《多彩太空泥》校本课程纲要、教案

《多彩太空泥》校本课程总课时：8课程类型：校本课程简介：你宠爱捏太空泥吗？想用你的小手塑造出你宠爱的事物吗？此课题可以让是一个格外精彩的世界。课程目标面的协调力.2、通过对图片、动画片的赏识，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自3、通过对同学之间作品的评价，对创作过程中的情节沟通，形成相互学习、相互课程内容与实施太空泥课程内容及专题名目〔1课时〕2、用根本型组合成好玩的形象〔1课时〕3〔2课时〕4〔2课时〕5、欢快的制造〔2课时〕实施建议低年级段的太空泥教学形式以简洁、好玩活动为主，并提倡课内与课外、教教育的渠道。让家长了解和把握兴趣爱好，共同营造良好的学习气氛环境。课程评价1、对学生表达多元评价：学生自我评价、相互评价、教师评价和家长评价。2、日常评价，课堂常规、出勤状况。《多彩太空泥》校本课程教案总课时：8适应年级：1年级课程类型：校本一、教学目标：了解彩泥和太空泥的特性。初步把握太空泥制作的根本学问和技能，过程与方法3、利用很多太空泥的颜色，分别制作不同的作品，培育学生的动手力气。二、教学重点：太空泥的制作教学难点：指导学生对太空泥的制作三、教学方法：讲授法、示范操作，巡回指导第一课时一、导入课出示课前制作好的太空泥作品，提问：？〔香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔〕2、这些物品用什么做的吗？〔太空泥、彩泥〕二、介绍彩泥1、彩泥的优缺点。优点：有明媚的颜色、芳香的气味，易于塑造等特点。翻模制作多个同样的模型。2、赏识彩泥作品。〔ppt〕三、介绍太空泥太空泥的介绍善它的松软性韧性,是一种安康、安全的环保型手工艺材料。〔丙烯或广告颜料〕彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进展喷涂外表保护层。太空泥的特点：作品枯燥定型后，即可长期保存。真空包装后半年以上时间不固化。不变形，不干裂。3、太空泥的保存方法4、赏识太空泥的作品5、介绍太空泥的使用你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间枯燥。四、太空泥作品的制作方法。〔示范教学〕1、引导学生制作出与众不同的太空泥作品。〔留意：一般来说不要喷水，太空泥都是水溶性的，喷水会溶化的。OK。〕〔〕③最终才做装饰配件。添加时把外部打湿，确定位置再固定下来。④还没完成的作品要喷少量的水并用保鲜袋密封保存。⑤完成的作品风干。五、赏识并评价学生太空泥作品。1、学生相互赏识同伴制作的太空泥作品。2、太空泥作品展：评比作品。其次课一、导入：有一种水果,是人人都宠爱的,长得很秀丽,也很得意,它就是葡萄!葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色.今日我们就来学习怎么样制作一串紫色的疆葡萄,吐鲁番葡萄!二、课讲授：太空泥作品的制作方法。〔示范教学〕1、引导学生制作2、帮助个别力气弱的学生进展制作活动。1：2：用紫色搓大小不一的几个圆,依据自己喜好排列粘在叶子外形上面,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜迷人的葡萄就完成了三、赏识并评价学生太空泥作品。1、学生相互赏识同伴制作的太空泥作品。2、太空泥作品展：评比作品。第三课一、导入：对于农民来说大丰收就是最好的年了!什么样的玉米是最秀丽的?固然是金黄色的黄金玉米了!今日我们的课程是《制作粘土黄金玉米大丰收》二、课讲授：太空泥作品的制作方法。〔示范教学〕1、引导学生制作2、帮助个别力气弱的学生进展制作活动。1：用白色搓一個圓,揉成圆锥形,玉米花序形狀,再用两只手指头略微压成玉米粒形狀,依据上小中大下小的挨次粘在玉米花序上,两个大的搓成尖锥形压扁成玉米叶,小的捏成玉米骨4：把玉米叶分别粘在玉米左右两边,在底部按上玉米骨就完成了三、赏识并评价学生太空泥作品。1、学生相互赏识同伴制作的太空泥作品。2、太空泥作品展：评比作品。第四课一、导入：让我们使用超轻粘土创作植物大战僵尸之向日葵吧二、课讲授：太空泥作品的制作方法。〔示范教学〕1、引导学生制作2、帮助个别力气弱的学生进展制作活动。1：2：用黑色搓一个圆揉成椭圆形做眼睛,上边粘上一大一小两个白色小点3：4：用黄色搓一些大小不一的圆形,略微压扁成椭圆形,在上边压出一条痕迹,作为花瓣5：用绿色裹住一根牙签,跟向日葵头接在一起6：用绿色搓两个圆.