《典型结构件焊接工艺编制及焊接》课程标准

《典型构造件焊接工艺编制及焊接》课程标准课程简介课程名称《典型构造件焊接工艺编制及焊接》适用专业焊接技术及自动化专业课程性质心课程之一。开发思路课程标准依据焊接技术及自动化专业典型工作岗位〔技术员、工艺员、典型工作任务〔编制工艺、职业行动力气分析，设定本学习领域的培育目标，突地适应职业岗位的要求。课程特色以企业真实产品为载体，承受行动导向教学法中的头脑风暴法、工程教学法、引导文法、虚拟企业〔车间、任务驱动教学法相结合组织教学，表达“以使学生获得与企业相像工作岗位要求相全都的职业力气。课程目标总体目标：的焊接方法和焊接材料；针对不同的焊接接头型式编制焊接工艺；能在工艺指导下焊接产品试件；能够分析焊接质量并完善焊接工艺；能核算焊接材料消耗。力气目标能够依据法规和标准要求识读典型压力容器-储罐、反响釜、热交换器的产品生产图纸，分析典型焊接构造；能够分析低碳钢、低合金钢、不锈钢、耐热钢的焊接性；能够分析低碳钢与低合金钢、珠光体钢与奥氏体不锈钢异种钢的焊接性；体保护焊、钨极氩弧焊、埋弧自动焊焊接工艺；能够依据焊接工艺焊接试件、检验试件并对试件质量分析；能够依据焊接质量和焊接记录分析缺陷产生缘由并完善焊接工艺；能够核算四种常用焊接方法的焊接材料消耗量。学问目标了解化工设备图纸根底学问和压力容器分类；了解典型压力容器-储罐、反响釜、热交换器生产应遵循的国家标准和行业标准；生疏典型压力容器常用金属材料牌号；生疏典型压力容器常用焊接接头型式和焊缝形式；了解典型压力容器生产流程；生疏常用的焊接性分析方法；接要点；生疏典型压力容器各部件之间焊接生产的焊接质量要求；把握常用焊接方法的特点和焊材消耗核算方法。素养目标养成吃苦耐劳、勤俭节约的良好品德；培育团队合作和与人沟通力气；养成认真负责的工作态度；养成遵守法规和标准的意识；养成安全、安康、卫生的工作习惯；培育独立思考、自主创的力气。课程内容和要求〔84〕序号序号学习情境工作任务力气要求课时11-1空气储罐图纸识读2入门工程：空气储罐1-2储罐筒体焊接焊接工艺工艺编制及焊接编制及焊接能够依据法规和标准识读空气储罐整体构造图和部件图；能够按所用金属材料进展分类；确定焊接接头型式，了解生产流程能够分析碳素钢的焊接性；能够编制筒体焊接工艺；能够依据所拟定的焊接工艺焊接产品试件并能分析工艺参数对产品质量的影响能够分析不同牌号低碳钢的焊接性；能够编制接收与筒体焊接工艺；能够依据所拟定的焊接工艺焊接产品试件并能分析、检测产品焊接质量；4631-3接收与储罐筒体焊接工艺编制及焊接61-4常用焊接方法4焊材核算反响釜图纸识5读夹套筒体焊接6工艺编制及焊接夹套筒体与耳座焊接工艺编制及焊接内筒体焊接工

能够核算焊接材料的消耗 4能够依据法规和标准的要求识读反响釜的整体构造图和部件图；生疏技术要求和部件明细；能够识读常用金属材料； 4能够确定焊接接头型式，了解其生产流程能够分析低合金钢的焊接性；能够编制夹套筒体焊接工艺；能够依据所拟定的6焊接工艺焊接产品试件并能分析试件质量能够分析低碳钢和低合金钢的焊接性；能够编制夹套筒体与耳座焊接工艺；能6够依据所拟定的焊接工艺焊接产品试件并能分析试件质量分析试件质量能够分析不锈钢的焊接性；能够编制内主导工程：反应釜焊

艺编制及焊接

筒体焊接工艺；能够按所拟定的焊接工 6艺进展产品试件的焊接和质量分析接工艺编2-5接收与内封头

能够总结分析不锈钢的焊接性；能够编制及焊接

焊接工艺编制及焊接2-6内筒体与夹套

制接收与封头的焊接工艺；能够依据焊 6接工艺焊接试件并进展质量分析。能够分析奥氏体不锈钢与低合金钢异种钢的焊接性；能够编制内筒体与夹套筒筒体焊接工艺编制及焊接法兰环焊接工11艺编制及焊接衬环与法兰环12 焊接工艺编制及焊接常用焊接方法13焊材核算焊接接头管箱纵焊缝、

6体的焊接工艺并按工艺进展试件的焊接、检验和质量分析能够分析耐热钢的焊接性；能够编制法兰环的焊接工艺并按工艺进展试件的焊 6接、检验和质量分析能够分析奥氏体不锈钢与耐热钢异种钢的焊接性；能够编制衬环与法兰环的焊接工艺并按工艺进展试件的焊接、检验 6和质量分析能够核算焊接材料的消耗 4自主工程：热交换器14

管箱接收与法兰、接收与管箱筒体、管箱筒体与法兰、

能够独立制定工作打算；能够独立使用可用资源查找资料；能够运用前二个项12焊接工艺壳体纵焊缝、壳体编制 接收与法兰、接收与壳体、壳体与管板、

目完成过程中积存的学问分析所用金属的焊接性；能够独立编制焊接工艺。换热管与管板焊接换热管与管板焊接工艺及焊材核算合计84学习情境教学方案设计学习情境一：空气储罐焊接工艺编制及焊接〔22〕能够看懂空气储罐图纸；能够分析碳素钢焊接性；能够编制筒体、接力气目标描述主要内容教学媒体教学方法教师安排教学场所考核评价方式

