培养良好的学习习惯

第第页培养良好的学习习惯

培育良好的学习习惯：

家长伙伴们，你是否为你的孩子在学习时精力不集中，边学边玩而深为苦恼?你是否为你的孩子不能独立完成作业，不加思索，一不会就问，而深感头疼?你是否工作劳累了一天，还得辅导监督甚至做“陪读”帮孩子完成家庭作业，失掉了自己休息放松和进展自己爱好爱好的时间，而“大为不快”呢?为什么?这主要是由于你的孩子没有养成良好的学习习惯。

何谓习惯?

习惯是一种重复性的、通常为无意识的日常行为规律。行为的不断重复即变为习惯，习惯的能量是巨大的，习惯养成性格，性格决断命运。学习习惯，就是表现在学习方面的重复性的，常常为无意识的日常学习行为规律。例如，在学习语文时，总是喜爱放一本字典或词典在案头，以备时常查用，就是良好的学习习惯。

众所周知，当今社会是信息高速进展的时代，那么，能够得心应手地处理和运用信息，是适应现代社会生活应有的个人素养;信息的高速进展，将我们带入了知识经济时代，知识经济决断了个人需要具备丰富的知识，才能更好地应对现代社会生活，而丰富知识的获得，需要个人高效地学习，能否进行高效地学习知识，成为了提高个人素养的重要组成因素。学习效率的提高，纵然有许多因素的作用，但很大程度上依靠于良好的学习习惯。

首先，良好的学习习惯是?

1、学习时精力集中，用心致志，不做小动作，不边学边玩;

2、独立完成作业，知难而进，乐于思索，自己动手查阅资料解决难题;

3、喜爱学习，乐于学习，主动学习，不是被逼着被动的甚至委屈的学习;

4、具有自觉学习立场，自律性强，不用家长“陪读”，不过分贪玩。

其次，儿童的心理和生理特点：

1、儿童的新奇心特别剧烈,性格处于初步进展的萌芽阶段,还没有形成固定的性格;

2、心理和行为可塑性强,但易受外界影响;

3、对大人依靠性强，特别是对父母崇拜;

4、留意和心情不稳定，只对详细形象的事物感爱好，而对抽象的东西很少能够理解;

5、是智力开发的最正确时期，也具有了初步的道德行为和道德判断。

第三，要调查自己的孩子有哪些不良学习习惯

要做到心中有数，依据儿童时期的身心特点，清晰其中的缘由，然后分析找准培育孩子良好学习习惯的起点。一般要先选择较易订正的细小的不良习惯入手。例如，针对孩子的学习畏难心情和懒散习惯，鼓舞孩子自己动脑动手完成遇到的难题，可以指导孩子查阅相关资料，而不要一味指责孩子蠢笨，甚至以“笨蛋”、“蠢猪”等劣词评价，这会更增加孩子的厌学心情，也不要嫌麻烦将现成答案径直告知孩子，这会助长孩子的依靠性，孩子解决问题后，要适时表扬，让孩子“尝到”胜利的喜悦。并可以结合日常生活习惯的培育加以帮助，孩子能够自己做到的事情，父母不要由于溺爱和嫌弃孩子做事差劲而包办，进而引导到孩子的学习当中去，潜移默化，久而久之，形成习惯。例如，家长可以有意识地要求孩子，每天料理能够做得到的'个人卫生，熬炼孩子的耐性，克服惰性，形成勤劳的性格;解决不了的，看看假如经过家长指导，是否能解决的了，尽量让孩子自己做，鼓舞孩子克服畏难心情，培育孩子的独立意识和独立技能，甚至形成孩子的创新意识和创新技能。

第四，制定订正不良习惯的计划

家长要依据孩子的不良学习习惯总量，和意图达到的良好学习习惯的目标，制订一个订正不良习惯和培育良好习惯的计划。制订计划，首先要留意切实可行，目标不能过高，措施要符合儿童的身心特点;其次要留意按部就班，具有梯度性，由易到难，由低到高。例如，要订正孩子的学习精力不集中的不良习惯，可以先让孩子集中学习15分钟，进而25分钟、35分钟、45分钟，但要留意不能过长，否那么不符合儿童时期的身心特点，也不利于孩子的身心健康，并可以拿一个钟表放在桌旁以警示，孩子能做到的话，要加以表扬，甚至给以物质嘉奖，好吃的啦，好玩的啦，让孩子充分感到胜利的喜悦，激发孩子的努力情感，让孩子自愿去做，变被动为主动，形成良好习惯。

