《车轮滚滚》幼儿园教案

《车轮滚滚》幼儿园教案(集锦10篇)《车轮滚滚》幼儿园教案1活动目标：能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。同伴间要相互合作，遇到困难一起抑制。初步培育幼儿体育活动的兴趣。体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。活动预备：纸壳做成的大圆环两个活动过程：幼儿自由结合4-5人一组。两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。通过“车轮”将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。相互争论：如何让车轮走的更快一些?活动反思：小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赐予幼儿适当的角色——“小司机”，运用玩耍形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开头，先和幼儿一起玩开汽车的仿照玩耍，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情根底。同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要把握一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的玩耍让幼儿在愉快之余再进展创作，小车轮蘸上不同颜色的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条秀丽的痕迹，幼儿不但快活地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的兴趣。小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。《车轮滚滚》幼儿园教案2一、设计意图小班幼儿由于刚刚适应幼儿园生活，心情、常规等方面还不是特别稳定，因此我们尝试在班上开展了玩色活动，以这种好玩的玩耍吸引幼儿留意，帮助幼儿分散不良心情。同时，我们觉察班上幼儿无论男孩女孩大都宠爱小汽车，当提起小汽车的话题时，他们马上回忆起自己欢快的生活阅历，在开动玩具汽车时也是在大臂的带动下快活地上坡下坡、拐弯、直行等，这种身体上的欢快进一步带给幼儿心理上的愉悦感，使幼儿转移和缓解了焦虑心情，起到心情宣泄转移的作用。因此，我们把玩色和玩汽车结合起来，尝试开喂了这个活动。二、活动目标1．探究车轮外表的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。2.能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的欢快。三、活动预备几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具假设干。空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。幼儿用书第一册p24——25页。四、活动过程1.开头局部教师出示预备好的汽车玩具。2.根本局部观看轮胎〔请幼儿从家中带来自己宠爱的，轮胎稍大的玩具汽车。〕师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观看车轮的纹理，生疏上面的波浪线和折线。赏识宽纸车轮师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿呈现，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。师：这样的车轮好看吗?让幼儿生疏到这样的车轮还需要我们用颜色和纹理装饰。教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最终用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。制作车轮师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿生疏：波浪线和折线。分别教幼儿区分它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带着幼儿随着教师的手势来仿照练习绘画的方法。教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开头绘画。教师提示幼儿留意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。教师帮助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。玩宽纸车轮幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴共享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。3.完毕局部教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。五、活动反思小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赐予幼儿适当的角色——“小司机”，运用玩耍形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开头，先和幼儿一起玩开汽车的仿照玩耍，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情根底。同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要把握一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的玩耍让幼儿在愉快之余再进展创作，小车轮蘸上不同颜色的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条秀丽的痕迹，幼儿不但快活地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的兴趣。《车轮滚滚》幼儿园教案3活动目的：了解常见车子的名称，引发孩子的生活阅历，激发他们想说的愿望。