部编人教版四年级语文上册《梅兰芳蓄须》优秀课件

同学们，你们有自己的偶像吗？这节课我们来认识二十世纪无数中国人的偶像——梅兰芳。感受京剧大师梅兰芳的爱国情怀，领略他令人感动的一幕幕往事。点击图片播放京剧《贵妃醉酒》23梅兰芳蓄须人教版语文四年级上册

梅兰芳（1894-1961）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，但他并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧的代表人物，演戏之外，他则是一个满腔热枕的爱国者。被迫蓄须纠缠邀请xùpòjiūchán

yāo我会认朗读课文扫清障碍签订拒绝打扰rǎojùqiāndìngwàng狂妄宁可nìng要求yào宁

他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。小镇上的人们一直过着安宁的日子。多音字níngnìng要

一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。但是，拒绝演出总得要想出个办法啊。yàoyāo识字方法加一加：艹+畜=蓄

西+女=要换一换：激邀

距拒

忘妄

识字游戏登台演戏蓄须

签订

纠缠拒绝妄想词语解释纠缠：指相互缠绕或遭人烦扰不休。本文是说梅兰芳被日本人不断烦扰。

我很庆幸能摆脱他的纠缠。骚扰：意指扰乱他人，使之不得安宁。文中是说日本侵略者总是逼迫梅兰芳演戏。

最近爸爸总是接到骚扰电话，这让他很烦恼。斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。

他说话办事斩钉截铁，从不拖泥带水。互动课堂

自由朗读课文，思考：课文主要写了谁的什么事？

课文写了抗日战争时期，梅兰芳先生一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事。

默读课文，你可以用一句话概括出每一段所表达的意思吗？第一段：梅兰芳先生有几年时间是留着胡须的。第二段：抗日战争中，梅兰芳先生怀揣着希望藏身租界，不再登台演戏。第四段：生活窘迫，先生宁愿卖房也不愿接受日军的邀请进行演出。第五段：日军庆祝“大东亚圣战”，逼迫先生演出，先生宁死不屈。第三段：香港沦陷，日军军官强迫梅兰芳先生登台，先生蓄须表明自己对日军的抗议。第六、七段：为了不为日军表演，先生请朋友帮忙，注射药物躲避日军的“邀请”，差点丧命。第八段：抗战胜利，先生再次演出。第九段：先生的表演艺术令人喜爱，爱国情怀令人敬佩。自由朗读第1自然段：看看梅兰芳先生是谁？他是做什么的？互动课堂

梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，他总是把胡须剃得干干净净的。指戏曲中的女性形象四大名旦合影程研秋尚小云梅兰芳荀慧生在美国获博士学位与电影大师卓别林合影在美国受欢迎受到旧金山市市长欢迎与苏联戏剧家交谈在《白蛇传》中饰演白素贞在《嫦娥奔月》中饰演嫦娥在《俊袭人》中饰演袭人在《洛神》中饰演宓妃

读一读2-7自然段，思考梅兰芳先生为什么不再登台表演？找出为了不表演，他都做过哪些事。避港拒演

蓄须拒演卖房拒演自伤拒演避港拒演

1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。1938年底，有人邀请他去香港演戏。演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。默读第2自然段，找出可以体现梅兰芳先生热爱表演、热爱舞台的句子。

对于一个视舞台为生命、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对于他来说已经很知足了。

通过这些话，我们完全可以想象，让梅兰芳先生不演出，他得有多痛苦。可既然这么痛苦，他为什么还要故意蓄须，让自己不能演出呢？

因为他是一位爱国者，他不想给侵略者演出。尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。蓄须拒演默读第3自然段，说一说：梅兰芳是在什么情况下蓄须的？

香港沦陷，日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。……他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰，拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。卖房拒演

长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。……无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

用“无论……都……”“宁可……也不……”写句子。无论

都

。准时到校上课刮风还是下雨，他

宁可

也不

。吃垃圾食品饿着肚子，他自伤拒演

梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明了自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”……给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。

军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。说一说：梅兰芳经历了哪些危险和困难？要面对日本侵略者的骚扰和迫害没有经济来源，生活无法维持设法生病，忍受身体痛苦，险些丧命默读最后两个自然段，说一说：你从梅兰芳先生身上体会到了什么？

