人教版小学二年级音乐教案

人教版小学二年级音乐教案练好后，师生合奏，再次感受歌曲旋律，为演唱歌词做预备，同时增

强同学学习爱好

老师：你们演奏得真棒，能不能试着唱一下这两句呀？老师唱后面

同学：很情愿演唱，之后交换角色演唱，这样一首新歌，很简单就学会了

老师：引导同学唱出强弱，下小雨的时候，声音是大还是小（小）我们演唱时声音就应当（弱），你们能试着表现一下吗？

同学：演唱歌曲

3、情景教学：

老师：你们真聪慧，一下子就表现出了种子对小雨说话时的样子，下面我们用自制的沙锤，来表演一下下雨时的情景好不好

同学：（拿着用塑料瓶里装着豆子来当沙锤，按老师的提示，用不同力度表现小雨，中雨，大雨）

老师：你们仿照的像极了，我们一起回想一下在夏天下雨之前是什么样的

同学：先阴天，刮风，掉雨点，雨越下越大，打雷，打闪，雨越下越小，晴天

老师：你们说的特别好，老师按你们说的挨次把你们刚才画的画贴到黑板上，老师还让你们预备了一张纸对吗？我这还有一个鼓来表示什么？（雷）钹呢？（闪电）下面听老师指挥

老师：你们演奏得很好，请同学想一下，把我们刚才学的《小雨沙沙》这支歌支配在什么位置上演奏最合适

同学：回答（有的说放在前面，有的说放在后面）

老师：引导，说明应放在后面

最终，伴着老师的旁白，同学表演着，从天涯飘来乌云到刮微风，风

越来越大，豆大的雨点掉下来，雨越下越大，天涯一道亮闪，紧跟着

一个响雷，慢慢的雨小了，同学们唱起《小雨沙沙》，雨过天晴，天

空消失一道彩虹

三、课堂小节：

今日同学们学习的都很好，老师很兴奋，这节课你们欢乐吗？这节课我们就上到这，下课。

学校二班级音乐教案篇二

教学目标：

1、通过歌曲的学习，使同学熟悉到时间的重要性，懂得去珍惜时间。

2、通过律动感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松开心的音乐心情。

3、拓宽学习内容，培育同学发散思维的力量，从而感受音乐丰富的魅力。

4、主动参加为歌曲伴奏，即兴创编动作，创编歌词等音乐实践活动。

教学重点：

1、在活动中培育同学珍惜时间、疼惜时间的精神。

2、培育同学制造力量。

教学用具：

钢琴、打击乐器、多媒体课件等。

教学过程：

1、预备活动：伴随着《在钟表店里》音乐做动作。（利用多媒体课件，营造出一个钟表王国）

2、审美感受：感受钟表的声音。

老师：同学们，听！这是什么声音？（音乐中的钟表声音）

同学：音乐盒、上发条、大钟、卡通表等

老师：听！这又是什么声音？（一个被装在盒子里的小闹表，由同学听声音并来猜一猜它是什么？）

同学：钟表、闹钟。老师：我们一起来仿照一下它的声音。

同学：仿照。

老师：伴随着同学仿照的钟表声音用歌曲旋律在钢琴上进行伴奏。

老师：你们看！这是什么？（多媒体电脑中放映的寺院的大钟）

同学：这是大钟、撞钟、寺院的钟等。（听一听这种钟发出的声音）

老师：用琴伴奏，同学一起仿照寺庙大钟咣-的声音。

老师：你们还能仿照出其他钟表的声音吗？

同学：仿照。

阶段评析：爱好是最好的老师。假如老师让同学机械地读节奏，爱好将全部消逝，重又回到以前枯燥的学歌谱模式中。这里老师结合同学实际生活体验，利用多媒体电脑这种现代化教学工具，让同学通过观赏感受并用各种钟表走动的声音读节奏，在欢乐的学习中完成了读节奏，即保持了同学的学习爱好，又很好地完成了教学任务，在活动中见成效。

3、音乐与相关学问：

老师：介绍从古代到现代外形各异的钟表，同学观看它们的进展变化。（老师结合多媒体演示，从中国古老的水运仪象台这种能够报时的仪器开头介绍，中间插入外国的钟楼、上弦的钟、上发条的钟、带有钟摆的钟以及清代乾隆年间外国人进奉的西洋钟等，同时也让同学观赏了多种现代的钟表）

同学：争论。

老师：同学们，钟表是我们的好伴侣，它可以提示我们做许多事情。

同学：依据自己的实际列举钟表给人们日常生活带来的便利和作用。

老师：你们都是遵守时间的孩子，老师也熟悉一个小伴侣，他叫明明，我们一起去看一看明明是怎样做的。

4、情感体验：

老师：讲故事。（结合多媒体演示并结合老师的语言，在同学面前消失了这样一幅生动地画面：有一个小伴侣叫明明，早上，小闹钟叫明明起床，明明，明明，快起床，可是明明却说，让我再睡一会儿吧。小闹钟得完成自己的任务呀，于是，它又叫了起来，明明，明明，再不起床，上学要迟到了。哼，你这个厌烦的小闹钟，就你多事。明明没有听小闹钟的话，迷模糊糊地又睡着了。他做了一个梦，在梦中，他来到了一个人人都可以不遵守时间的王国，这下，可把明明乐坏了，他是又蹦又跳，太棒了！再也不用早起床了。可是由于人人都不遵守时间，时间飞速的从他们身边溜走了，明明和这个国家的人全变成了老年人。明明可怕了，他应当怎么办？同学们，你们想不想关心他？）

