2023年-初一的老师作文-211

第页2023初一的老师作文初一的老师作文汇总8篇

在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、高校作文〔论文〕。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家收集的初一的老师作文8篇，欢送大家共享。

初一的老师作文篇1

人生如一颗纽扣，从一起先就要扣好，而帮助我们扣上纽扣的就是我们人生中的第一任老师——父母。

半年的时间，改造摩托车，六年的时间，利用每年仅二十几天的假期，带着自己的父亲巡游了将近二十处名胜古迹。累了，就坐在长椅上相靠休息；渴了，就喝一瓶矿泉水接着赶路。但却没有埋怨过一句，因为他的一生从今无憾。这就是何叔叔带给我们的故事，让我感动。

“孝〞，古往今来始终都是具有中华传统美德的字眼，所谓“孝〞，乐其心不违其志。从何叔叔的行为中，我看到了他为孝所付出的行动，拼出自己的一番天地时，他们早已两鬓花白了。

时间都去哪儿了？生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了，转瞬就只剩下满脸的皱纹了。

爱父母要刚好表达，一句“我爱你们〞简洁而又须要志气，让我们为自己燃起信念，大胆表达吧！让我们用爱去回报父母，恒久沉醉在爱的光环中，沐浴着爱的喜悦。

初一的老师作文篇2

小学的老师和初中的老师好似有些区分，但都是无私的老师。

就说我的小学老师吧，她长的高高的，眼睛大大的，眉毛长长的，吃的不胖，长得很好看。她就是我的小学老师——郝丽娜。我记得第一次见到她的时候，我和她还闹过一些误会，现在想起来我还觉得很丢人，那是因为我不留神骂了她一句，结果我和她差点打起来，但她到处让着我。所以我第一次见到她的时候觉得她不是一个和蔼的老师，但是，不久有一件事让我对她变更了影响。

那是在一次课间，两名同学相互打闹，一名同学用力过度，把另一名同学推到墙上，这名同学当场大脑出血，把老师和同学们吓坏了，老师连忙打急救，同学们也都有力出力。不一会，急救车来了，老师连忙把受伤的同学抬到急救车上，然后给受伤同学的家长打了。这是，我已经望见老师满头大汗也不擦擦，于是我过去给老师擦了擦。老师说，感谢啊！这时，让我变更了对老师的影响。从今，我跟老师的关系越来越越好。

通过这件事也让我明白了一个道理，老师是世界上最无私的人。

这就是我小学最无私的老师。

老师，我爱你！

初一的老师作文篇3

当我看到这个作文题目时，脑海里一一闪过很多喜爱的老师，镜头停留在彭老师身上时，我感慨万千，觉得应当写下些什么……彭老师名叫彭本发，是我小学四、五年级的班主任，也是我的启蒙老师。他鼻子上还有一位不速之客——眼镜，镜片后的目光有时严厉，有时温顺。四年级时，彭老师教我们语文，他讲课生动、好玩，同学们都全神贯注地听讲，就像四十八朵花儿在静静地享受着辛勤园丁的浇灌一样。老师的讲课也像一把学问大门的钥匙，向我们翻开另一个精彩的世界。彭老师常常教育我们要多看书，学问就在书里面，只有多阅读多积累才能提高写作水平。刚学完汉语拼音，老师就引导我们看一些课外书籍，从杨红樱的`?笨笨猪?、?流浪狗和流浪猫?、?没有尾巴的狼?到外国小说?夏洛的网?、?爱丽丝漫游记?和?鲁滨逊漂流记?等等。每个星期，老师在班里检查课外阅读，提问书中的内容，让我们答复下列问题，在不断的引导和鼓励中让我们爱上读书。因为有了彭老师的教化，我从一个无知的孩子变成一个有学问的小学生。

彭老师有一个特点——对同学的作业要求严格。不管在什么时候，无论是哪个学生，只要他的字有一点儿马虎，彭老师都要对他严厉地指责。记得五年级的一次写字课上，彭老师不经意地拿起我的作业原来看，看完之后，他狠狠指责了我，说我的字退步特别大，简直不相识了。事后，老师要求我放学后补习练字半小时，他还亲自指导，为我开起了“小灶〞。这件事令我特别感动，当时的情景至今记忆犹新，而且那时正好赶上书法考级，在彭老师的指导下，我也很顺当地过关了。

每当翻开彭老师送给我的?小王子?和?伊索寓言?，就会想起他的训诲，想起老师对我无微不至的关切和帮助，那亲切的笑容依旧深深地印在我的脑海里。老师节就要到了，我要给彭老师送上最真的祝愿：“HappyTeachers’Day〞!

