高中历史-战后资本主义世界经济体系的形成教学设计学情分析教材分析课后反思

PAGE5PAGE《战后资本主义世界经济体系的形成》教学设计执教者【课标要求】1．以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。2、了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。【教学目标】（1）知识与能力了解布雷顿森林体系建立的相关内容，理解以美国为主导的战后资本主义经济体系的形成，提高分析、概括历史事物的能力。（2）过程与方法通过对战后资本主义世界经济体系形成的探究，学会多角度综合分析和解决历史问题的方法。（3）情感态度与价值观透过现象看本质，认识到国家的经济实力决定外交活动，世界格局是各国综合国力较量的结果；使学生认识到经济全球化是一种必然趋势，树立积极融入世界经济大潮的观念。【重点难点】重点：“布雷顿森林体系”的建立难点：“布雷顿森林体系”的影响和《关税与贸易总协定》的作用【教学方法】学案导学、多媒体教学、自主学习、小组合作探究学习【教学准备】学案、多媒体课件【教学思路】本课主要介绍了二战后初期资本主义世界经济体系的形成，既是第二单元世界市场形成和发展以来的后续内容，又为20世纪90年代后形成真正的全球化奠定重要基础。贯穿本课的线索就是由原来的“无序”到二战后经济的“有序”。总括包括三部分：有序的背景、有序的过程、有序的影响。从课堂流程上，采用小组竞争的形式来调动小组和个人学习的积极性。具体分为三大环节：基础落实篇——自我预习展示题（4题，每题10分，必答）、基础运用篇——案例分析题（4题，每题10分，抢答）、能力提升篇——探究题（2题，每题10分，抢答）。本课内容与当今世界练习密切，可通过图片资料和联系实际来调动学生的兴趣和积极性，提高学习效果。【教学过程设计】导入新课：看一则报道“人生百态之叙事篇”

