人教版中考英语复习八年级上册+Units+5-6教学设计

教学设计课程名称人教八上ReviewGradeEightBook1Units5-6教学设计主备教师年级九年级学科英语课时2课型£新授课R复习课£练习课£讲评课£实验课£其他_______________一、课程标准本课以《英语课程标准》中的核心理念为依据，根据新课标的要求，通过整合归纳让学生运用所学知识。二、学习内容分析ThelearningcontentofUnits5-6includes“gameshowsandsubjects”,“thewaysoflearning”,“thepeopleplaysportsandlearningsubjects.Andthemaingrammarcoverspresentprogressivetenseandfrequency.三、学情分析It'ssurethatmostofthestudentshavemasteredthegrammarpoints.Andtheyarefamiliarwiththetopics,butwhenitcomestosomedifficultpoints,especiallysomeexpandingpoints,theymayfeelconfused,inespecialthestudentswhohavefallenbehind.四、素养目标1.Toreviewandstrengthenlearningofthekeydifficultvocabulary.2.Beabletoexactlyexpresstheshows,sharetheirfavouriteprogramme..3.Beabletoexpresswhattheywanttobeandhowstudythesubjects.4.Beabletoputthelanguagepointsintopracticaluse.5.Toimproveone'sloveknowledgeandloveourcountryafterlearningthepassages.五、学习重、难点重点：1.这2个单元的重点单词、短语、句型听写过关。2.熟记一般将来的时结构，用来提问学科和职业的结构。3.学习写有关职业与体育运动的作文难点：学会写体育运动和职业的作文六、教、学方法与策略选择直观教学法，小组合作竞争法，复习归纳法。七、教学资源准备PPT，教材梳理练习册，中考突破话题巩固练习八、教学过程教师教学流程学生学习任务说明评价重点Step1默写默写课前布置的单词短语学生默写课前布置的记单词短语任务，同桌互改默写作业。学生课前是否有认真记忆Step2.重点单词短语句型检测检测基础词汇教师通过ppt出示重点单词及短语的中文意思，让学生拼出相对应的单词及短语，检测学生自主复习效果。词汇拓展教师呈现拓展词汇，要求学生回答问题，并强调不同词性的具体运用，同时可以适当的拓展词汇。情景交际展示重点句型，请学生进行翻译交流。在练习中巩固学生课前记忆的单词短语句型，学生回答问题或者把重要的句型、短语、知识点记下来。学生课前是否有认真记忆；课堂上是否有主动参与Step3语法精要1.【解析】mind作动词时，意为“介意”，通常用于疑问句、否定句中。它既可单独使用，又可接名词、代词或动名词。“Do/Wouldyoumind＋形容词性物主代词/人称代词的宾格＋doingsth.？”意为“你介意某人做某事吗？”若介意，答“Yes，Idomind.”或“Sorry，butIdo.”等；若不介意，则答“Ofcoursenot./Certainlynot.”或“Goahead.”等教师讲解一般将来时态的相关知识点，重要的知识点挖空给学生填。2.【解析】expecttodosth.意为“期待做某事”；expectsb.todosth.意为“期待某人做某事”。在对对几个单元中的重点常考语法进行精要讲解的过程中，学生之间、师生之间互动完成任务。完成对应的练习加以巩固。学生是否有就复习内容进行思考，并运用所学去解决问题Step4检测核心知识点教师将核心知识点清单展示出来，提问学生各知识点的掌握情况（学生根据笔记，回顾相关内容，自主回答）【例句】WhohasapairofearsmorefamousthanMickey’s?有谁的耳朵比米奇的耳朵更出名？【解析】famous是形容词，表示“著名的；出名的”。常见的短语有：（1）befamousfor…表示“以……闻名”，介词for后接表示原因或贡献等的名词；（2）befamousas…表示“作为……而闻名”，介词as后接表示职业等的名词2.【例句】Wereyouabletokeepthem？你能够遵守它们吗？【解析】beableto意为“能够做某事”，后接动词原形。与can相比，beableto强调通过努力而获得的能力，而can则强调自身已具有的能力；beableto可以有各种时态，而can只有一般现在时和一般过去时两种时态；can可用于疑问句和否定句中，表示可能性、允许等，而beableto通常不能这样用每个知识点讲解过后都有相对应的练习题给学生解答。回答老师对几个单元中的核心知识点的问题，让学生再次回顾复习回答老师、同伴的问题，及时巩固学生是否有主动探究并对所复习的知识点了然于胸学生是否具有解答问题的分析能力Step5总结学生总结今日复习所得。学生们应该及时归纳总结所学知识点。学生是否能说出今日复习内容Step6练习巩固教师展示练习题（针对本次复习的单元重点单词、短语、句子还有语法）2.请学生解答完成教师所布置的练习题，起到巩固复习效果学生是否能分析清楚每道题目九、板书设计ReviewGradeEightBook1Units5-6Keywords:sitcom,news,soapoperasitcom,news,soapoperajoke,comedy,discussionhappen,expect,may,findoutactionmovie,cationKeyphrases:scarymoviegameshowtalkshowminddoinggrowupcomputerprogrammerattheendof.writedownKeysentences:1.Iknowwhyyou‘resogoodatwritingarticles.2.Iamgoingtokeeponwritingstories.3..Hehadmanyproblemssuchaslosinghishouse…..4.GuizhouisfamousfortheHuangguoshuwaterfall.十、目标检测一、.单项选择()1.—Thefrozenyogurttasteslikeicecreambuthas________ofthefat.—Itsuitsmefine.I'monadiet.A.none B.neither C.any D.some()2.—Myunclehasn'tbeenbacktoourhometownforyears.—________.Hemustmisshisfamilyverymuch.A.It'sashame B.Noway C.Goodjob D.Noproblem()3.Somepeoplethinkit'stheparents'jobto________theirchildren________acleanandcomfortableenvironmentathome.A.offer;to B.offer;with C.provide;with D.provide;to()4.MypenfriendJohnfounditdifficult________Chinesewell.A.learning B.tolearn C.learn D.learned()5.Thesepeopledressthemselvesinbloodysharksuits.Theytellpeople________sharkfinsinordertoprotectsharks.A.eat B.toeat C.noteat D.nottoeat()6.Thereare________sharingbikesinmanycities.Sotherewillbe________pollution.A.lessandless;moreandmore B.lessandless;fewerandfewerC.moreandmore;lessandless D.fewerandfewer;lessandless()7.—WillAnnagotothemovieswithustonight?—She________go,butI'mnotsure.A.may B.can C.must D.should()8.Youcancallme________0759­3342839oremailme________Sunflower@163.com.A.at;at B.at;on C.in;at D.for;at()9.Doyouknowtha