新疆维吾尔自治区行知学校2023年生物高二第二学期期末考试模拟试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传递C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递2．地球上最基本的生命系统是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统3．下列关于酶的实验叙述，正确的是A．利用唾液淀粉酶可以除去植物细胞壁B．用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶C．H2O2分解实验中Fe3+、加热与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强D．利用pH分别为7、8、9和10的缓冲液探究pH对胃蛋白酶活性的影响4．土壤中的细菌能分解尿素，是因为它们能合成()A．尿素酶B．脲酶C．蛋白酶D．细菌酶5．下列关于光合作用发现历程的叙述，错误的是A．普利斯特利通过实验证明了植物可以更新空气B．恩格尔曼通过实验证明了叶绿体是光合作用的场所C．鲁宾和卡门通过实验证明了光合作用释放的氧来自CO2D．萨克斯通过实验证明了绿色叶片光合作用中产生了淀粉6．a、b、c、d分别是细胞分裂示意图，下列有关描述正确的是A．a图表示植物细胞有丝分裂末期，中间的竖线表示高尔基体参与形成的赤道板B．b图表示人的红细胞无丝分裂的某个阶段，核先增大，再溢裂成两个子细胞核C．c图表示某动物减数分裂过程，细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体D．d图为动物细胞有丝分裂中期，细胞中可能含有两对同源染色体8条染色单体7．某生物兴趣小组在野外发现一种组织颜色为白色的不知名野果，该小组把这些野果带回实验室欲鉴定其中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质，下列叙述正确的是A．对该野果进行脂肪的鉴定实验不一定使用显微镜B．若在该野果的组织样液中加入斐林试剂并水浴加热出现较深的砖红色，说明该野果中含有大量的葡萄糖C．进行蛋白质的鉴定时可用斐林试剂的甲液和乙液代替双缩脲试剂A液和B液，因为它们的成分相同D．进行还原糖鉴定实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用8．（10分）下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是()①培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧；②将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养；③将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液；④在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液；⑤将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数；⑥计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角；⑦早期培养不需取样，培养后期每天取样一次。A．①②③④⑥ B．②③④⑥⑦ C．①②③⑥ D．②③⑤⑥二、非选择题9．（10分）埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率。下图是针对埃博拉病毒的单克隆抗体制备流程的简明示意图。请回答下列问题：（1）分析上图，制备埃博拉病毒单克隆抗体涉及的生物技术主要有____________、____________。（2）利用小鼠制备埃博拉病毒单克隆抗体的过程中，先给小鼠注射一种纯化的埃博拉病毒核衣壳蛋白，再从小鼠脾脏中获得________________________。通过②过程获得的③是_____________________，再经过筛选最终可获得④，该细胞群的特点是________________________。（3）若要大量制备单克隆抗体，可将④细胞置于培养液中进行体外培养，在培养液中通入一定浓度的_____，以维持培养液的pH。（4）通过上述方法得到的抗体与常规的血清抗体相比最大的优点是________________________。“生物导弹”是借助单克隆抗体的____________作用，能将药物定向带到癌细胞所在位置。10．（14分）2017年11月27日，世界上首例用体细胞克隆的灵长类动物--猴在中国科学院神经研究所诞生。克隆猴模型将为研究人的脑疾病、免疫缺陷、肿瘤和代谢紊乱等的新疗法和药物开发方面提供有效工具。请回答下列问题：（1）用体细胞克隆动物是通过核移植来实现的，哺乳动物核移植包括体细胞核移植和___________，前者核移植的难度明显髙于后者，原因是_______________________。（2）体细胞核移植的过程中，需要将采集到的卵母细胞在体外培养到________________期时，用微型吸管将___________吸出。再通过电刺激使两细胞融合，以构建重组胚胎。为使胚胎在移植前后所处的生理环境保持一致，需要对供、受体母猴用激素进行___________处理。（3）为提高胚胎的利用率,可采用胚胎分割技术,操作时一般选用发育至___________期的胚胎进行分割。分割后的胚胎经培养、移植后能发育成多个新个体，这是因为内细胞团的细胞在发育上具有___________。11．（14分）解除项端优势可以达到调节植株形态和增产的目的，为此种植烟草的烟农常常对烟草植株进行打顶处理。下图为烟草植株去除顶芽前后，侧芽部位甲、乙两种植物激素的含量变化以及侧芽长度的变化情况，已知图中一种植物激素是生长素，另一种植物激素是细胞分裂素。请你分析题目后，回答以下几个问题：(1)激素甲代表的是________________。(2)去除顶芽前，高浓度的激素甲和激素乙对侧芽萌动所起的作用分别是______________。填抑制“促进“或“既无促进也无抑制”)(3)去除顶芽后，与甲、乙两激素一起在促进侧芽的生长方面具有协同作用的还有_______植物激素。(4)第12h侧芽萌动后烟草的生长发育过程，除了受各种植物激素的调节和环境因子的影响外，在根本上是___________的结果。12．图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程，请据图回答有关问题：（1）在胰腺细胞内部，酶的合成场所是_____；对酶进行加工和包装的场所是_____．（2）将酶运输到加工场所的细胞器是_____．（3）除分泌小泡外，参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构有_____．（4）酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ATP提供能量，与ATP生成极为密切的细胞器是_____．

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

反射分为非条件反射和条件反射，反射发生必须具备两个条件：反射弧完整和一定条件的刺激。兴奋在神经元之间通过突触结构进行传递，需要神经递质参与，且神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递是单向的。【详解】A、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，A正确；