一名英国王妃和她的埃及男友

在法国的隧道里发生一起严重的撞车事故

肇事车辆是由荷兰工程师设计的德国轿车

司机是比利时人

事故原因在于喝了苏格兰出产的威士忌

整起车祸经过被意大利的自由摄影师

骑着一辆日本摩托车

使用澳大利亚生产的摄影机跟踪拍下

另外据可靠小道透露

伤亡者经一个美国医生进行了急救

使用的是巴西生产的药物

--中国记者粥稀稀第一现场报道此报道反映了经济全球化的趋势。经济全球化在二战之前的历程是怎样的？播放一段自制视频。看完视频后，提出问题：战后的经济体系与战前的一样吗？又带来哪些影响？进入新课。根据研究历史的方法“为什么”、“是什么”、“怎么样”，来研究背景、过程、影响。研究课题一：体系寻源明背景——规范与无序的博弈问题情境：阅读材料并结合教材P104，思考战后资本主义经济体系形成的背景。多媒体展示材料：1、背景之一：总结教训，达共识材料：（1929年-1933年）年看看这些从美国来的货物，这些美国佬把他们在美国卖不出去的东西运到咱们英国了，但是，我们现在连自己生产的商品都买不起，怎么会有钱买美国的东西呢？不过，咱们的首相已经不顾美国总统的反对，把英国的关税提高了3倍，让英镑贬值了50％，我们还想把英国的商品卖到美国市场中去呢。2、背景之二：经济格局的变化材料一：德国和日本在战争中耗尽他们所有的财富积累，所有大城市几乎变成一片瓦砾。英国对外贸易削减三分之一，外债由1939年的4.76亿英镑增至1945年的33.55亿英镑。法国的铁路运输大部分遭到破坏，约50万座建筑物被毁。美国的经济却在战争期间获得迅速发展，国民生产总值从1940年的1006亿美元上升为1945年的2136亿美元。材料二：1948年的美国工业生产总值外汇黄金储备出口额在资本主义世界的比重56.4%74.6%32.5%3、背景之三：美国的目的材料：1943年，《星期六晚邮报》发表《罗斯福的世界蓝图》一文，透露了罗斯福在战后建立一个由美国领导的、符合美国利益的世界政治与经济秩序世界安排的设想。具体措施之一就是组建一个以美国为核心的世界经济体系。1945年，杜鲁门总统也郑重宣布：“胜利已使美国人民有迫切的必要来领导世界了。”最终结果：无序到有序。世界经济内在的要求，美国的要求。研究课题二：体系构建解过程——规范与有序的建立一、基础落实篇——自我预习展示题（4题，每题10分，必答）问题一：战后资本主义世界经济体系中包含哪两个子体系？每个子体系中分别包含哪些组织？问题二：三大支柱各自的宗旨？(用最简捷的语言表述）问题三：布雷顿森林体系特点？（资金来源、双挂钩原则）问题四：关贸总协定的性质？通过展示，形成以下表格并落实到学案上，完成基础知识落实。二、基础运用篇——案例分析题（4题，每题10分，抢答）案例一：IMF和WB作为战后国际货币金融体系的两大组织，有向成员国提供贷款的职能。下列情况该向谁寻求帮助？1、1997年，韩国爆发金融危机，韩元一落千丈，贬值一半以上…2、2008年，中国5·12汶川大地震后的灾后重建工作……3、2008年10月，欧洲小国冰岛成为全球金融危机的第一个牺牲品，整个国家濒临破产…4、中国提高食品安全水平及改善宁夏回族自治区道路基础设施…5、2009年希腊债务危机拉开序幕……6、2014年，乌克兰外汇储备危机……案例二：在上世纪50年代，英国政府为了增加自己的黄金储备量，决定向其他国家购买黄金，能够用英镑直接向其他国家购买黄金吗？并说出你的理由。案例三2007年前英国首相布莱尔竞选世界银行行长，美国总统布什坚持世界银行必须是美国人。尽管布莱尔名声大，呼声很高，但最终美国人佐利克当选为世界银行行长。为什么会出现这样的结果？案例四：2001年12月中国成功加入世贸组织，龙永图、石广生感叹“为了这一天，黑发人谈成白发人”。那么世贸组织的前身是什么？通过案例分析，最终使学生学会运用基础知识。研究课题三：体系构建思影响——规范与有序的反思三、能力提升篇——探究题（2题，每题10分，抢答）探究一：有关战后资本主义世界经济体系的评说，你认同哪个观点，说出理由？观点一：它使战后资本主义世界重建经济秩序。正如法国哲学家伯克所说，“良好的秩序是一切美好事物的基础”。观点二：在这个体系中我们看到的是一个大写的USA。探究二：当今世界经济刚刚走出2008年经济危机影响，有所复苏，但贸易保护主义又有所抬头。如果你是国际货币基金组织的总裁、世界银行的行长，世界贸易组织的总干事，你将为今天的经济发展提供哪些合理建议？小组合作探究，抢答展示探究成果。得出结论：进一步加强合作；进一步推动改革；进一步反对保护主义；进一步支持发展中国家发展。最后，放映中国经济成果图片展。得出结论：中国经济在腾飞，中国国力在增强，中国国际影响力在扩大，中国的崛起之梦在飞翔。崛起的中间力量在少年。少年强则国强。为中华崛起而读书。