管与筒体两条焊缝的焊接工艺；能够依据焊接工艺焊接试件；能够分析焊接质量、核算焊接材料消耗。空气储罐的整体构造；部件名称与数量；各部件用金属材料；材料规格尺寸；碳素钢的分类、性能、焊接性；常用焊接方法；不同焊接方法焊接工艺主要内容；焊接材料消耗核算方法。课件、黑板、投影、计算机、引导文、考核表、教材、焊接设备、焊接材料、钢板、焊接关心材料〔车间〕法。11焊接技术实训基地过程考核为主：其中技术应用力气占70%；寻常学习态度、语言表达30%学习情境二：反响釜焊接工艺编制及焊接〔50〕能够看懂反响釜图纸；能够分析低合金钢、不锈钢、耐热钢、异种钢的焊接性；能够编制夹套筒体、内筒体、夹套筒体与耳座、接收与内封头、法力气目标要求主要内容教学媒体教学方法教师安排教学场所考核评价方式

能够分析焊接质量、核算焊接本钱。合金钢的分类、性能、焊接性；不锈钢的分类、性能、焊接性；耐热钢的分类、性能、焊接性；异种钢焊接性分析方法；常用焊接方法焊接工艺主要内容；焊接材料消耗核算方法。课件、黑板、投影、计算机、引导文、考核表、教材、焊接设备、焊接材料、板材、焊接关心材料头脑风暴法、任务驱动法、引导文法、工程教学法、虚拟企业〔车间〕法。11焊接技术实训基地过程考核为主：其中技术应用力气占70%；寻常学习态度、语言表达力气30%〔12〕能够读懂热交换器图纸；能够分析低碳钢、低合金钢、不锈钢、耐热钢、力气目标要求

异种钢的焊接性；能够编制热交换器主要焊缝的焊接工艺；能够依据焊接工艺焊接试件；能够焊接质量、能够核算焊接材料消耗。主要内容教学媒体教学方法教师安排教学场所考核评价方式实施要求

热交换器的整体构造；部件名称与数量；各部件用金属材料；材料规格尺寸；碳素钢的分类、性能、焊接性；合金钢的分类、性能、焊接性；不锈钢的分类、性能、焊接性；耐热钢的分类、性能、焊接性；异种钢焊接性分析方法；常用焊接方法焊接工艺主要内容；焊接材料消耗核算方法。课件、黑板、投影、计算机、引导文、考核表、教材、焊接设备、焊接材料、板材、焊接关心材料引导文教学法、任务驱动法、工程教学法、虚拟企业〔车间法。11焊接技术实训基地以最终完成任务的状况来考核评价：其中完成工作任务质量占70%；辩论30%。教学要求课程标准要求课程标准是进展教学活动的根本文件。课程标准以教育部《关于全面提高高见》要求为依据,全面贯彻专业教育教学改革的指导思想,依据工作过程导向的、教学做一体为主要特征的理论与实践一体化课程。教学过程要求学生的岗位适应力气。成工作任务。教学过程中立足于加强学生实际操作力气和技术应用力气的培育。承受工程〔车间〕教学法用力气。要充分利用校内焊接技术实训基地和校外实训基地,模拟典型的职业工作任务，在完成工作任务过程中,让学生独立猎取信息、独立打算、独立决策、技能和阅历。教学方法要求课程教学的关键是虚拟企业情境组织教学。应以典型的工作工程或任务为载学问，实现理论实践一体化。教师要求设备、材料的进展趋势，在教学过程中，贴近现场，为学生供给职业生涯进展的空间，努力培育学生参与社会实践的创精神和职业力气。技术课程应充分表达任务引领、工作过程导向课程的设计思想，工程将贯穿于整个教学活动中，课程内容多而广、综合性强，要顺当完成教学工作，要求合素养。学生要求；认真的学习态度；团队合作精神；高尚的职业道德。教材编写要求体例要求所用名词、符号和计量单位符合现行国家和行业标准规定。等。内容要求教材必需与企业合作共建，依据课程标准编写；教材应充分表达任务引领、行动导向教学课程的设计思想。考证要求、职业工作岗位力气要求，强调理论在实践中的应用。教材应图文并茂，将抽象的理论学问融入工程任务完成过程中，以提高学的实际问题，并且具有较强的操作性。考核评价要求评价、过程评价、目标评价、理论与实践一体化评价模式。关注评价的多元性。结合完成工作任务的态度、与人沟通合作、团队合方面综合评价学生的成绩。应留意对学生动手力气和在实践中分析问题、解决问题力气的考核。对学生心智。考核成绩计算说明:和期末理论考核三局部构成。总成绩=各工作任务得分*权重之和+〔自主工程完成质量70%+辩论成绩30%〕任务序号工程名称任务名称权重%备注任务序号工程名称任务名称权重%备注编号11-1空气储罐图纸识读42储罐焊接工艺编制及焊接1-2储罐筒体焊接工艺编制及焊接5345678910釜焊接工艺编制及焊接11121314自主工程：热交换器焊接工艺编制考核：技术员完成任务的质量、辩论2015理论考核201-3接收与储罐筒体焊接工艺编制及焊接51-4常用焊接方法焊材核算42-1反响釜图纸识读42-2夹套筒体焊接工艺编制及焊接52-3夹套筒体与耳座焊接工艺编制及焊接52-4内筒体焊接工艺编制及焊接52-5接收与内封头焊接工艺编制及焊接52-6内筒体与夹套筒体焊接工艺编制及焊接52-7法兰环焊接工艺编制及焊