压扁成椭圆形,用小道具在上面划出叶子纹路7：用咖啡色搓一个圆形,用手捏成花盆外形,中间留空8：先把叶子分别粘在花盆两边,再把花朵插在中间就完成了三、赏识并评价学生太空泥作品。1、学生相互赏识同伴制作的太空泥作品。2、太空泥作品展：评比作品。第五课一、导入：今日我们就来使用超轻粘土创意无限之制作小蜗牛！二、课讲授：太空泥作品的制作方法。〔示范教学〕1、引导学生制作2、帮助个别力气弱的学生进展制作活动。1,材料都从圆柱型切下使用更为便利宠爱的颜色来制作.这里我们用青色与橙色),再搓成一头圆一头尖的长圆形,略微把圆的那头往上翘起,捏尖一点3：用橙色搓出一个圆形,再搓成长条形,卷成一卷4：用黑色搓两个小圆作为眼睛,再用黑色搓两条瘦长条顶部接个小圆作为触角.(触角用大头针也可以)5：最终组装起来就完成了三、赏识并评价学生太空泥作品。1、学生相互赏识同伴制作的太空泥作品。2、太空泥作品展：评比作品。第六课一、导入：2023年到现在,大家最生疏的玩耍应当有生气的小鸟吧?她们那得意的造型,那逗人的叫声...把我们深深的吸引住了.今日,我们就来教大家用超轻粘土创作生气的小鸟中的红火小鸟二、课讲授：太空泥作品的制作方法。〔示范教学〕1、引导学生制作2、帮助个别力气弱的学生进展制作活动。,白色粘土搓一个小小圆,白色压扁之后粘在红色圆形上2：用白色搓两个圆形,压扁作为眼睛,黑色搓两个小圆作为眼珠,对称粘在鸟身上3：用黄色粘土搓一个圆,捏成锥形作为小鸟的嘴巴,粘在两只眼睛下方4：用黑色粘土搓两个小圆,一个大圆,大圆略微压扁,用小道具切成齿状作为尾巴,两个小圆搓成长条作为眉毛三、赏识并评价学生太空泥作品。1、学生相互赏识同伴制作的太空泥作品。2、太空泥作品展：评比作品。第七课一、 导入：今日我们的超轻粘土教程是来教大家使用超轻粘土制作绿色小海龟,小乌龟二、课讲授：太空泥作品的制作方法。〔示范教学〕1、引导学生制作2、帮助个别力气弱的学生进展制作活动。1：取出需要的颜色揉成圆柱型备用,材料都从圆柱型切下使用更为便利.2：取出一块绿色的粘土搓成圆形,用手掌略微压扁,作为乌龟的龟壳3：用黃色粘土搓成长条,依据图案粘在乌龟的壳上4：用黄色粘土搓五个小圆,四个压扁,一端用小刀切成锯齿,作为乌龟的爪子,剩下一个搓成一头尖的尾巴5：用黄色粘土搓一个圆形,捏成头部外形,在用刀子切出嘴巴外形6：用黑色白色粘土,搓圆压扁之后粘在头部作为眼睛7：三、赏识并评价学生太空泥作品。1、学生相互赏识同伴制作的太空泥作品。2、太空泥作品展：评比作品。第八课一、导入：出示超轻粘土制作国宝熊猫,一只得意的小熊猫哦.还等什么呢?开动吧!二、课讲授：太空泥作品的制作方法。〔示范教学〕1、引导学生制作2、帮助个别力气弱的学生进展制作活动。1:取出一小块白色超轻粘土,搓成圆球,作为头部.2:取出黑色跟白色粘土,捏成眼睛嘴巴,依据比例按在头部上.3:取出黑色粘土,搓成圆形之后略微压扁成耳朵外形,再对称粘到头顶部.4:取出一块黑色粘土分成两块,搓成圆柱型,再用白色搓个圆形,略微比头部的大一点.把圆柱型分别按在白色圆形上下作为四肢.5:用小木棒把身体跟头部连接起来就完成了.PS:首先可以先把需要的颜色搓成圆柱型,做起来会更便利.三、赏识并评价学生太空泥作品。1、学生相互赏识同伴制作的太空泥作品。2、太空泥作品展：评比作品。第四课《》课 时：2课时教学目标：1．通过教学活动，让学生了解构图的根本学问。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。２．通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进展构图训练。并从活动中体会到乐趣。3第一课时教学重点：了解多样与统一的根本规律教学难点：学会运用多样与统一的根本规律进展静物写生其次课时教学重点：运用多样与统一的根本规律进展静物写生教学难点：对不同静物的观看教学过程：一．导入阶段：赏识一组静物的变化师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？生答：导入课题：《多样与统一》二．进展阶段：1．学习学问窗内容：三个苹果的例子2、学生活动：把自己预备的实物进展组合〔以小组为单位〕争论：怎样才比较好看3、赏识范画实例画家是怎样运用多样与统一的根本规律三．拓展阶段：1．怎样运用多样与统一的根本规律完成一幅静物写生2、让学生把自己预备好的取景框，把要写生的对象观看下来。3．绘画步骤〔教师示范〕、摆好静物、用取景