【自主小结】（让学生从知识、能力、认识等方面谈谈这节课的收获）（让学生反馈学习的效果）教师总结：【课后反思】1、情境创设、关联现实——化枯燥为有趣,既可以节省时间又能收到很好的效果2、课堂活动的设计一定要有可操作性，懂得精选。3、让学生充分参与进课堂，把自己的生活融入课堂教学中将会收到事半功倍的效果4、试图构建新的符合新课程理念的教学模式，却处于摸索阶段，如何处理传统的教师讲述与学生自主探究的关系，如何处理教材内容简单但考试要求高的问题？如何做到落实基础与培养能力、形成价值观的和谐统一方面要继续努力。【巩固练习】1．奠定了二战后初期美国世界经济格局中霸主地位的是A．成立北约组织B．确立“布雷顿森林体系”C．实施“马歇尔计划”D．成立经济互助委员会2．2008年金融危机席卷世界，东盟各国也遭受重大损失，它们除了加强内部的团结之外，还可能向下列哪一机构求援？ABCD3．2007年，前英国首相布莱尔竞选世界银行行长，美国总统布什坚持世界银行行长必须是美国人。最终布什提名的美国人佐利克当选为世界银行新行长。这种结果的出现，是因为（）A．美国具有强大的经济实力B.二战后英国实力严重受损C.美国执行霸权主义政策D.世界银行根据认缴资金多少决定投票权的多少4．当多媒体上出现“1947年中国代表签署《关税及贸易总协定》的画面”时，甲同学说“这时的政权应该是南京国民政府”；乙同学说“这时的政权应该是北洋军阀政府”；丙同学说“这时的政权应该是台湾当局”；丁同学说“这时的政权应该是新生的人民政权”，你认为谁的判断最准确（）A．甲B．乙C．丙D．丁5.世界贸易组织成立的意义主要是①标志着资本主义世界体系最终确立②它对抑制国际经济贸易中的强权政治具有重要影响③它为建立和巩固国际经济新秩序奠定更为坚实的基础④体现了国际社会要求建立一个以规则为基础的多边经济贸易体制的共同愿望A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④选择题答案：BDDAC学情分析课前印制了学案，要求学生自主预习，完成学案上的自我预习检测题。有能力的同学可以完成案例分析及探究题。教师认真批阅，了解学情。根据学前调查了解：学生对战后主要资本主义国家发展情况、世贸组织、经济全球化的表现有一定感性认识。但在金融和货币制度方面缺少必要的知识支撑，需从历史的角度分析、提升对战后资本主义世界经济体系的理性认识。效果分析本课能密切联系现实情况，结合学生已有的生活经历和体验创设教学情境，设计符合学生实际的课堂活动，如通过案例分析题，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性，提高了学习的效果；设计科学合理、有思维价值的问题，让学生在感悟、讨论、交流、辩论中深化自己的思想认识，形成正确的价值观念，同时培养了学生自主合作、分析探究问题的能力。通过对战后资本主义世界经济体系形成的探究，学会多角度综合分析和解决历史问题的方法。透过现象看本质，认识到国家的经济实力决定外交活动，世界格局是各国综合国力较量的结果；使学生认识到经济全球化是一种必然趋势，树立积极融入世界经济大潮的观念。情境创设、关联现实——化枯燥为有趣,既可以节省时间又能收到很好的效果。课堂活动的设计一定要有可操作性，懂得精选。让学生充分参与进课堂，把自己的生活融入课堂教学中将会收到事半功倍的效果教材分析“战后资本主义世界经济体系的形成”是岳麓版高中历史必修二第五单元的内容。本单元内容主要围绕二战以来经济发展的全球化趋势展开，是第二单元世界市场形成和发展以来的后续内容。本课则是二战后初期资本主义世界经济体系的形成，为20世纪90年代后形成真正的全球化奠定重要基础。经济全球化是世界经济发展的必然趋势，二战后资本主义经济体系的建立是全球化过程中的重要环节。学习本课要透过现象看本质，认识到国家的经济实力决定外交活动，世界格局是各国综合国力较量的结果整堂课主要通过情境创设、案例教学、分组讨论等方式，以问题为导向，配合多媒体，经过层层提问和全体学生的思考、讨论，让学生真正经历一个主动获取知识、应用知识、解决问题的过程。本课从内容上我整合为三个研究课题，通过师生互动探究的方式展开交流与学习：一、体系寻源明背景规范与无序的博弈二、体系构建解过程规范与有序的建立三、体系形成思影响规范与有序的反思根据课标要求和学生的认知特点，确定战后资本主义世界经济体系确立的内容、特征是本课的教学重点，而难点则是对战后资本主义世界经济体系的评价、战后资本主义世界经济体系与经济全球化的关系。战后资本主义世界经济体系的形成同步练习【基础应用】1．奠定了二战后初期美国世界经济格局中霸主地位的是A．成立北约组织B．确立“布雷顿森林体系”C．实施“马歇尔计划”D．成立经济互助委员会2．2008年金融危机席卷世界，东盟各国也遭受重大损失，它们除了加强内部的团结之外，还可能向下列哪一机构求援？