重庆市江津实验中学、京师实验学校等金砖四校2022-2023学年八年级下期期中语文试题_第1页
重庆市江津实验中学、京师实验学校等金砖四校2022-2023学年八年级下期期中语文试题_第2页
重庆市江津实验中学、京师实验学校等金砖四校2022-2023学年八年级下期期中语文试题_第3页
重庆市江津实验中学、京师实验学校等金砖四校2022-2023学年八年级下期期中语文试题_第4页
重庆市江津实验中学、京师实验学校等金砖四校2022-2023学年八年级下期期中语文试题_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

试卷第=page11页,共=sectionpages33页试卷第=page11页,共=sectionpages33页重庆市江津实验中学、京师实验学校等金砖四校2022-2023学年八年级下期期中语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、未知阅读下面文段,完成下面小题。翻开播文课本,开启了一段文学之旅。我们在民俗画卷中,与迅哥儿一起随着归省的母亲,到偏pì(

)的平桥村,在几个少年的撺掇下,伴着皎洁的月光去看社戏□跟随着刘成章的脚步,观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演,当震hàn(

)人心的鼓声戛然而止时,一声渺远的鸡啼仍回响在我们耳畔□跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光,畅想烈火liáo(

)原的盛况,感受一盏灯笼中蕴含的人情世故□在科学小品文中,与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天,于销声匿迹的昆虫声中迎接风雪载途的冬天;与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霭,让寒冷的冬季不再jiān(默;与小小的沙砾翩越山麓□跨越沟壑,破解“海枯石烂”的密码……1.文段中加点字注音无误的一项是(

)A.撺(cuàn)掇 B.耳畔(bàn) C.戛然(jiá)而止 D.迁徙(xí)2.根据文段中的拼音写汉字。偏pì()

震hàn()

liáo()原3.文段中的画线词语使用有误的一项是(

)A.叹为观止 B.销声匿迹 C.人情世故 D.风雪载途4.文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是(

)A.;;……, B.;;。、 C.;;……、 D.。;……、5.请你参照示例,从下列备选词语中任选一个,写一句话。要求:与示例的修辞手法保持一致,诗意表达,句式不限。示例:山峰——在氤氲着雾气的黎明打着哈欠,睁开双眼,与清晨的第一缕阳光亲切拥抱。备选词语:桃花

扁舟

晚霞6.阅读下面名著选段,完成问题。【文段一】书中各篇的排列按照传统的经史子集的顺序;并照传统的意见将“小学”书放在最前头;各篇的讨论,尽量采择近人新说;这中间并无编撰者自己的创见,编撰者的工作只是编撰罢了。【文段二】许氏又分析偏旁,定出部首,将九千字分属五百四十部首。……这部书意在帮助人通读古书,并非只供通俗之用,和秦代及西汉的字书是大不相同的。(1)【文段一】中的“书”是指《经典常谈》,“小学”是指_____________;【文段二】中的“许氏”是指__________,“这部书”是指《____________》。(2)下列对《经典常谈》的表述有误的一项是(

