桃花源记课件详解

桃花源记课件详解演示文稿目前一页\总数二十页\编于十四点陶渊明：字元亮，又名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人、辞赋家、散文家。

由于当时社会动荡不安，陶渊明空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。作者目前二页\总数二十页\编于十四点朗读课文（小组合作）读准字音读准节奏读出感情目前三页\总数二十页\编于十四点一、理解词句文中描写桃花源景象的词语有哪些？目前四页\总数二十页\编于十四点土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。目前五页\总数二十页\编于十四点找不同目前六页\总数二十页\编于十四点古今异义词语交通妻子鲜美无论绝境目前七页\总数二十页\编于十四点五兄弟都是“都”并悉咸皆具目前八页\总数二十页\编于十四点翻译课文先自己疏通文意再展示勾画重点字词目前九页\总数二十页\编于十四点晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英

缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。缘：顺着，沿着。落英：落花异：对……感到诧异。鲜美：鲜嫩美丽。穷：穷尽，走到尽头复：又。缤纷：繁多的样子。夹岸：溪水的两岸。目前十页\总数二十页\编于十四点林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。舍：舍弃，抛开。平旷：平坦宽阔。俨然：整齐的样子。阡陌：田间小路。南北叫“阡”交通：交错相通。黄发垂髫：指老人和小孩。怡然：安适愉快的样子。之属：“这一类”或“等等”的意思。若：像。悉：都。豁然开朗：形容由狭隘幽暗一变而为开阔明亮。目前十一页\总数二十页\编于十四点

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻。皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”具：都，详尽。要：通“邀”，邀请。还（huán）：返回。妻子：妻子和儿女。绝境：与人世隔绝的地方。无论：不必说，更不必说。延：邀请。语（yù）：告诉。问讯：打听、探问。咸：都。遂：于是，就。乃：竟。世：朝代。所闻：指渔人知道的世事。所+动词，相当于“...的人、事、物、地方。”去：离开。目前十二页\总数二十页\编于十四点

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。扶：沿着，顺着。向：原来的，先前的。志：用符号做标记。诣（yì）：拜见。规：计划。未果：没有实现。寻：不久。问津：探访，访求。津，渡口。既：已经。如此：像这样，即进出桃花源的全部情况。即：立即，马上。得：找到。目前十三页\总数二十页\编于十四点二、品析词句之一探桃源从“”中，我读出了桃花源的“”。素材：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐目前十四页\总数二十页\编于十四点美丽宁静快乐、悠闲、安适目前十五页\总数二十页\编于十四点再探桃花源误入桃花源的渔人会有怎样的感触呢？让我们一起走进东晋太元年间……目前十六页\总数二十页\编于十四点背景资料太元，东晋孝武帝年号。期间，政治极度腐败，统治集团内部生活荒淫，互相倾轧，赋税徭役繁重，战争频发，短短21年就爆发大小战争60场，结果是：白骨露于野，千里无鸡鸣------曹操兵革既未息，儿童尽东征------杜甫目前十七页\总数二十页\编于十四点你能解释一下诗句的意思吗？白骨露于野，千里无鸡鸣------曹操兵革既未息，儿童尽东征------杜甫目前十八页\总数二十页\编于十四点桃花源代表的是

的社会理想，也