ABCD3．2007年，前英国首相布莱尔竞选世界银行行长，美国总统布什坚持世界银行行长必须是美国人。最终布什提名的美国人佐利克当选为世界银行新行长。这种结果的出现，是因为（）A．美国具有强大的经济实力B.二战后英国实力严重受损C.美国执行霸权主义政策D.世界银行根据认缴资金多少决定投票权的多少4．当多媒体上出现“1947年中国代表签署《关税及贸易总协定》的画面”时，甲同学说“这时的政权应该是南京国民政府”；乙同学说“这时的政权应该是北洋军阀政府”；丙同学说“这时的政权应该是台湾当局”；丁同学说“这时的政权应该是新生的人民政权”，你认为谁的判断最准确（）A．甲B．乙C．丙D．丁5.世界贸易组织成立的意义主要是①标志着资本主义世界体系最终确立②它对抑制国际经济贸易中的强权政治具有重要影响③它为建立和巩固国际经济新秩序奠定更为坚实的基础④体现了国际社会要求建立一个以规则为基础的多边经济贸易体制的共同愿望A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④6．第二次世界大战后初期，下列国际经济组织的建立最能说明（）国际货币基金组织世界银行关贸总协定大楼A．合理的国际经济新秩序确立B．世界经济区域集团化趋势加强C．世界经济多极化趋势加强D．以美国为中心的资本主义世界经济体系形成7．1946—1949年，美国对外投资增加了近50％。到1970年，美国资本输出总额达1555亿美元，占资本主义世界的一半左右。发生这种变化的有利条件是A．布雷顿森林体系的确立B．欧洲共同市场的形成C．北大西洋公约组织的成立D．北美自由贸易区的建立8.二战后，使世界经济朝体系化、制度化方向发展的主要支柱不包含（）A.联合国B.世界银行C.国际货币基金组织D.《关税和贸易总协定》9．2008年5月北京大学中国经济研究中心主任林毅夫教授正式出任世界银行常务副行长兼首席经济学家。下列有关世界银行的说法正确的是()A．为成员国提供短期贷款，帮助其解决外汇资金的需要B．为成员国生产性投资提供长期贷款和技术援助C．为成员国提供长期贷款，帮助其解决外汇资金的需要D．为成员国生产性投资提供短期贷款和技术援助10．自1981年起，中国曾多次获得世界银行的贷款，用于改良农田，建立商品粮基地和发展教育事业等，这主要说明（）A．世界银行一定程度上促进了发展中国家的经济发展B．世界银行是为协调国际货币关系而建立的，目的在于维护国际经济的稳定C．世界银行贷款的重点是发展中国家D．世界银行是联合国的专门机构11．阅读下列材料：材料一1945年，美国总统罗斯福在要求国会批准《布雷顿森林协定》的咨文中说：“如果我们想使和平的努力达到同我们战争的努力一样的水平，我们必须把和平的机构坚实地放在国际政治和经济合作的牢固基础之上。国际政治合作的基石是敦巴顿橡树园关于建立一个永久性的联合国的建议书。然而，只有我们今天面临的棘手的经济问题找到解决方法时，才能建立起友好的和建设性的国际关系。国际经济合作的基石就是布雷顿森林关于国际货币基金和国际复兴开发银行的建议书。”材料二1997年，韩国爆发金融危机，韩元一落千丈，贬值一半以上，整个国家的外汇储备只剩下39亿美元。韩国政府不得不向国际货币基金组织申请紧急贷款来稳定货币。国际货币基金组织认为，发生金融危机的根本原因是韩国经济体制存在缺陷，要求韩国按照国际货币基金组织的方案进行改革并接受监督，以此作为发放贷款的条件。韩国人感到非常愤怒，纷纷抗议，就连许多建筑物电梯的关门按键上都写上了国际货币基金组织的英文缩写imf。在韩国文化中，“关”这个词被看做是晦气的象征。韩国政府接受了条件，得到了国际货币基金组织提供的195亿美元的巨额贷款，并进行改革。在举国共同努力下，经过短短的两年，韩国经济迅速恢复。请思考：(1)美国得以按照自己的设想构筑战后世界经济体系的历史条件有哪些？ (2)二战后，“罗斯福的世界蓝图”中“以美国为核心的世界经济体系”是如何形成的？(3)根据材料一结合所学知识，分析罗斯福说出了美国的全部目的吗？如果没有，美国的目的还有什么？(4)结合材料二和所学知识，评价国际货币基金组织在韩国金融危机中所起的作用。【高考靶场】1．（2008年广东单科24）关于布雷顿森林体系建立的背景，表述正确的是A．贸易保护主义的弊端已被革除B．各资本主义国家经济出现繁荣局面C．美国的经济实力受到严重削弱D．英美苏中等大国间的合作仍在维持2．（2008年海南单科23）下列各项中，具有向相关国家提供贷款以稳定汇率的职能的国际组织是（）A．世界银行B．国际货币基金组织C．亚太经合组织D．世界贸易组织3．（2007年宁夏文综34）2007年是美国宪法制定220周年、十月革命胜利90周年和抗日战争爆发70周年。下列各项中，2007年为其签订60周年并在经济全球化过程中发挥了重要作用的是（）A.