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新媒体视角下大学生心理健康教育工作思考下大学生心理健康教育工作面临的机遇和挑战进行了深入分新性探索。关键词：新媒体；大学生；心理健康教育学生心理健康教育工作也步入了新的发展阶段。在此背景下大学生心理健康教育工作取得新突破。一、新媒体的概念和特征“新媒体”一词最先由美国哥伦比亚广播电视网技术研1967体”是指以数字技术、通信网技术、互联网技术和移动传播技术为基础，为用户提供资讯、内容和服务的新兴媒体。它们的共同特点是结合了多种传播技术，使传播可以在更多元为媒介进行大学生心理健康教育符合当今大学生的心理需求，有助于提高教学水平。和挑战（1）可以开阔学生的眼界，帮助学生完善自我。与传统媒体相比，新媒体能够提供给学生更加丰富、快捷的信息，学生接触世界的方式2）为大学生心理健康教育工作提供新的形式和工具。新媒体工具的形象性、生动性、及时性和丰富性能够弥补传统课堂教由于互联网的匿名性特征，心理健康教师可在互联网上与学生建立更加平等的关系。在一个隐私性较强的虚拟世界中，学生更容易敞开心扉，倾诉自己的困惑和烦恼，由此促进大学生心理健康教育工作的积极开展。（1）存在不同程度的心理问题。由于大学生受到互联网的影响，其心理状况更加复杂多变，当代大学生少数存在认知失衡、人际交往能力下降、恋爱心理扭曲等心理问题。（2）新媒体时代使高校心理健康教师面临更大的考验。网络的开放性和丰富性使学生可随时随地针对某一问题进行搜索，学生容易对教师权威产生怀疑，这就无形中增加了高校心理健康教师的工作难度。三、新媒体视角下大学生心理健康教育工作的创新探索借助新媒体平台，全面了解学生的心理状况。当代大用博客熟悉学生的成长经历，利用微博洞悉学生的兴趣爱打造专业网站，普及心理健康教育知识。普及、宣传理健康教育的有效性。加强教师培训，打造新媒体时代优秀师资队伍。为了修养和业务水平，促进我国大学生心理健康教育工作的发展。四、结语大学生心理健康教育的实施方法。参考文献：刘秀伦.[J].论教育导刊，20

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