《数控加工工艺与编程》课程内容与实施

说课

《数控加工工艺与编程》

数控技术专业教研组课程概况课程名称——数控加工工艺与编程课程对象——数控专业学生课程定位——专业核心课课程团队——8位专兼职教师课程学时——72学时课程学分——4.5学分一、课程设置二、课程内容三、课程实施四、课程特色与展望说课目录一、课程设置2、课程定位3、课程标准1、设置依据典型工作任务分析1.工作任务分析1.1、设置依据数控机床操作员数控工艺员数控编程员典型工作任务分析1.工作任务分析1.1、设置依据数控机床操作员数控工艺员数控编程员数控岗位工作任务能力分解1.工作任务分析1.1、设置依据数控机床操作员数控工艺员数控编程员数控加工工艺分析、制订能力数控加工程序编制能力1.工作任务分析根据分析形成课程2.课程体系构建1.1、设置依据典型工作任务分析1.2、课程定位以培养学生熟练掌握数控车、铣削工艺的编制，以及数控编程的能力为目标，以企业产品为载体而开发的一门专业核心课程。1.2、课程定位以培养学生熟练掌握数控车、铣削工艺的编制，以及数控编程的能力为目标，以企业产品为载体而开发的一门专业核心课程。数控加工工艺与编程机械制造工艺及夹具设计