初一的老师作文篇4

一位魁梧的男老师，一手抱着大本的教案，另一手平稳地拖着茶杯——把茶杯放在讲台时都不见有一丝涟漪。

这就是李老师，一向一本正经的李老师。在小学生活中，他教了我们三年。

日子总是过得很快。转瞬间，就要毕业了。最终一节是语文课，李老师对我们说的第一句话就是：“最终一节语文课了，请允许我最终再‘唠叨’一遍。〞

两个“最终〞，让人听得心酸。

从学习习惯讲到做人道理，他渐渐地说着，我们仔细地听着。我们每一个人都屏住呼吸，每一个人都听得异样得仔细，大家都不想漏掉老师说的每一个字，每一句话，每一个重点。大家仿佛都还想再听听老师的声音，都想把这珍贵的一课牢记于脑海中。

李老师在写板书的时候，嘴角颤抖了几下，似乎半吐半吞，最终他说：“不知道你们感觉怎样，我反正是有些不舍得你们……〞我望见李老师的眼角，竟然有晶莹的，泪。

初夏的阳光很是刺眼，我的眼角也慢慢潮湿，那些往事像潮水一样涌来……

李老师在安排卫生任务，当他的手落在我的肩上并伴随着“拖地〞两个字时，我不禁有些忐忑。我从未拖过地，我能拖好吗？没方法，“军令如山〞，我只能接下了这份“重任〞。

放学后，其他同学都陆接连续地走了。深秋的夕阳似乎被那枫叶染红了一般，无比绚丽地抛洒在教室里。只有我一人在教室里拖地了。嘿！拖地并不是很难嘛！遇到污渍，用力托几下就好了。咦？这里的污渍怎么也拖不下来。我的额头起先冒汗了。

哒哒哒！随着一阵皮鞋声，李老师出现在了我的视野中，我只能无比为难地说了声：“老师……〞

李老师也没有说什么，只是看了看地上，又看了看我，那敏锐肃穆的目光不禁让我有些惊慌。没想到的是，李老师接过拖把，用脚踩在拖把布上蹭了几下。拎起拖把一看，那固执的污渍竟然不见了！突然，我对老师佩服不已。

“给你，接着吧！〞他把拖把递给了我，又去检查其他的了。落日的余晖拉长了他的身影……

铃声响了，今日听来，格外难受。我们涌向讲台，争着和李老师拥抱告辞。

在深情的拥抱里，我又想起初见时他那肃穆的自我介绍，想起那个秋天的黄昏和光滑的地面，想起即使我们屡次获得荣誉时也几乎见不到他笑。

有些人就是这样，他好似恒久对你板着脸，但对你的爱分毫不少，这爱能被时间窖藏成珍贵的记忆。

厚谊长存魂梦里，深恩永志我心中！

初一的老师作文篇5

一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长，可是，各种各样的“无聊〞作业，难免让同学们不想写作业，所以，我心中的好老师应当是布置作业很敏捷的！

作业布置的敏捷，当然就是作业布置得很好玩，能吊起同学们的爱好！老师们确定又有疑问了！布置什么样的作业能吊起人的爱好呢？我感觉，就非看书、写读后感和做手抄报莫属了！

做手抄报，不仅好玩，而且还能提高我们的动手实力，再加上做完手抄报给别人看时，别人的眼睛中流露出的宠爱或钦佩得眼神，都能让我们自信念大增。看书，那可是一个好玩的不能再好玩的活动了，看书能让我们增长学问，增加自己的学问面，多好呀！而且，在读书的过程中，有看、有思、有感，这是所么开心的一个过程呀……

初一的老师作文篇6

在人的一生成长中，留给你印象最深的是谁？父母当然是第一位，其次位的唯恐就是老师了。自从我当了一名老师之后，我的老师们留给我的印象就更加清楚了。

我的小学是在一所一般的农村小学念的，念一、二年级时，真的是“泥桌子，泥凳子，中间趴个泥孩子。〞印象最深的是教数学的王老师，他打破了我们以前对老师的看法。在我念一至四年级的时候，每个老师都是肃穆又鄙视我们的，动不动就骂我们“麻丝穿豆腐，上浆不上提〞“草包一个〞等，满脸的挖苦，满脸的恨铁不成钢，我们多数被训得脑袋低垂着，大气不敢喘。可王老师不同，他从不骂我们，看法亲善可亲，即使对待全校最淘气的孩子也只是语重心长地劝说，曾经就有一位知名的淘气蛋，在他春风化雨般地教化下洗心革面。因此，王老师名声大震，外校的学生都慕名转学到我校，我们都特殊骄傲地谈论着王老师的为人。

记得有一次，我被王老师叫到了办公室。我惊慌的站在老师的办公桌前，心“砰砰〞直跳，脸涨得通红，王老师翻开我的数学作业本，指着那一道道被他批改正的题目，语重心长地说：“你怎么错这么多？以前不是学得很好吗？这些内容怎么学得这么糊涂？〞他说得不紧不慢，温柔的口吻中带有责怪的语气。我一句话也没说，眼泪〞扑扑“直滴，滴湿了作业本，真是太丢人了！从那以后，我数学作业再也不马虎了，有一次为了算一道应用题，竟算到了凌晨两点，最终在期末考试中成果名列前茅。从小到大，那是唯一一次因为学习被老师叫到办公室，我很感谢王老师刚好订正我的错误，就在那一次让我醒悟，学习不能马虎，要脚踏实地。