)A.这是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一本介绍我国传统文化经典的著作。B.这本书体现了现代学术摈弃一味“尊经”“崇古”的旧习,实事求是地审视传统文学的精神。C.这本书不只注意到学术的高度和深度,更注意到大众所能接受的广度,所以这本书的普及性和通俗性特别突出。D.全书夸奇炫博,以流利畅达的语言娓娓道来,读起来明快利落,不蔓不枝。7.每年的6月5日是世界环境日。今年八(4)班拟开展以“倡导低碳生活,保护地球家园”为主题的实践活动,请你帮助班委会完成一些准备活动。(1)按要求拟写一组以“环保低碳”为主题的宣传口号。【对偶】节约,节能,节节相关;环境,环保,环环相扣。【对比、比喻】节约好比燕衔泥,浪费犹如河缺口,能源连着你我他,低碳生活靠大家。【拟人】___________________________________(2)请你为本次活动继续设计两个栏目。栏目一:“低碳环保”手抄报栏目二:_________________________________________栏目三:_________________________________________(3)你的小组负责制定“班级低碳公约”,请你结合班级同学收集的资料,制定两条可践行的低碳公约。二氧化碳排放量的基本计算公式用电的二氧化碳排放量(千克)=耗电量(千瓦时)×0.785开车的二氧化碳排放量(千克)=油耗(升)×0.785班级低碳公约一:①_________________________________________班级低碳公约二:②_________________________________________8.小北同学利用假期背了许多古诗文,想要在班会上同大家分享自己的诵读心得,请你帮她整理下面的这些体会。古诗文中的景、物、人、事无不蕴含作者强烈的情感。如《使至塞上》中“征蓬出汉塞,①___________________”用比喻的手法写出了诗人内心的激愤和抑郁;《送杜少府之任蜀州》②____________,天涯若比邻”写出了王勃对朋友的劝勉,以及他乐观豁达的情感;《兼葭》“中“③________________,_________________。以一幅萧瑟冷落的秋景,给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调;《子衿》中“④___________,子宁不来”写出了相思女子的强烈反问;《关雎》中“⑤___________,钟鼓乐之”写出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦;《赤壁》中“⑥____________,_____________”表达了杜牧对战争成败的独特见解,并曲折地抒发了自己怀才不遇的感概;《望洞庭湖赠张丞相》中“⑦______________,_____________。”写出了孟浩然希望得到举荐的心愿……阅读下面的文言文,完成下面小题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。9.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是(

)A.心乐之

好之者不如乐之者《论语》B.为坻

为宫室、器皿、人物、以至鸟兽《核舟记》C.潭中鱼可百许头不可不学《孙权劝学》D.以其境过清

能以径寸之木《核舟记》10.用现代汉语翻译下列句子。(1)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。11.下列对文章的理解与分析不正确的一项是(

)A.文中作者用移步换景的方法来记叙发现小石潭的经过,用定点观察的方法来描写小石潭及周围的事物。B.本文语言简洁生动,如“蒙络摇缀”一句,连用四个动词,形象地描绘了树枝藤蔓的各种姿态。C.作者用“佁然”“俶尔”“翕忽”等词,写出了小鱼的静态和动态,体现了鱼儿的憨态可掬和灵动轻便。D.描写小潭溪流时,作者运用拟人的修辞手法,生动地写出了溪身的曲折蜿蜒和岸势的参差不齐。12.请结合《小石潭记》和链接材料,具体说说两文各表达了怎样的情感。【链接材料】寒食后雨,余曰:“此雨为西湖洗红①,当急与桃花作别,勿滞也。”午霁②,偕诸友至第三桥,落花积地寸余,游人少,翻③以为快。忽骑者白纨而过,光晃衣④鲜丽倍常……少倦,卧地上饮,以面受花,多者浮⑤,少者歌,以为乐。偶艇子出花间,呼之,乃寺僧载茶来者。各吸啜一杯,荡舟浩歌而返。(节选自袁宏道《雨后游六桥记》)

[注]①洗红:洗去红妆,这里比喻雨摧落花。②霁:雨后转晴。③翻:同“反”,反而。④光晃衣:绸衣上的白光晃人眼睛。⑤浮:饮酒。阅读下面的文学类文本,完成下面小题。红色梨园杨卓成①在云南,鲜花盛开的季节似乎来得特别早,刚过完春节,人们便有了赏花的冲动。②北京来的友人约我去赏花。这位友人是电影制片人,他的“赏”有着极强的目的性,就是在为电影拍摄预选外景。③我向他推荐了会泽水城的梨园。这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园,由于地理环境特别,这里的梨花花瓣厚实,花朵浓密,香味悠长,加之水城与国道相连,民风淳朴,应该会令朋友中意。④其实,我邀友人去赏这片梨园,还有另一种考量。⑤水城梨园的梨树大多种植于清末民国初年,全园3500余棵古梨树,最老的树龄已在300多年。这园古树,依山而植,地势高矮起伏,重重叠叠,绵延数里,宛如天庭的一道绿纱抖落在山梁,构成绝美图画。

