《说木叶》第一课时（课件）2022-2023学年高一语文部编版必修下册备课系列

比较“木叶”、“树叶”“路叶”“落木”的不同特征。把握“木”的艺术特征，理解诗歌语言的暗示性。能够运用本课所学知识分析诗歌中同类现象。林庚，字静希。诗人，现代诗人、古代文学学者、文学史家、中国作家协会会员、北京大学中文系教授，中国古代文学专业博士生导师。1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》，1934年以后，他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律诗体，先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》。著有《中国文学史》《诗人屈原及

其作品研究》《天问论笺》《诗人李白》

《唐诗综论》《新诗格律与语言的诗化》

等十一部文集。早年曾与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四剑客”。晚年与吴祖缃、王瑶、季镇淮并称为“北大中文四老”。建安风骨，盛唐气象；少年精神，布衣情怀。弟子们送给他十六个字：袅袅兮秋风——形容微风吹拂的样子。后皇嘉树，橘徕服兮——后皇，天地；嘉，美好；徕；助词；服，适应水土。绿叶发华滋——华，同“花”；滋，繁盛。灼灼叶中华——明亮鲜艳的样子。亭皋木叶下——水边的平地。亭，平；皋，水旁地。九月寒砧催木叶——秋后的捣衣声。砧，捣衣石。去涔阳兮极浦——最远的水滨。午阴嘉树清圆---午后美好的树木下有清晰圆正的树阴。美女妖且闲——美丽而娴雅。柔条纷冉冉——形容枝条柔弱下垂的样子。初读全文，为个别诗句关键字词作批注。请再次速读文章，试着勾画出每一段的关键句子和关键词，梳理出本文的思路。壹——抓关键语句，把握行文脉络。划分层次，梳理思路①说明从屈原开始，“木叶”成为诗人钟爱的形象。②古诗中很少用“树叶”，后发展到用“落木”。③说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同，关键在于“木”字。发现问题（1—3）说明“木叶”为古代诗人所钟爱。分析问题（4—6）分析“木”的两个艺术特征。④说明“木”的第一个艺术特征：含有落叶的因素。⑤说明为什么会有这个特征（暗示性）。⑥说明“木”的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。⑦说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。总结全文（7）艺术领域：一字之差，相隔千里。文章在说”木叶“的同时，也在说”树叶““落木”“落叶”，这几个意象之间到底有何区别？贰——再读课文，比较文中主要意象特征。【一】梳理出文中含有”木叶“

”树叶““落木”“落叶”的诗句及作者的相关评论，了解这些意象在古诗中的使用频率。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。——屈原《九歌》洞庭始波，木叶微脱。——谢庄《月赋》秋风吹木叶，还似洞庭波。——王褒《渡河北》木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。

——陆厥《临江王节士歌》在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。亭皋木叶下，陇首秋云飞。——柳恽《捣衣诗》九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。

——沈佺期《古意》含有“木叶”的诗句

“树”后皇嘉树，橘徕服兮。——屈原《橘颂》桂树丛生兮山之幽。——淮南小山《招隐士》庭中有奇树，绿叶发华滋。——无名氏《古诗十九首》午阴嘉树清圆。

——周邦彦《满庭芳》

“叶”叶密鸟飞得，风轻花落迟。——萧纲《折杨柳》皎皎云间月，灼灼叶中华。——陶渊明《拟古》我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？一般的情况，大概遇见“树叶”的时候就都简称之为“叶”。那么“树叶”为什么从来就无人过问呢？至少从来就没有产生过精彩的诗句。“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它。含有“树叶”的诗句辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。——庾信《哀江南赋》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》落木千山天远大，澄江一道月分明。

——黄庭坚《登快阁》这里我们乃可以看到“落木”一词确乎并非偶然了。古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩。含有“落木”的诗句美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩。——曹植《美女篇》就是“落叶”，虽然常见，也不过是一般的形象。含有“落叶”的诗句意象使用频率树叶落叶木叶落木很少见人用它常见的一般意象