初步培育幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。鼓舞孩子的大胆想象和表现。重点：孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车，布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做成的小背心幼儿每人一？设计思路：对于小年龄的孩子来说，车子是他们最宠爱的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为生疏和宠爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。小班孩子正处在对颜色的生疏期，摆布颜色对他们而言是一件愉快的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对颜色的兴趣。造好了“大路”，我请小朋友给大路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活阅历，又能鼓舞孩子大胆的想象和表达。活动流程：说一说做一做想一想感知表达，说说生疏的车——→体验操作，为车子造大路——→迁移想象，为大路取名字〔一〕说一说：指导语：“你生疏哪辆车子？叫什么车？”〔二〕做一做：车子在什么地方开？我们为车子造路好吗？穿工作服介绍怎样造路〔教师示范重点：用力来回滚〕幼儿选择车子，开头造路〔教师巡回指导〕〔三〕想一想：你的路造在哪里？你造的路叫什么名字？小汽车想开到哪里去？活动延长：幼儿一边开着小汽车一边唱”汽车开来了”的歌曲完毕。《车轮滚滚》幼儿园教案4一、活动目标1、尝试操作玩具汽车玩色，感知车轮滚动产生的不同线条与颜色痕迹的关系。2、体验与同伴共同进展玩色玩耍的乐趣。二、活动预备阅历预备：在户外玩耍时，教师组织幼儿玩“开汽车”玩耍，丰富幼儿开车的阅历。物质预备：歌曲《去郊游》；将活动室的桌子连接，拼摆成可沿桌子循环走动的样子；各种玩具小汽车假设干，红、黄、蓝颜料假设干盘，绿色托盘一个〔数量依据小汽车的大小和汽车数量而定〕，毛巾6～8条；报纸假设干〔将报纸连接起来铺在桌子上，并有笔直的、弯弯的、环形的、有上下坡的路，报纸上可以标上交通标记，如箭头、斑马线等〕。三、活动过程一〕音乐玩耍《去郊游》为导入活动，激发幼儿兴趣。1、请每个幼儿选择汽车，预备玩耍。师：小朋友们今日教师要带你们到郊外去玩，可是那里离我们这很远的，你们想一想咱们怎么去啊？2、播放音乐《去郊游》，并带着幼儿开着自己的小汽车进展玩耍。师：“我们要开着小汽车去旅行了，我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀！开车的时候留意安全。”二〕引导幼儿回忆玩耍阅历。1、引导幼儿将汽车放到指定地点。师：“小汽车陪我们玩了半天有些累了，我们让它们在停车场〔绿色托盘〕休息一会儿，再陪我们玩好吗？”2、师：“刚刚我们的小汽车走过了什么样的路？”〔直直的、弯弯的、环形路、还有上坡和下坡的路。〕三〕出示材料，演示讲解操作的方法。1、汽车没油了。师：好了我们要动身了，开上自己的小汽车〔打不着火的声音播出来〕不好了，我的小汽车没有油了，你们赶快试试你们的车有没有油？没有油了怎么办？2、教师和幼儿一同来加油。听录音“这个是彩色的汽油，在加油时，可千万别加多了，假设漏油，小汽车会发生危急的！”教师和幼儿把小汽车轱辘蘸上颜料。〔2〕教师幼儿把小汽车放到纸上，用手轻轻推动，说：“快看，我的小汽车开过去留下了什么？”四〕幼儿操作，教师巡察指导。1、教师指导幼儿把玩具汽车轱辘蘸上颜料，然后进展玩色玩耍。你们想不想试一试？快去把你们的车也加上彩色汽油吧！教师提醒加油的留意事项。2、幼儿操作玩具小汽车，在画纸上滚印。滚印时，可以几名幼儿围绕画纸同时操作，使活动略带竞赛气氛。3、完毕操作活动。师：“小汽车要下班了，快把小汽车停到停车场！我们也休息一会儿吧！”五〕共享作品，大胆想像。教师呈现作品，并带着幼儿赏识。师：“呀！咱们刚刚开车去旅行，留下了这么多彩色的线，真秀丽！快看，这一条像什么呀？快给它起个好听的名字！”教师逐一教育线条，示意幼儿说出线条的样子——直直的、弯弯的、环形路。《车轮滚滚》幼儿园教案5活动目标：1。探究车轮外表的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车。2。能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的欢快。3。培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。4。幼儿可以用完整的一般话进展沟通。活动预备：1。几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具假设干。2。空白的宽纸条、各色油画棒、胶水。3。幼儿用书第一册P24——25页。活动过程：一、开头局部教师出示预备好的汽车玩具。二、根本局部1、观看轮胎〔请幼儿从家中带来自己宠爱的`，轮胎稍大的玩具汽车。〕师：好玩的玩具汽车，为什么可以走动呢？引导幼儿知道每辆车都有车轮。师：拿起你的玩具汽车，看看车轮上面都有什么？它们像什么？引导幼儿用眼睛观看车轮的纹理，生疏上面的波浪线和折线。2、赏识宽纸车轮师：我是圆圆的车轮，骨碌骨碌我会滚。教师出示用空白的宽纸条粘贴成圈的车轮作品向幼儿呈现，放在桌面用嘴吹气使车轮滚动，激发幼儿的兴趣。师：这样的车轮好看吗？让幼儿生疏到这样的车轮还需要我们用颜色和纹理装饰。教师介绍车轮的制作方法。空白的宽纸带使用各色油画棒涂画底色，再用其它颜色涂画纹理，最终用胶水粘接成圈。这样，一个好看的车轮就做好了。3、制作车轮师：这两个轮胎有什么不一样呢？引导幼儿生疏：波浪线和折线。分别教幼儿区分它们的不同，波浪线是弯弯曲曲上上下下，折线是直线上上下下。再带着幼儿随着教师的手势来仿照练习绘画的方法。教师事先将各组的绘画材料有序分发，幼儿开头绘画。教师提示幼儿留意颜色的搭配，如：红色的底色上用黑色绘画纹理，黄色的底色用蓝色绘画纹理；纸张竖着，纹理就要横着画。并将提前完成绘画的作品供大家一览，为个别有困难的同伴做提示和参考。教师帮助幼儿粘接宽纸车轮，引导幼儿将胶水涂抹后，再用手指轻轻捏住压实。4、玩宽纸车轮幼儿手拿自己绘画和粘接的宽纸车轮与同伴共享，相互表述车轮的纹理图案：波浪线或者折线，说说哪种颜色的搭配最明显、最好看。将宽纸车轮放在桌面用嘴吹气，让五颜六色的车轮滚动起来。三、完毕局部教师将幼儿制作的车轮装饰在主题版面，各种颜色的小车轮组合成一个大车轮，让幼儿在大小变化的立体感中获得成功的喜悦。