⑥梨花虽美,终究要归结到梨子上。水城梨国的梨树,结出的是一种乌梨。也许是高原阳光的厚爱,乌梨皮薄肉嫩,蜜甜中带着淡淡清香,味道独特而悠远。那年省外搞商品文易会,一位村民驮了两大袋乌梨前去参展,由于没有经验,没办理好入场手续,竟然进不了场馆。眼见太阳偏西,参展交易已经无望,村民只好就地解决乌梨,开始削梨自己食用。他拿个布袋子接住削下的梨皮,一个梨没吃完,梨皮上已叮满蜜蜂。有懂行的客商见了,蜜蜂追味,好梨呀!尝了尝,甜味平和,酥中带香,立刻将余下的梨全部买走。从此,这梨园的乌梨才开始远近闻名。⑦边走边介绍,我以为友人会惊愕,会好奇,会停下脾步向我询问。可他没有,仍然是那副若有所思的样子。我顺着他的视线,看到那组屹于高台上的雕塑。⑧这是一组名为《乌蒙磅礴》的大型雕塑。⑨阳光下,巨大的历史人物群雕闪烁着石质特有的光泽。群雕呈现了当年红九军团长征到达会泽在梨园集结的情景,再现了那个对中国革命产生过重大影响的历史瞬间。雕塑不远处,是一片庄重的纪念建筑群,陈设着革命历史文物。⑩我们沿台阶拾级而上,友人突然问我:“台阶有几级?”⑪我愣了。我来过水城梨园多次,真还没数过台阶。友人笑着说,台阶一共188级,他认真数过。⑫友人对事物的观察,总有着独特的视角。他来到梨园的一个高台上,从这里看出去,雕塑掩映在白色的梨花中。一望无际的梨花衬着红色的群雕,雕塑的外延被无限地扩大了,仿佛千军万马正从梨园走出。我想,当年的梨园,就是这样的场景吧,无数贫苦青年跟着红军走出梨园,踏上了新的征程。⑬我俩静静地看着,谁也没有说话。我们的视觉、听觉、联想有机地融为一体,梨园被赋予一种特殊的意境。在这里静静地阅读、品味梨园,会由衷地感到振奋和自豪,仿佛能听到当年红军战马的嘶鸣和梨园誓师的宣言。⑭1935年5月,中央红军第九军团长征到达会泽,短短三天时间,就有1500多名会泽籍战士入伍,成为红九军团长征途中规模最大的一次扩红。红军最后是在这片梨园里集结整编的,那一簇簇、一团团的梨花下,父送子参军,妇送夫入伍;在这片梨园中,有欢声,有笑语,也有泪水。从此,说不完的思念,道不尽的盼望,讲不尽的自豪,也就与这片梨园紧紧地连在了一起。⑮史料显示,在会泽扩充的1500余位红军,经过多年征战,最后留下姓名的仅有100多人。那些长眠于烽火硝烟中的英烈们,也许已化作了一棵松树,一朵梨花,一道彩云,他们的生命注入这组雕塑中,已成永恒。⑯我随友人在梨园中徜徉。正是梨树开花的季节。放眼望去,整个梨园一片雪白。微风摇曳着梨枝,犹如梦幻世界。这一次,我们赏花的心境完全变了。我们走得很轻、很慢,像是怕惊动了岁月积淀下来的庄严肃穆的意境。⑰趁着风停的间隙,我惊奇地发现,这些梨花总是沿着枝条对生,一枝枝簇拥在一起,形成了大小不等的花团,花团聚集到一起,又有了更大的花团,爆发出极强的视觉冲击力。梨花还有着极强的互补性,当一朵梨花缺位时,侧生的梨花便会以顽强的生命力,增大花瓣,移动花位,填补空隙,使得花团保持着完美的姿态和花形。⑱友人突然叫我。他脸上放着光,说他的梨园之行,心灵受到了极大的震撼。他决定了,将来要来红色梨园拍一部电影。⑲“红色梨园”,我慢慢回味着这句话,心中豁然开朗。(选自《光明日报》,有删改)京师实验学校订阅报刊时,校领导看到了这篇文章,决定带着孩子们去到梨园游学,并在回校后制作文化墙。13.通读全文,说说学校领导决定去梨园的原因。14.同学们去到梨园拍了很多的照片,学校挑了下面两幅挂在文化墙上,请你在下列语句中挑选两句作为图片配文,并说说理由。①

