小学信息技术第三册 第7课熙熙攘攘-插入表格及网上浏览教学设计 河大版

小学信息技术第三册第7课熙熙攘攘-插入表格及网上浏览教学设计河大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第三册第7课《熙熙攘攘——插入表格及网上浏览》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要开启一场数字世界的探险之旅，一起走进信息技术课堂。这一课，我们将会学习如何把表格插入到我们的文档中，以及如何在网络的大海里遨游。准备好了吗？让我们一起加油！🚀🌊核心素养目标同学们，通过本节课的学习，我们希望你们能够培养以下信息技术核心素养：

1.信息意识：学会识别和利用信息，提高信息检索和处理能力。

2.计算思维：通过操作表格和网上浏览，培养逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：掌握信息技术工具，提升自主学习能力和创新精神。

4.信息伦理与安全：了解网络安全知识，树立正确的信息伦理观念。让我们一起在信息技术的海洋中扬帆起航吧！🌟📚学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生们在之前的学习中已经对计算机的基本操作有一定的了解，比如开关机、使用鼠标和键盘等。此外，他们对文档的基本编辑操作也有所掌握，如文字的插入、删除和格式调整。然而，对于插入表格和网上浏览这两个新技能，大部分学生可能还处于初识阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于信息技术的学习兴趣较高。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。在学习风格上，有的学生喜欢动手实践，有的则更倾向于观察和思考。因此，教学中需要兼顾不同风格的学生，提供丰富的实践机会和深入思考的空间。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在插入表格的过程中，学生可能会遇到表格格式设置不当、数据录入错误等问题。而在网上浏览时，他们可能会遇到网页无法打开、信息筛选困难等问题。为了帮助学生克服这些困难，教师需要提供具体的指导和示范，同时鼓励学生之间互相帮助，共同解决问题。教学资源-软硬件资源：电脑教室、每人一台笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校统一的教学平台或班级微信群，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：信息技术教材、电子教案、在线表格制作工具、网络安全教育视频

-教学手段：PPT演示、实际操作演示、小组合作学习、在线搜索指导教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们平时都用电脑或手机做些什么呢？”

2.展示一些关于信息技术在日常生活中的应用图片或视频片段，如在线学习、社交媒体、电子游戏等。

3.简短介绍信息技术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，比如：“信息技术已经成为我们生活中不可或缺的一部分，今天我们就来学习如何插入表格和网上浏览，让我们的生活更加便捷。”

二、插入表格基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解插入表格的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解表格的定义，包括其主要组成元素，如行、列、单元格等。

2.详细介绍表格的组成部分或功能，使用PPT上的图表或示意图展示。

3.通过实例，如课程表或成绩单，让学生更好地理解表格的实际应用。

三、表格案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的表格案例进行分析，如学校课程表、家庭购物清单等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对日常生活或学习的影响，以及如何应用表格解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与表格相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个高效的班级管理表格”。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括表格的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调表格在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格。

3.布置课后作业：让学生尝试设计一个简单的表格，如个人计划表，以巩固学习效果。

七、课后拓展活动

目标：巩固学生对信息技术知识的理解和应用能力。

过程：

1.学生可以选择一个感兴趣的领域，如学习计划、健康饮食等，设计一个详细的表格。

2.鼓励学生将表格应用于实际生活中，观察和记录相关数据，以促进学习和生活管理。

3.在下一节课开始时，可以安排学生分享他们的表格设计，交流经验，互相学习。教学资源拓展一、拓展资源

1.表格应用领域介绍：

-个人财务管理：学习如何制作家庭收支表、个人投资记录表等。

-教育领域：了解学校课程表、学生成绩跟踪表、教学计划表等。

-企业管理：探讨企业资源计划（ERP）系统中的生产计划表、库存管理表等。

-健康管理：学习如何记录健康数据，如体重、运动量、饮食摄入等。

2.网上浏览技巧：

-教育资源网站：介绍一些提供免费学习资源的网站，如国家图书馆电子资源、教育部门官方网站等。

-在线工具和插件：介绍一些可以帮助提高网上浏览效率的工具，如网页翻译插件、下载管理器等。

-网络安全知识：介绍如何安全上网，识别网络诈骗，保护个人隐私等。

二、拓展建议

1.个人财务管理表格制作：

-建议学生尝试使用电子表格软件制作个人预算表，记录每月的收入和支出，学习如何进行财务规划。

-鼓励学生定期回顾和调整预算，培养良好的消费习惯。

2.教育领域表格应用：

-组织学生讨论如何在课堂上使用表格进行数据记录和分析，如记录学生的出勤情况、作业完成情况等。

-引导学生思考如何利用表格进行教学评估，提高教学效果。

3.企业管理表格分析：

-通过案例分析，让学生了解企业管理中表格的应用，如供应链管理、市场营销等。

-鼓励学生思考如何通过表格优化企业管理流程，提高工作效率。

4.健康管理表格记录：

-引导学生记录日常健康数据，如体重、血压、血糖等，了解自己的健康状况。

-建议学生通过表格分析健康数据的变化趋势，制定合理的健康改善计划。

5.网上浏览技巧提升：

-组织学生进行网上浏览技巧的培训，教授如何快速查找信息、评估信息来源等。

-鼓励学生使用在线工具和插件提高浏览效率，如使用书签管理经常访问的网站。

6.网络安全意识培养：

-通过网络安全教育视频或案例，提高学生的网络安全意识。

-教授学生如何识别和防范网络诈骗，保护个人信息安全。

7.课后实践项目：

-布置学生课后制作一个与生活或学习相关的表格，如个人学习计划、旅行预算表等。

-鼓励学生在家庭、学校或社区中尝试应用表格解决实际问题，如组织社区志愿服务活动记录等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，对插入表格和网上浏览的兴趣浓厚。