（故事中的各种画面利用多媒体展现的是生动好玩。比如：明明做梦时的情景、小孩一下子变成老人等。）

同学：发表感想。（怎样关心明明）

5、学习体验：

老师：今日，我们就一起来学习一首关于珍惜时间的歌曲，歌曲的名字叫做《时间像小马车》。

老师：示范演唱《时间像小马车》。

同学：听歌曲录音示范演唱，感受歌曲的心情。

老师：朗读歌词。

同学：随着歌曲的伴奏朗读歌词。

老师：在相同的时间里，大家各自做的事情是一样的吗？

同学：不一样。

老师：老师乘上小马车，来到了你们的休息日，你们用动作告知我，大家各自做什么？

同学：随着《时间像小马车》的音乐并依据老师仿照的钟表的时间有节奏的仿照起床、吃早饭、看书、踢球、跑步、下棋等。

老师：在圆圈中间仿照钟表的指针--早上九点、十点、中午十二点、下午三点等。

同学：模唱学习歌曲旋律。

同学：轻声演唱歌曲。

分组接龙唱歌。自信有表情地演唱歌曲。

学校二班级音乐教案篇三

第1课金色的秋天

教学内容:

学唱歌曲《金铃铛》。

教学目标：

能用自然流畅的声音、欢快的心情演唱歌曲《金铃铛》。

教学重点：

用自然流畅的声音、欢快的心情演唱歌曲《金铃铛》

教学难点:

随音乐仿照摘果子的动作，进行律动表演，体验摘果子的欢乐

教具学具：

电子琴、录音机、挂图

教学过程：

1．学唱歌曲《金铃铛》

（1）观赏秋天：采纳音像、挂图等教学手段，让同学观看秋天的自然景色：变红的枫叶，漫天飘舞的黄叶，硕果累累的果树，一望无边的金黄色稻田和麦田，……。创设一种秋天丰收的情景，以让同学有身临其境的感觉。

（2）说说秋天：从观赏丰收的果园图人手：果园里，树上挂满了苹果、梨子，人们在欢乐地采摘果实，汽车司机满脸笑容地驾驶着载满果实的汽车。让同学说说果园里的自然景象，仿照风吹雪花梨像金铃铛一样哐啷响，仿照司机驾驶装满果子的汽车的模样。通过说秋天和仿照动作，使同学在生动、欢乐的感受和想像过程中，形象地记住歌词。

（3）听歌曲：可播放录音，也可由老师范唱。让同学边观赏丰收图景边听赏歌曲，从听觉、视觉两方面感受歌曲的美丽旋律，激发同学学唱歌曲的爱好和冲动。

（4）唱歌曲：可让同学先学唱歌词，再学唱曲子。这首歌的旋律流畅，只要跟着音乐或琴声模唱几遍，同学就能很快地将歌词唱出来，然后老师再教唱几遍曲子，同学就能唱准曲子的音高了。

（5）跳秋天：老师应创设自由宽松的环境，以便同学能忘我地自编动作，边唱歌边表演，尽情表现秋天的欢乐。

做律动《摘果子》

（1）出示果园挂图：果园里的苹果又红又大，把果树压弯了腰，小伴侣们在开心地采摘果子，以激发同学仿照或摘果子律动的欲望。

（2）同学边听音乐，边仿照摘果子的动作。

（3）老师指导同学创编一套动作。《摘果子》有四个乐句，可每一乐句支配一个摘果子的动作，其动作可以是同学一手挎篮，一手分别向上、向前、向左、向右四个方面做伸手摘果子的律动。这一套动作适合全体同学坐在自己的座位上表演。

（4）同学表演摘果子的律动。人数多的班级，同学可以坐在座位上，边听音乐，边向不同方向做摘果子的律动。人数少的班级，可以离开座位，在教室的空地上，分成小组进行表演。老师要留意鼓舞同学自己创编动作，对同学能制造性地设计摘果子、倒果子、装果子等动作，要准时表扬，并让他们当众表演，以激发同学的创作热忱。

3．听赏(丰收之歌》

（1）初听全曲。最好是用录音，让同学静心听赏歌曲，感受美丽的旋律，想像秋天美妙的丰收景象。

（2）复听全曲。可结合秋天的画面观赏全曲，也可以随着歌声轻轻哼唱。

（3）用打击乐为歌曲伴奏。教材上呈现了打击乐器铃鼓、碰铃、双响筒的图片和相应的

节奏型，