第五，有效的嘉奖和惩处措施

良好习惯的养成是一个长期的过程，绝非一朝一夕之易事，也非完全自觉自发的事情，需要长期的磨练，作为自制力很差的孩子来讲，更需要家长的长期有力的监督促进。行为的履行与否，还很大程度上有赖于对行为的嘉奖激励和惩处警示，因此，对孩子良好习惯的培育，需给以适当的嘉奖和惩处，当然从量上讲，奖要大于罚，以奖为主，但这并不是说完全不需要惩处，“没有惩处的教育，不是完满的教育。”只是要留意惩处在程度上、措施上、方式上的适当性，达到警示作用即可。例如，孩子由于实时、仔细、自觉的完成了家庭作业，最最少给以精神上的表扬，以至物质上的嘉奖，看一段喜爱的动画片啦，玩一个喜爱的游戏啦，好吃的、好玩的都可以。假如相反，那么要给以批判教育，不管孩子懂与否，指出这是错误的，需要加以改正的，并坚决监督完成，不要由于孩子的“可怜”而“心软”，否那么前功尽弃，并可配之以惩处措施，诸如罚劳动啦，既让孩子知道犯错误是要承受责任的，又熬炼了孩子的身体，何乐而不为呢!

最末，家长要留意自己的教育和学校的教育相协调，由于孩子的大部分学习时间是在学校里度过的，是在和老师与同学的相处中成长的，要和老师多联系与沟通，实时了解孩子的在校表现，发觉不对劲的状况，援助孩子实时解决，尽量做到自己的教育和学校的教育相全都，以免孩子由于家长与学校的不同而无所适从，也避开孩子形成不良的两面性格。可以常常和孩子谈话与沟通，不要忙得将孩子扔在一边傻玩不管，看一看孩子对同学的、老师的和学校的评价，从侧面了解孩子的进展状况，以利于督促孩子养成良好的学习习惯，欢乐、健康的成长。

孩子是将来，孩子是盼望，做家长的，拿出点精力和时间，培育孩子的良好学习习惯，获得丰富的科学文化知识，以便将来更好的应对社会生活，乃至为我们社会做出杰出的贡献，是责无旁贷的，这也是我们家长伙伴们所情愿的。只要我们努力，事情总会胜利的!

培育良好的学习习惯(二)：

一、课前预备习惯

做好课前预备是上好课的基本条件。学校实行两分钟预备铃制度要求同学听到铃声后，马上停止户外活动加快步子走进教室;快速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置;身子坐端正停止讲话眼睛凝视前方静待老师进堂上课。每天由值日生负责检查，任课老师要严格要求，加强训练持之以恒，使同学一上课就能投入学习。

二、仔细听课、积极思索的习惯

课堂教学是同学增长知识的最基本途径，是通过传授与接受实现的。上课仔细听讲积极思索才能真正实现接受新知识，提高学习成果。课堂学习时要求同学做到：用心听讲，不讲废话不做小动作;听课时积极思索要一边听一边想并适当做些笔记;不懂多间，积极参加课堂争论;回答下列问题先举手，得到允许后站起来发言，发言时声音洪亮;别人发言时要仔细认真地听，虚心学习，取长补短。

三、预习、复习习惯

预习是同学学习的起始环节，课前预习是一种种学的学习方法，也是培育同学自学技能的有效方法之一。要求同学在每次上新课前自觉地进行预习。对要学的知识作一个初步的了解;把学习的难点、重点和不懂的地方记住来，这样在上课时就可以有的放矢地带着问题听课。课后实时复习，记忆清晰，内简单懂，应当要求同学当天的课当天复习;先全面复习再重点复习;遇到难题时反复复习，温故而知新，复习能使同学加深对课文的理解，知识能被掌控得更扎实。

四、作业与检查订正习惯

作业练习是学习过程的重要环节，减轻过重的学习担负并不是不要布置作业。作业有助于巩固、消化所学的知识，把知识转化为技能，因此应要求同学做到：创设一个宁静良好的作业环境：积极思索独立完成，今日功课今日毕，作业不拖拉不抄袭;作业书写工整，字迹清晰，格式规范，卷面干净;作业前看清晰题目要求，复习有关内容，作业后认真检查，自觉验正;作业本发下后发觉答错题自觉实时地订正。

五、课外阅读习惯

课外阅读对于开拓同学视野，丰富知识，提高阅读与表达技能具有重要的作用。培育学校生良好的课外阅读习惯，建议做好如下工作：加强课外阅读指导，培育阅读爱好，一要课内外结合，常常向同学推举好书。二要校内外结合，制造良好的阅读条件。三要增设阅读指导课，激发阅读爱好，引导正确阅读的习惯。四要开展多种读书活动，