布雷顿森林协定B.北美自由贸易协定C.欧洲煤钢共同体条约D.关税与贸易总协定4．（2007年全国文综Ⅱ22）与近代相比，第二次世界大战后的资本主义世界经济体系的不同之处是（）A.发达国家居于主导地位B.建立起制度性协调机制C.实现了自由贸易D.欧美与其他地区差距悬殊5．（2007年海南单科21）冷战的爆发对世界经济产生重大影响，导致（）A．美国加速推进国际货币基金组织的建立B．苏联没有参加关税与贸易总协定C.中国国统区经济混乱D．布雷顿森林体系的瓦解6．（2007年广东单科23）1971年尼克松宣称：美国将不接受以美元兑换黄金，外国人可以任意处置美元，外国银行家可以任意决定美元价值。这表明（）A．美国和西欧盟友关系严重恶化B．布雷顿森林体系发生动摇C．欧元出现导致美元地位下降D．北大西洋公约组织解体【基础应用】1．B注意关键词“经济格局”，布雷顿森林体系确立了美国二战后在资本主义世界经济中的霸主地位。2．D国际货币基金组织的主要任务是稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制，促进国际合作。其他组织则无此宗旨。3.D世界银行从成立时就规定根据成员国认缴资金的多少来决定投票权的多少。美国认缴资金最多，当然会出现上述状况。4．A由材料中时间“1947年”，可以判断是南京国民政府。5.C第二次工业革命后，西方列强加大了对外的侵略扩张，在原先商品输出的基础上加强了资本输出，到20世纪初资本主义世界体系得以最终确立。6.D国际货币基金组织\世界银行\关贸总协定是战后世界经济的三大支柱，它标志着世界经济向着制度化、体系化方向发展。在这些组织中美国居于主导地位。7．A欧洲共同市场的形成主要是对欧洲有利，而且是形成于1967年，排除B，北大西洋公约组织主要是一军事组织，与美国对外投资的增加没有多大关系，排除C，北美自由贸易区的建立是在20世纪年代，也排除D。8．A联合国是二战后由主权国家组成的国际组织，成立之初并未实现使世界经济朝体系化、制度化方向发展的目的。9．B世界银行的宗旨是通过对生产事业的投资，资助成员国的复兴和开发工作，其主要业务活动是，对发展中成员国提供长期贷款对成员国政府或经政府担保的私人企业提供贷款和技术援助。10．A由材料中提供的信息可以判断选A项；B国际货币基金组织是为协调国际货币关系而建立的，目的在于维护国际经济的稳定；C世界银行不会向不是其成员的发展中国家提供贷款；D项表述正确，但不符合题意的。11．答案：（1）历史条件：①二战胜利之际，为防止战争悲剧重演、规划战后世界秩序，许多有识之士主张建立有效机制，以稳定世界经济。②二战改变了资本主义国家之间的力量对比，世界经济格局发生了变化：一是欧洲的世界中心地位受到冲击和丧失，二是美国的经济实力急剧膨胀，成为资本主义世界唯一的经济强国。③经济实力的急剧膨胀使美国企图按照自己的意志规划战后的“世界经济蓝图”，确立在世界经济中的霸主地位。（2）形成：①1944年在美国召开布雷顿森林会议，并按照美国的方案通过了《联合国货币金融会议最后议定书》及附件。②1945年，国际货币基金组织和国际复兴开发银行（世界银行）正式成立，从而确立了以美元为中心的国际货币金融体系。③在美国的积极倡导下，1947年签署了《关税及贸易总协定》，确立了国际自由贸易体制，形成了以美国为中心的国际贸易体系。④世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定成为战后支撑世界经贸关系的三大支柱，在此基础上，以美国为主导的战后世界经济体系形成。（3）罗斯福没有说出美国的全部目的。美国的目的在于通过建立以美元为主导的国际货币金融体系，确立美国在世界经济中的霸主地位。（4）国际货币基金组织的宗旨是：稳定国际汇兑；协助建立多边支付制度；加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平衡。作为国际金融组织的国际货币基金组织的目的之一，也是为了稳定世界经济。因此，面对韩国爆发的金融危机，国际货币基金组织在韩国加强对经济体制进行改革的条件下，提供给韩国巨额贷款，使韩国渡过了经济危机，迅速发展了经济，同时也有利于世界经济的稳定。【高考靶场】1．D布雷顿森林体系形成于1944年7月，这时候二战还没有结束，大国间的合作仍然维持。2．B国际货币基金组织旨在稳定国际金融体系，主要任务是稳定国际汇率，并对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款，帮助其解决外汇资金的需要。而世界银行则是全球性的发展援助。故应选B。3．D从时间上看，布雷顿森林协定是1944年，北美自由贸易协定生效是1994年，欧洲煤钢共同体条约是1951年，关税与贸易总协定是1947年，符合题