-大部分学生能够按照要求完成课堂练习，操作过程中遇到问题时，能够主动寻求帮助或与同学讨论。

-个别学生在操作过程中出现错误，但在教师的指导下能够及时纠正。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够积极分享自己的观点和想法。

-各小组的展示内容丰富，涵盖了表格应用的多个领域，如个人财务管理、教育管理、企业管理等。

-学生在展示过程中，能够清晰地表达自己的观点，并能够回答其他同学的提问。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对插入表格和网上浏览技能的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够熟练地插入表格，并对表格进行基本的格式设置。

-在网上浏览方面，学生能够使用浏览器查找信息，但部分学生在信息筛选和评估方面仍有待提高。

4.学生自评与互评：

-鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和收获。

-组织学生进行互评，让学生互相指出优点和不足，共同进步。

-学生在自评和互评中，能够认识到自己的不足，并提出改进措施。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师对学生在课堂上的积极参与和合作精神给予肯定，同时指出个别学生在操作过程中存在的问题，如注意力不集中、操作不规范等。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的讨论成果表示满意，同时提出一些建议，如加强信息筛选能力、提高展示技巧等。

-针对随堂测试：教师对学生的测试成绩进行分析，指出学生在操作技能和知识掌握方面的优点和不足，并给予针对性的指导。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生积极参与自评和互评，通过反思和交流，不断提高自己的学习能力和团队协作能力。

-教师将对学生的评价和反馈记录在案，作为后续教学和辅导的依据。课后作业为了巩固学生对插入表格和网上浏览技能的掌握，以下是一些课后作业：

1.制作个人学习计划表：

-学生需要设计一个个人学习计划表，包括每天的学习内容、学习时间和预期目标。

-要求使用电子表格软件，设置表格格式，包括日期、科目、学习内容、目标和备注等。

2.家庭支出记录表：

-学生需要记录自己家庭一周内的支出情况，包括购物清单、金额和支付方式。

-使用电子表格软件创建支出记录表，设置列如日期、支出项目、金额、支付方式等。

3.学校活动报名表：

-假设学校即将举办一次运动会，学生需要设计一份报名表，用于收集同学报名参加的项目。

-报名表应包括姓名、班级、项目选择、联系方式等字段。

4.旅行计划表：

-学生需要为一次假期旅行设计一份计划表，包括出发日期、目的地、行程安排、住宿和预算等。

-使用电子表格软件创建旅行计划表，设置列如日期、活动、地点、住宿、预算等。

5.网上资源搜索与整理：

-学生需要选择一个感兴趣的课题，如“环保”，使用网络搜索相关资源。

-学生需要整理出至少5个有价值的资源链接，并简要描述每个资源的主题和用途。

答案示例：

1.个人学习计划表：

|日期|科目|学习内容|目标|备注|

|------|------|----------|------|------|

|2023-11-16|数学|练习应用题|理解公式|需要复习公式|

|2023-11-17|英语|阅读短文|扩大词汇量|需要查阅词典|

2.家庭支出记录表：

|日期|支出项目|金额|支付方式|

|------|----------|------|----------|

|2023-11-16|食品杂货|100.00|现金|

|2023-11-17|交通费|10.00|电子支付|

|2023-11-18|通讯费|20.00|网上支付|

3.学校活动报名表：

|姓名|班级|项目选择|联系方式|

|------|------|----------|----------|

|张三|四年级（1）班|跑步|138xxxx5678|

|李四|四年级（2）班|篮球|139xxxx5678|

4.旅行计划表：

|日期|活动|地点|住宿|预算|

|------|------|------|------|------|

|2023-11-20|出发|家|家|0.00|

|2023-11-21|游览景点|景点A|酒店|300.00|

|2023-11-22|游览景点|景点B|酒店|300.00|

5.网上资源搜索与整理（示例）：

-资源链接1：(环保组织官方网站，提供环保资讯和活动信息)

-资源链接2：(绿色和平组织，关注全球环境问题)

-资源链接3：(美国环境保护署，提供环保政策和数据)

-资源链接4：(世界自然基金会，关注生物多样性保护)

-资源链接5：(联合国可持续发展目标，提供可持续发展信息)板书设计①插入表格基本概念

-表格的定义

-表格的组成部分（行、列、单元格）

-表格的用途

②表格制作步骤

-选择合适的电子表格软件

-创建新的工作簿

-设置表格格式（字体、边框、颜色等）

-输入数据

-格式化数据（排序、筛选、计算等）

③网上浏览技巧

-使用搜索引擎查找信息

-评估信息来源的可信度

-使用书签和收藏夹管理常用网站

-利用在线工具提高浏览效率

④表格应用案例

-个人学习计划表

-家庭支出记录表

-学校活动报名表

-旅行计划表

⑤网上资源搜索与整理

-选择感兴趣的主题

-使用关键词进行搜索

-评估搜索结果的可靠性

-整理有用的信息资源教学反思今天上了《熙熙攘攘——插入表格及网上浏览》这一课，总体来说，我觉得收获颇丰，但也有些许不足之处，下面我想分享一下我的教学反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造很关键。一开始，我通过提问和展示图片、视频的方式，成功吸引了学生的注意力，他们对信息技术的新技能表现出浓厚的兴趣。这让我意识到，课堂的趣味性和互动性是激发学生学习兴趣的重要因素。

在讲解插入表格的基础知识时