②A这园古树,依山而植,地势高矮起伏,重重叠叠,绵延数里,宛如天庭的一道绿纱抖落在山梁,构成绝美图画。B.这是一处坐落于乌蒙大山褶皱里的梨园,由于地理环境特别,这里的梨花花瓣厚实,花朵浓密,香味悠长,加之水城与国道相连,民风淳朴,应该会令朋友中意。C.那些长眠于烽火硝烟中的英烈们,也许已化作了一棵松树,一朵梨花,一道彩云,他们的生命注入这组雕塑中,已成永恒。D.红军最后是在这片梨园里集结整编的,那一簇簇、一团团的梨花下,父送子参军,妇送夫入伍;在这片梨园中,有欢声,有笑语,也有泪水。第①幅图我选_____句,理由是_______________________________第②幅图我选_____句,理由是________________________________15.同学们跟随作者的文章走入梨园时,开始时同学们嘻嘻笑笑,但后面越来越严肃,心境完全变化,请结合文章揣摩同学们的心境发生了怎样的变化?16.校领导决定文化墙上还得有同学的绘画作品,绘画插图时小芳认为结合文章⑰自然段内容画上英烈雕塑时应该也要画上梨花,你认为她说得正确吗?为什么?17.本次文化墙就以“红色梨园”为标题可以吗?为什么?阅读下面实用类文本,完成下面小题。材料一中国硬核科幻电影《流浪地球》时隔四年推出系列电影第二部——《流浪地球Ⅱ》。电影讲述了地球面临太阳危机降临,中国政府及科研代表在关键时刻挺身而出,以延续人类文明为己任,肩负起守护地球家园重任的故事。电影虽然对未来的世界进行了天马行空的想象,但也并不是完全虚构的,电影的设定完全符合已有的空间科学知识,并且以此为基础进行科幻视角的再次演绎。《流浪地球Ⅱ》对月球刻画让人印象深刻,严谨科学的工程设计与美轮美奂的美学设计相辅相成,让月球上的视觉景观分外出彩。《流浪地球Ⅱ》上映一周,票房已超37亿,跻身国内影市票房前十名。网友们观影后纷纷发表看法。网友1:太震撼了,绝佳的视觉效果,看的我一种汗毛倒竖的感觉,这就是我们国产电影的希望,让我们的中国文化走出国门,展示我们的辉煌!《流浪地球2》的精神核心就如“愚公移山”一般,面对艰难险阻,应当以“子子孙孙无穷尽也”的信念,矢志不渝的前行,仰之弥高,钻之弥坚。李雪健那沙哑而平静的声音,彰显的正是以一种磨难中的坚定,一种永不言败的信念,这正契合了“愚公精神”,契合了中国人民骨子里的坚韧不拔。网友2:郭帆拍片的恳切,在场景设计和视效的细腻度上,被展现得淋漓尽致,又一次拉高了中国科幻作品的工业水准。雪健老师依旧老辣,刘德华则收获了近年来最有挑战的角色,演得非常好。可惜的是,这部续作在叙事层面太过松散,刘培强、图恒宇两条主线并行,还要给周喆直超大篇幅,以至于情节取舍变得犹疑不决,这对节奏先行的科幻片来说是大忌。角色的篆刻比重,是该系列在未来第一优先要做的功课。网友3:173分钟的片长,三条缺乏交互的故事线,慢热的节奏,劝退路人的冗长数字生命线,确实是讨好了影迷与科幻迷,可无疑也是提高了对广大路人的门槛。材料二2014年,中国科幻电影的IP火了,业内开始提“科幻元年”的概念;2015年,《三体》宣布制作电影版,“科幻元年”的概念又一次被炒热;到了现在,随着陆川《两万里计划》、宁浩《疯狂外星人》等的筹划拍摄,“科幻元年”的概念又一次被提及。