数控机床

数控加工实训

CAD/CAM毕业设计顶岗实习机械制图车工实习互换性与测量技术机械制造基础知识、能力、素质三目标的实现贯穿于整个教学过程中。1.3、课程标准

课程标准紧贴岗位职业能力要求1.3、课程标准知识目标能力目标素质目标·掌握数控车、铣削加工工艺知识；·掌握车、铣编程基本原则；·掌握数控编程的方法和步骤；·了解宏功能用法。知识目标能力目标素质目标·能应用工艺、刀具、夹具等知识分析零件的工艺，并制订工艺卡；·会熟练编制数控加工程序；·能应用仿真软件检验数控加工程序；·能调试程序，并进行简单参数设置及实施加工；·会检验零件产品，并进行质量分析。1.3、课程标准知识目标能力目标素质目标·养成自主学习、认真负责的素养；·具有团结协作的意识，主动交流、沟通完成任务的精神；·具有胆大心细的工作作风；·具有安全生产意识、责任意识。1.3、课程标准二、课程内容2、教学内容的选取3、课程教材选用1、课程设计基于工作过程教学六步法成品生产过程图样分析辅助准备制定加工工艺数学处理编写程序2.1、课程设计任务订单依据高等职业人才培养要求分析零件图纸编制规范的工艺文件数控编程方法和步骤数控车削、铣削特点编制不同特点零件程序机床的合理选择工艺分析指令的正确使用模拟仿真加工验证源于企业的岗位数控机床操作、编程员、工艺员等岗位理论知识课程内容选取操作技能2.2、教学内容的选取2.2、教学内容的选取企业零件图纸分析教学载体选定2.2、教学内容的选取企业零件分析教学载体选定教学化处理2.2、教学内容的选取企业零件分析简化删除更改企业产品课程情境情境序号情境名称及工作任务学时情境1：轴类零件的工艺及程序编制任务1：圆柱轴零件的工艺与编程、仿真10任务2：柱-锥-弧轴零件的工艺与编程、仿真6任务3：高速轴零件的工艺与编程、加工10情境2：套类零件的工艺及程序编制6情境3：回转体类零件的工艺及程序编制8情境4：轮廓类零件的工艺及程序编制12情境5：型腔类零件的工艺及程序编制8情境6：车铣复合零件的工艺及程序编制12合计722.2、教学更内容的快选取任务由单东一到综合烤难点度由简单绿到复杂学习重点数控车速床和铣住床加工东工艺分挨析；制焦订工艺番；数控宪编程；债机床疯模拟操杀作数控车命、铣加屯工工艺处，刀具抱选择，竿指令和横切削参遥数的合处理选用税；2.2、教学内锣容的选取学习难赛点一4教育部高陆职高专规推划教材国家精板品课程微配套教梅材《数控机床应编程技术》2.3、课程教竖材的选用一4教学参考数控切削钓加工课程狂教材校内生产谱实训指导彼书数控加工中仿真软件牧使用指竟导书2.3、课程曲教材的讽选用2、教学方法与手段3、教学支撑1、学情分析5、教学单元设计6、教学效果4、课程考核三、课籍程实施学情分止析学法指导123.1、学情分迹析1.具有图倡样分析沫能力。2.具有机州械制造括基础知梨识。3.具备普狱通车床织操作技极能；4.加工经验毅不足。1.指导学生哄分析课题羡；2.培养学党生主动斜思考的将学习意售识，用“为什么这捆样编制？”、“能否用闪其他办举法解决位？”等问题唤鄙起学生思萌考的主动孔性。3.指导学生咽学会概括求总结，通广过相互交喂流和讨论得，营造良执好学习氛悼围。学情分析学法指导123.1、学情分蹦析以生为本激发兴趣模拟仿真谈法引导文超法分组讨论毙法示范教学胡法任务驱文动法现场试单做法课堂职场姜化学生职银业化听得懂、硬喜欢听、葬学得会、搅用得上3.2、教学方贿法与手段利用多媒结体生动、浑形象、直夺观地展示志课堂信息僚。利用斯牺沃数控思仿真软保件进行贿仿真教杏学。多媒体风教学仿真教掌学现场教学培养学培生的实凯践操作撤技能，引体验职座场氛围笑。3.2、教学方纸法与手段数控加工祝实训室斯沃数控岭仿真软件数控车安削加工祖实训指火导书FANU桑C系统说轮明书等教学设施教材教辅精品课程脑网站教学软件教学资陆源3.3、教学支袋撑姓名专业技术职务原单位承担任务连碧华高工/高级技师南京耐特集团课程教学许德琪高工南京第一机床厂课程教学丁向琴助教/技师课程教学封金徽助教/技师南京绿洲机器厂课程教学王强助教/技师课程教学李俊助教/技师课程教学韩有良技师772厂实训谢秉仁高工南京第一机床厂课程顾问师资队伍3.3、教学支材撑3.4、课程衡考核考核方式小组评价成果评价评价层面文明生产工艺设计程序编制与仿真加工基本素养分数6272725权重25%60%个人能力15教师评价15%讲菠授小组讨韵论学习任务恰告知资讯准画备任务驱动主要教学方法教学设攀计新知识点贤、工作任迅务分配，唤培养团队啊合作意识3.5、教学晴单元设扔计主要实施步骤主要实施内容组织方法教学目标与要求小组讨贴论教师引导加工工艺保方案设计方案决傲策讲灾授小组讨灵论学习任对务告知资讯准备任务驱动主要教学方法教学设劫计学生全员镰参与，设六计零件正匙确的加工驰工艺路线新知识点叫、工作任戴务分配，珍培养团队马合作意识3.5、教学尝单元设奖计主要实施步骤主要实施内容组织方法教学目标与要求小组讨馆论教师引畅导归纳总结刀具卡逮、工序孝卡编制详细计划小组讨夹论教师引导加工工艺拔方案设计方案决策讲商授小组讨论学习任普务告知资讯准张备任务驱动主要教学方法教学设毙计学生独律立正确薄地编制储刀具卡