活动反思：小班幼儿好动、好仿照，行为受心情的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赐予幼儿适当的角色——“小司机”，运用玩耍形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开头，先和幼儿一起玩开汽车的仿照玩耍，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动好玩的开场白，吸引幼儿的留意力，为接下来的活动打下了良好的心情根底。同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要把握一些简洁的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地把握的。这个好玩的玩耍让幼儿在愉快之余再进展创作，小车轮蘸上不同颜色的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条秀丽的痕迹，幼儿不但快活地感受了直线、曲线、波浪线等根本线条的特点，而且对美术活动也产生了深厚的兴趣。《车轮滚滚》幼儿园教案6活动目标：通过活动，进展幼儿的跑、跳、平衡等根本动作和根本体能。在活动中，培育幼儿的主动性，制造性和团结协作精神。活动预备：废旧汽车轮胎假设干。录音机一架、磁带。事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。活动过程：教师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作：a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背e、司机睡觉、司机起床。幼儿排成二路纵队听音乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车听信号“开车”、“停车”。请个别幼儿表达并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，进展幼儿的平衡力气。先教师示范，幼儿练习。C、小组进展轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。E、钻轮胎。再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。玩耍：勇敢的侦察兵;小侦察兵先钻过小山洞(轮胎)，走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物(平放轮胎)回到起点。指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要把握自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排解“地雷”。B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能相互关相互帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。7、完毕。《车轮滚滚》幼儿园教案7一、活动目标1、通过观看、争论、尝试，探究车轮滚画的根本印制方法，感受印迹和颜色的丰富性。2、在集体印画的过程中，学习与同伴共享空间和操作材料。3、大胆表达自己的感受、生疏和想法，留意倾听同伴的意见。二、活动预备1、幼儿有集体作画的阅历。2、将三张铅画纸〔整开〕铺在地上，拼成长条。3、在铅画纸的两边放上装有颜料的盘子〔两个幼儿共用一个盘子〕，抹布，小汽车玩具假设干〔放在篓子里〕。三、活动过程1、观看绘画工具、材料，猜测、思考车轮滚画的方法。教师：看看，教师为小朋友预备了什么？ 〔让幼儿生疏绘画工具、材料〕教师：认真观看你的小汽车，车轮上有什么？是什么样子的？猜猜，怎么用小汽车来画画。2、探究车轮滚画的印制方法。教师：怎么才能让车轮上好看的花纹留在纸上？先做什么？再做什么？自己动手试一试〔幼儿尝试操作〕教师：谁的小汽车留下的花纹最好看？你是怎么印的？〔按住、往前推〕教师鼓舞幼儿进展二次尝试。教师：你们的画上有了哪些颜色？你想换一种颜色或者换一个你宠爱的小汽车怎么办？幼儿进展第三次尝试。教师：小汽车怎样才能开得远？3、评价。教师：看看画上有什么样的车轮印，说说你是怎么印的。活动建议活动延长将幼儿的车轮滚画作品位置在活动区，引导幼儿自由赏识和想象。也可在印好的画面上进展其次次创作，如添加大大小小的、怪异的图形。区角活动将玩具小汽车和颜料放置在活动区角，幼儿自己探究，连续印制各种好看的花纹。家园共育共同搜集生活中可以用来作画的工具，并了解它们在生活中的使用方法。《车轮滚滚》幼儿园教案8一、活动目标1、探究车轮的纹理，尝试用波浪线、折线等线条装饰车轮。2、知道车轮外形，能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的欢快。二、活动预备1、几种常见的汽车轮胎图片，具有不同纹理车轮的大玩具车。2、空白的宽纸条、油画棒、胶水。三、活动过程1、出示图片(纹理不同的各种车轮)幼儿看图片，小朋友，这是什么?(车轮)哪些地方有车轮?车轮是做什么用的?车轮是什么外形的?(圆形)圆形有什么特点?(圆圆的没有角)小结：由于车轮圆圆的没有角，所以才会滚动起来。2、幼儿观看图片(波浪线、折线、双直线纹理的车轮)图片上的车轮一样吗?哪些地方不一样?小结：车轮有不同的纹理，都是为了增加阻力，让汽车跑的跟稳。3、幼儿练习画波浪线、折线、双直线。4、每人一张宽纸条，用油画棒装饰车轮纹理，最终用胶水粘成车轮。5、音乐玩耍《汽车开来了》《车轮滚滚》幼儿园教案9一、设计思路对于小年龄的孩子来说，车子是他们最宠爱的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为生疏和宠爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小年龄的孩子来说，在活动中就多了一份兴趣。小班孩子正处在对颜色的生疏期，摆布颜色对他们而言是一件愉快的事。所以我设计了用车子来玩弄五颜六色的颜料这一趣味性较强的环节，进一步来引起孩子对颜色的兴趣。造好了“大路”，我请小朋友给大路取名字，为了既能引发孩子们已有的生活阅历，又能鼓舞孩子大胆的想象和表达。二、活动目的1、了解常见车子的名称，引发孩子的生活阅历，激发他们想说的愿望。2、初步培育幼儿能用较完整的语言表达自己的想法。3、鼓舞孩子的大胆想象和表现。三、活动预备孩子的动手操作和大胆想象各式玩具车，布置成一个停车场各种颜色的颜料白纸马夹袋做