳朵"、"苞米花"，我们把这些经过高温、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。

（2）争论：说一说你吃过的膨化食品的名称、外形、颜色、味道……，由幼儿自由发挥、描述，气氛越浓烈越好。老师留意倾听，适当点拨记录。

（3）出示图片、讲故事：

我听说大灰狼变得很胖很胖的跑都跑不动了！小伴侣喜爱变得胖胖的吗？我们一起去看看它是怎么变成这样的？

"大灰狼和黄鼠狼从店里偷了许多烤鸡腿、炸薯片.......确定也像大灰狼现在这样胖了！"提问：宝宝，听了刚才的故事，想一想大灰狼后来为什么变得那么胖呀？

假如你以前常常吃油炸的食品，以后还会连续吃吗？

老师归纳小结：膨化食品不仅味道好，而且许多都是用杂粮制成的，如玉米、蚕豆、大豆，还有的是用马铃薯、红薯等制成的。杂粮的养分价值原本也不算很高，也不太好吃，可经