延、工艺帜卡，考奴虑合理骆的装夹祝与定位皮方式学生全员禁参与，设崖计零件正糠确的加工表工艺路线新知识点银、工作任荷务分配，亦培养团队漂合作意识3.5、教学单兆元设计主要实施步骤主要实施内容组织方法教学目标与要求小组讨论归纳总哥结加工程焦序编制厦与仿真冈加工执行实施控制小组讨论教师引陕导归纳总结刀具卡僵、工序茧卡编制详细计斯划小组讨论教师引导加工工稻艺方案设计方案决策讲老授小组讨显论学习任飞务告知资讯准位备任务驱动主要教学方法教学设计学生独鸡立正确持地编制捷刀具卡妈、工艺阅卡，考州虑合理朋的装夹叙与定位躁方式学生全员贯参与，设急计零件正科确的加工边工艺路线新知识患点、工乒作任务辟分配，尾培养团像队合作伏意识零件试固做加工教师引展导学生实施安全规凡范完成扬零件数浴控加工学生独立会编制零件怕数控加工请程序，实珠现数控仿轮真加工3.5、教学单膨元设计主要实施步骤主要实施内容组织方法教学目标与要求小组讨白论归纳总结加工程猫序编制悔与仿真坟加工执行实舰施控制小组讨新论教师引导归纳总尖结刀具卡、堵工序卡编种制详细计含划小组讨雨论教师引导加工工艺坚方案设计方案决怖策讲会授小组讨论学习任务主告知资讯准顺备任务驱动主要教学方法教学设辉计学生独立液正确地编扇制刀具卡驴、工艺卡石，考虑合畅理的装夹蛙与定位方字式学生全磁员参与军，设计腐零件正谅确的加短工工艺蜻路线新知识点平、工作任悼务分配，鸽培养团队题合作意识零件试做南加工零件展昨示与考欣核教师引桌导学生实施同学互融评教师评跟价学生能吵进行工系件质量转分析，除提出问恒题，解傍答问题千。安全规脑范完成坚零件数逆控加工练。检查评价学生独仇立编制疏零件数掉控加工驴程序，丢实现数悬控仿真韵加工3.5、教学单驻元设计主要实施步骤主要实施内容组织方法教学目标与要求工作任务2柱-锥-弧轴零件玻的工艺与职编程、仿庆真10工作任务1阶梯轴类饭零件的编房诚程、仿真学习情境工作任绝务学时说历明情境一轴类零件费的工艺及歌程序编制1063.5、教学莲单元设母计工作任谊务3高速轴住零件编福程、加析工1、目标四：①能进艘行车削购类零件京工艺编叹排②能正捕确编制艳工序卡③能完成歼常用轴类镇零件的数辽控程序编跨制，能进翁行数控车寒床的操作2、课时分树配理由：①数控评车编程宾与操作从是数控延程序编贪制与加愧工的基朴础②车削类膏零件在机后械加工中猎占有较大袭比重3.5、教学单炕元设计输入：零绪件图分析产品图样资讯准备描述学习偏目标及内半容布置任纸务发放相关处学习资料做什么？屈学什么？3.5、教学单愧元设计教学模蚊式——工作过程确六步法输入：智零件图分析产品图样资讯准御备描述学习侍目标及内掏容布置任纱务发放相材关学习役资料做什么橡？学什妙么？3.5、教学额单元设羊计输入：零匹件图分析产品图样确定工艺方案资讯准祖备方案决策如何学？3.5、教学检单元设黑计1、毛坯徒材质及皆规格；2、机床、须夹具、量忘具、刀具谢、切削参甘数；3、坐标系闷；4、工艺映路线。1、毛坯选宝择：φ46棒料2、机床虏类型、鲁精度确警定：数旁控车床罪、精度御为0.0沉01m研m。刀具选木择：外腔圆车刀语、刀宽2mm的割槽央刀等。逃量具选垫择：精丢度0.0愿1的游标卡慨尺。3、夹具、膛装夹方法乓：通用三火爪卡盘、塘单端夹紧宅。4、工艺限路线：达需掉头竞装夹毛去坯加工袜。输入：零盈件图分析产品图样确定工艺方案制定走刀路线选择适合刀具确定切削用量资讯准奶备详细计划方案决矩策3.5、教学单进元设计学生进行工艺分析，经过热烈讨论之后，得出最佳工艺方法。这种教学客方法既唤培养了俗学生的执合作学乎习意识任和团队叶意识，煎又活跃终了课堂库气氛。墙另外，帆学生通恼过探讨维，自己殖找到问李题的解冠决方法森还能加蓬深对知锣识点的规理解。输入：零宏件图分析产品图样确定工艺方案制定走刀路线选择适合刀具确定切削用量编写数控程序虚拟加工验证试做加工资讯准转备方案决核策详细计划执行实施斤（控制）3.5、教学厅单元设愈计输入：零宴件图分析产品图样确定工艺方案制定走刀路线选择适合刀具编写数控程序虚拟加工验证试做加桨工资讯准备方案决倡策详细计划执行实施鉴（控制）3.5、教学单彩元设计充分发姑挥数控表仿真软陈件的优必势。既进能有效投地降低蹈教学成虹本，又和能提高巩学生自局主学习男的能力俭。学生碰独立编工程和仿奖真验证贷程序，略可加深伯理解所春学知识杜，在做中简学、在苍学中做，在做与学的过程俊中达到碍培养学暑生独立免分析问坟题、解挺决问题佛的能力岁。输入：斑零件图分析产品图样确定工艺方案制定走刀路线选择适合刀具编写数控程序虚拟加工验证试做加倡工资讯准备方案决策详细计曲划执行实施贤（控制）3.5、教学单汽元设计安全规川范完成医零件数帆控加工赏，这个高过程中外，任课仇老师要颂做到眼观六路舌耳听八方。及时发极现并纠正蓝学生操作兰过程中的全不安全因榜素。输入：零烤件图分析产品图样确定工艺方案制定走刀路线选择适合刀具确定切削用量编写数控程序虚拟加工验证实际数控加工零件检验资讯准极备详细计有划方案决毁策执行实拍施（控厉制）检查评价3.5、教学汽单元设邮计对零件进劳行测量，并填原写零件的检往验记录检查3.5、教学览单元设坦计小组工搁作计划果表项目评价项目实训赢指导（教骡师）项目实训