“科幻元年”究竟什么时候才能到来?材料三剧中精良的特效、先进的制作流程,既是中国科幻电影的长足进步,更映衬出“中国制造”的绝对实力。正如《流浪地球》系列导演郭帆所言:“强盛的国家才能托举起强大的科幻产业”。记者深入电影制作的各环节采访后发现,正是“中国制造”成就了《流浪地球》系列,也是“中国制造”托起了中国科幻电影的未来。拍电影也要走向工业化《流浪地球2》就是中国电影工业化的一次突破,这离不开其制作生产基地——青岛东方影都的支持。“2017年东方影都还未完工时,《流浪地球》在这里拍了近一年,启用了8个摄影棚。2021年5月,《流浪地球2》剧组再次入驻东方影都,而这次的置景规模比上次翻了10倍,接近100万平方米,服装、道具、造型、技术平台也进行了全面升级。”东方影都影视产业园招商经理高勇慧说。优越的硬件条件是基础,先进的制作能力是关键。“在《流浪地球2》正式开机的4个月前,就启用了影视虚拟化制作平台进行虚拟拍摄。”东方影都技术服务部的三维扫描工程师朱红昌说。虚拟拍摄,即演员身穿动作捕捉服,在安有动作捕捉镜头的摄影棚内表演。系统对演员的动作、表情进行实时捕捉,并将这些数据一一对应到事先预设的角色模型上。同时,系统还会将有效画面合成到实际需要的虚拟场景中,从而快速呈现出动作的实时预演。用技术保障优质视觉效果浙江宁波点云文化有限责任公司就是《流浪地球2》特效团队之一,这支90后团队负责的是电影刚开场不久的“无人机空战”。据宁波点云相关负责人介绍,这个宏大惊险的大场面虽然在电影中只有几分钟,却耗费了团队2个多月时间。该负责人介绍,群集特效的难点在于对点位的控制和细节的把控。影片中,大量无人机如蝗虫般蜂拥而至,既左右分列又动作统一,令人眼花缭乱。但对特效团队而言,无人机如何移动、4个旋翼如何变化,都需要一帧一帧“细抠”。“每一秒的镜头,我们需要制作25帧,所以观众眨眼的瞬间,可能就错过了很多精彩的画面。”硬核科幻源自硬核现实在《流浪地球2》的设定中,人类遭遇了“太阳危机”,建造了1万多座行星发动机,推动着地球脱离太阳系,在太空中“流浪”。行星发动机之所以能实现推动地球,依靠的就是重核聚变产生的巨大能量。这看似奇崛的想象,却在现实中有着真实的对照物。在中国的大西南,就有与行星发动机外表相似的装置——中国环流器二号A(HL-2A)。“这是中国第一个具有偏滤器位形的磁约束核聚变实验研究装置。在HL-2A上,中国取得了多项创新性成果。”中核集团核工业西南物理研究院院长刘叶说。2022年10月19日,中国新一代“人造太阳”等离子体电流突破100万安培,创造了中国可控核聚变装置运行新纪录。刘叶表示,这标志着我国核聚变研发距离聚变点火迈进重要一步,跻身国际第一方阵,技术水平居国际前列。电影里中国的技术优势,不仅因为作者的“偏爱”,更有来自现实的有力支撑。正如《流浪地球》原著作者、科幻作家刘慈欣所言:“如果放到30年前,《流浪地球2》是拍不成的,因为投资人会认为电影不可信。他们会觉得,中国怎么会有宇宙飞船、太空电梯呢?但我们现在不会有这种感觉,因为中国每时每刻都在发生巨大变化。这种变化让中国的未来充满吸引力,这

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论