中班社会活动《你谦我让》教案+说课稿

中班社会活动《你谦我让》教案+说课稿一、活动目标认知目标：知道同伴之间要互相谦让，懂得基本的集体活动规则。想法。二、活动重难点活动重点：知道有序参与活动，能够遵守活动的基本规则。三、活动准备物质准备：多媒体、故事《小羊过桥》、律动等。四、活动过程故事《小羊过桥》导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天天气很好，小白羊和小黑羊要去看朋友，我们看看发生了什么有趣的事情呢？教师引出话题，引导幼儿感知互相谦让的重要性。教师提问，幼儿发挥想象讲述自己的想法师：小桥太窄了，如果才能安全过桥呢？如果你是小羊们，你会怎么做？教师播放多媒体视频，幼儿观察并思考具体的行为师：上幼儿园的路上来了两辆公交车，看看视频中的他们是怎么做呢？幼儿交流讨论，直接感知互相谦让在生活中的作用么？保障。调动幼儿生活经验，加深幼儿对互相谦让的理解体验教师出示幼儿活动时的图片，引导幼儿进行判断和表述师：请你来做小法官，看一看大家在集体活动时的做法是否合适呢？结合自己的生活经验，和大家分享自己互相谦让的经历教师小结，提高幼儿的感知水平游戏：我会这样做，巩固提升幼儿在活动中互相谦让的经验分组游戏，教师讲解游戏玩法玩法：设定“坐公交”的场景，请幼儿根据人数、材料的不同进行谦让练习。5.教师总结，活动结束师：在生活中我们要互相谦让，遵守一定的规则，既能保证大家的安全也能够交到更多的朋友。五、活动延伸共同合作的实践经历。试讲试讲，不试怎么能讲06号考生，我抽到的说课题目是中班社会活动《你谦我让》，接说活动延伸六个方面进行我的说课。首先，说教材《你谦我让》选自中班社会领域，主要是通过故事、视频等形二、说学情中班幼儿道德感发展突出，能够对自己的行为有正确的认识并开始关注他人的行为，感受到规则的意义，能基本遵守规则。因此在活动中，我会以故事的形式激发幼儿参与活动的兴趣，鼓励幼儿积极流。三、说活动目标结合《指南》要求，我将本次活动的三维目标制定如下：认知目标：知道同伴之间要互相谦让，懂得基本的集体活动规则。想法。四、说活动重难点根据目标的制定和对教材内容的分析，我将本次活动的重难点设定如下：活动重点：知道有序参与活动，能够遵守活动的基本规则。五、说活动方法行之有效的方法有利于提高教学的效果，吸引幼儿的注意力，因此在活动中，我主要采用观察法、练习法和游戏法，我会先请幼儿倾听故事《小羊过桥》，在故事的转折点处引导进行情节的编构，这快乐的氛围中结束本次活动。六、说活动准备伟大的教育学家蒙台梭利曾说过：要为幼儿提供一个有准备的环境，因此我为活动的顺利开展做了以下准备：物质准备：多媒体、故事《小羊过桥》、律动等。七、说活动过程动细节如下：故事《小羊过桥》导入，激发幼儿参与活动的兴趣。活动开始，我会播放故事《小羊过桥》的视频，引导幼儿观察提升了幼儿想象能力的发展。教师引出话题，引导幼儿感知互相谦让的重要性。当幼儿思考过后，我会请个别幼儿表达自己的想法，说出帮助调动幼儿生活经验，加深幼儿对互相谦让的理解体验首先，我会向幼儿展示他们在日常活动中的图片，引导他们做游戏：我会这样做，巩固提升幼儿在活动中互相谦让的经验在幼儿深入理解的基础上，我会组织游戏“坐公交”，我已小司机的身份引导幼儿分成4巩固了他们对互相谦让的认识。教师总结，活动结束活动最后我会进行总结，引导幼儿知道，在生活中我们要互相朋友。八、说活动延伸为了进一步的提高幼儿