进入中学，我遇到了一位在语文上对我影响更大的马老师。马老师大专学历，中文专业，一般话说得超棒，与电台主持人差不多。我第一次听他朗读俄国作家契科夫的作品?变色龙?时，完全惊呆了，他把奥楚蔑洛夫的形象用声音演绎得惟妙惟肖，一起先肃穆公正，伸张正义，当得知是将军家的狗时，立即变得谄媚、逢迎。马老师的朗读完全颠覆了我对朗读的认知，原来朗读这么好玩，这么奇妙，语气可以这么改变多端。从今，我爱上了朗读，常常一个人在屋子里忘乎所以地朗读课文。马老师的一般话教学在当时的农村中学真是一道亮丽的风景，他带给我们多少对现代文明的憧憬呀！

马老师除了影响我对朗读的爱好，在写作上的指导更是让我受益终生。记得他教鲁迅写的?一件小事?时，就告知我们写人要通过详细的事情表达表现这个人，写事要通过这件事的表达来表现这是一个什么样的人，总之，人与事是不能分别的，我一下子豁然开朗，原来记叙文是这么写的。从今，我明白了怎么把人或事写详细。果真，在一次语文考试中，我的作文被当作范文在全班学生面前朗读，这一下子提升了我写作的信念，养成写日记的好习惯，有时还把当天新学的词语用一个故事串写到一起。现在，我仍旧会写些随笔，虽然没有去发表，但是我觉得写作能带给我安静与欢乐，是修身养性的好方法。惋惜，马老师只教到我们初二，初三就换成另一个老师，而那个老师分析课文一点也不精细，走马观花似的，导致我们学得整个吞枣，初三的课文一篇印象也没有。现在想想，真的很缺憾，假设马老师始终教下去，我们会记住多少奇妙的课文呀！再后来读了师范，对师范的文选课很期盼，想获得深刻的审美与情感的体验，可老师上得轻描淡写，没有激情，没有美感，再也找不到马老师上得怦然心动的感觉。现在我想尽管有很多好的课文，假设老师不投入激情的上，那只能是一潭死水，激不起学生半点的感情涟漪，想从中领悟情与美，只能靠学生自己自悟了。

我觉得当一名老师是多么神圣呀！马老师或许根本记不得我这样一个学生，不会想到他的教学方法会影响我这么深，但是这种影响确实又是那么深刻、长久。“随风潜入夜，润物细无声〞，哪一颗种子发芽不是静默无闻？哪一朵花开不是无声无息？作为一名语文老师，我深深地感到一个老师素养的凹凸对学生的影响是多么重要。学高为师，身正为范，中国传统教化思想仍在光线四射，我要高举这面旗帜，虔诚地走下去。

初一的老师作文篇7

从口头禅中我们可以了解每个人的性格与为人，从老师的口头禅中，我体会到了她对我们的关爱。语文老师——“你们理解了吗？〞在燥热的下午，全部人都昏昏欲睡、无精打采地上着语文课，我也是一样，在懒虫的驱使下，我不禁打了个哈欠。台上的语文老师杏眼圆睁，眉毛挤在了一起，她用手奋力地拍向桌子，教室里发出了如响雷一般的声音，全部人都打了个激灵。“刚刚的文言文翻译，你们理解了吗？〞语文老师瞪着眼向我们一个一个地扫视过去。我的背后出了冷汗，心中琢磨着：我刚刚没有仔细听文言文翻译，要不然我下课去问一下老师？不，让老师知道我没仔细听课，我会尝到“手撕肉〞的味道！下课了，我硬着头皮向语文老师走去，心也提到了嗓子眼。“老师，您能把刚刚的文言文翻译再说一遍吗？〞我对着老师，牵强挤出了一丝微笑，手心已经是汗水涔涔了。老师叹了一口气，摇了摇头，无奈地说：“好吧，再给你讲一遍，这次要仔细听，这句话的意思是……〞当老师在讲这道题翻译时，我拉长了耳朵仔细听，像是一棵幼苗，久旱遇甘露，努力地吸取着老师的一份“养分〞。老师讲完了之后，拍了拍我的肩：“你理解了吗？以后上课可不要再开小差，要仔细听讲啊……〞我奋力点了点头，心中无比感谢：老师，感谢您在我精神危机时帮助我，您真是太好了，我向您承诺，在今后上语文课时，我肯定仔细听讲，思想上不开小差，您放心，我肯定会遵守对您的承诺。“知道了吗？〞这简洁的口头禅，我明白了语文老师对我们的关爱，也体会到她那仔细严谨的教学看法。老师，您真是太宏大了！

初一的老师作文篇8

尊敬的李老师

您好！

李老师，虽然您接我们班担当我们的班主任，才不到一年的时间，但我们的班级如同吹进了一股清爽，暖和的春风，面貌面貌一新。尤其是我，感受到了从未有过的一种主动向上的鼓励，我也进步了。

李老师，您也知道，我不但学习上是“差生〞，脾气还异样急躁，屡屡无事生非，做出了不少出格的事情，得罪了不少同学，也