当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”梅兰芳高超的表演艺术高尚的民族气节喜爱敬佩结构梳理避港拒演蓄须拒演梅兰芳卖房拒演自伤拒演民族气节国家利益高于一切课文主要写了抗日战争时期，梅兰芳先生一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事，赞扬了梅兰芳

。他爱戏曲艺术，更爱中华民族，他视民族存亡、国家利益高于一切。主题概括高尚的民族气节

茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶（líng）”，有几人欤（yú）？——著名画家丰子恺拓展延伸

这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是，那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《过零丁洋》商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——唐·杜牧《泊秦淮》课堂演练蓄须（

）

宁可（

）

要挟（

）

一、给加点字注音。xù

nìngyāo无论

都（

）条件多么优厚，梅兰芳全（

）拒绝了。

二、在括号里填上合适的关联词语，并用关联词语再写一个句子。无论刮风还是下雨，我都准时到校。

三、大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。

作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩。

赠送以下课件第1课时第2课时在童年的百花园里，我们看到了真善美。运用多种方法理解难懂的句子。写一个身边的人，尝试写出他的特点。单元学习主题和语文要素第1课时18童年的水墨画是三首儿童诗这篇课文与我们平时所学的有什么不一样？自读要求：借助拼音和工具书，读准字音。难读的句子多读几遍。思考三首儿童诗分别写了什么。初读课文拨拔仔细观察上面两个字，说说它们有什么不同。多音字扇shànshān扇子、风扇扇风、扇动三首儿童诗分别写了什么内容？《溪边》：在溪边钓鱼。《江上》：在江上戏水。《林中》：在林中采蘑菇。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。溪边你仿佛看到了什么样的画面？课文解读句子一：垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。句子二：人影给溪水染绿了。这首诗歌中，有没有难以理解的句子？你是用什么方法来帮助理解的？方法：结合生活实际生活中，溪边无风，溪面平静得就像一面镜子。溪水清澈，两岸青山倒映在水中，将溪水染绿了，站在高处看，这条小溪就好像一条绿玉带一样。这里运用了拟人、比喻的修辞手法。方法：联系上下文通过联系上下文，我们知道小溪就像一口盛满绿色染料的天然染缸，把倒映在溪水中的人影染绿了。写出了溪水清、静、亮、绿的特点。联系上文知道溪水平静、清亮得像镜子，联系下文知道是鱼儿上钩了，打碎了溪水像镜子一样平静的水面，所以倒映在溪水上的人影也跟着碎了。上下结构，“九”不要写成“丸”。左右结构，石头可以用来敲碎东西。染碎溪边垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。还有哪些方法可以帮助我们理解诗句呢？背诵《溪边》垂柳把溪水______________，山溪像__________________。人影给__________________，钓竿上__________________。忽然____________________，草地上__________________。像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。江上猜猜是谁在江中嬉戏玩耍？你是从哪里知道的？小朋友们玩得开心吗？你从哪里体会到的？一群小朋友一双双小手拨动着浪花、你拨我溅、笑哈哈是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。“水葫芦”是谁？为什么叫“水葫芦”？书写指导墨染竿腾浪葫碎拨左窄右宽，右下是“马”字。左右结构，右边是“发”，不是“”。重难点字书写指导第2课时比赛朗读《溪边》《江上》。学习方法：有层次地朗读、用自己喜欢的方式诵读，运用多种方法理解难懂的句子。松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。林中课文解读松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。叠词拟人小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。蘑菇草字头，跟植物有关生机勃勃比喻是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。联系上下文可知，这是孩子们戴着斗笠来林中弯腰采蘑菇，一弯腰一起身之间，像蘑菇从土里钻出来。将蘑菇和孩童类比，写出了孩子们的活力和生机。齐读这三首诗歌，思考：这三首诗歌有什么相同之处？都以地点做题目；描写了儿童玩乐的美好画面；语言生动活泼；表达的情感都是快乐；都体现了儿童生活的趣味。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。读一读相同的主题，相同的格式，就成了“组诗”。《童年的水墨画》共有六首，猜一猜：其他三首会写什么？怎么写？目光一次次从花上移到纸上，心里早画下花儿的模样。一支蜡