B、反射活动中兴奋在突触处单向传递，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，B错误；

C、反射活动发生需要两个条件，即完整的反射弧和适宜的刺激，C正确；

D、一个反射弧至少由2个神经元组成，而兴奋在神经元之间传递时，需要神经递质参与，D正确。

故选B。2、A【解析】

从生物圈到各种生态系统；从大大小小的群体到每个独特的个体；个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞．简而言之，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．【详解】生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．由此可见，地球上最基本的生命系统是细胞．

故选A．

【点睛】3、B【解析】

A、酶具有专一性，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以可以利用纤维素酶可以除去植物细胞壁，A错误；B、用丙酮能从刀豆种子中提取到纯度较高的脲酶，B正确；C、H2O2分解实验中Fe3+与过氧化氢酶降低活化能的效果依次增强，C错误；D、胃蛋白酶的适宜pH在2.0左右，题目中提供的数据下，胃蛋白酶都已经失活，D错误。故选B。4、B【解析】

土壤中的尿素分解菌能够产生脲酶，脲酶能够将尿素分解为氨和CO2。【详解】A.尿素酶是一种人和动物胃肠道及泌尿道细菌感染中常见的酶，A错误；B.土壤中的细菌能分解尿素，是因为其能合成脲酶将尿素分解，B正确；C.蛋白酶能分解蛋白质，C错误；D.细菌酶是细菌内起催化作用的蛋白质，D错误。5、C【解析】

本题考查光合作用发现历程，对在发现过程中科学家的实验过程、实验结论、实验的局限性和先进性的识记是解答的关键。【详解】A、普利斯特利通过玻璃钟罩实验证明了植物可以更新空气，A正确；

B、恩格尔曼通过利用海绵和好氧细菌实验证明了叶绿体是光合作用的场所，B正确；

C、鲁宾和卡门通过同位素标记实验证明了光合作用释放的氧来自水，C错误；

D、萨克斯通过饥饿处理叶片和碘液检测实验证明了绿色叶片光合作用中产生了淀粉，D正确。

故选C。

【点睛】光合作用的发现历程:(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能(3)萨克斯萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径6、D【解析】

识别细胞分裂图，根据染色体特征、细胞形态、结构确定细胞类型。【详解】赤道板仅仅是细胞中的一个位置，没有这样的结构。有丝分裂末期，在此位置高尔基体参与形成了细胞板，A错误；蛙的红细胞进行无丝分裂，而非人的红细胞，B错误；c图所示时期发生染色体着丝点分裂而不是同源染色体分离，所以是减数第二次分裂，又细胞分裂不均等，可知这是次级卵母细胞的分裂过程，细胞分裂后将产生1个卵细胞和1个极体，C错误；d图所示细胞中有同源染色体但没有联会，并且着丝点排列在赤道板上，这是动物细胞有丝分裂中期，细胞中含有两对同源染色体8条染色单体，D正确。【点睛】易错点：注意红细胞是什么生物的。准确把握染色体特征、是否均等分裂是关键。7、A【解析】

脂肪的鉴定可以用含脂肪的组织样液加入苏丹Ⅲ染液直接观察，不需要使用显微镜，A正确；向该野果的组织样液中加入斐林试剂并水浴加热出现较深的砖红色，说明该野果中含有大量的还原糖，但不能确定是葡萄糖，B错误；双缩脲试剂和斐林试剂的成分相同，但成分的浓度不同，C错误；斐林试剂使用时是将NaOH和CuSO4混合后立即使用，不能长期放置，D错误。8、D【解析】

探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：（1）酵母菌培养（液体培养基，无菌条件）→（2）振荡培养基（酵母菌均匀分布于培养基中）→（3）观察并计数→重复（2）、（3）步骤（每天计数酵母菌数量的时间要固定）→绘图分析。【详解】酵母菌主要进行有氧呼吸，所以在培养酵母菌时，不能去除培养液中的溶解氧，①错误；酵母菌培养的方法为：把适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养，②正确；用吸管从锥形瓶中吸取培养液时，应该先将培养液振荡摇匀，保证酵母菌在培养液中的分布是均匀的，使选取的样液具有代表性，③正确；在制作临时装片时，应该先将盖玻片放在计数室上，然后将吸取的培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，④错误；观察和计数时，应将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部时进行，⑤正确；计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角，⑥正确；早期培养也需要取样观察、计数，每次取样相隔的时间应该相同，⑦错误。因此，以上说法中正确的是②③⑤⑥，故选D。二、非选择题9、动物细胞培养细胞融合B细胞杂交瘤细胞或多种杂交（杂种）细胞既能无限增殖又能产生专一抗体CO2特异性强，灵敏度高，可大量制备导向【解析】试题分析：（1）单克隆抗体需要动物培养和细胞融合技术为基础。（2）是从小鼠的脾脏中获取B淋巴细胞，通过②细胞融合过程获得的③是杂交瘤细胞，要经过筛选，淘汰掉其他融合的细胞和未融合的细胞。最后只剩下既能无限增殖又能产生专一性抗体的杂交瘤细胞。（3）动物细胞培养过程中需要通入一定浓度的二氧化碳以维持培养液的PH。（4）常规的血清中抗体种类多，而此时获得的是单克隆抗体，所以最大优点是特异性强，灵敏度高，并可大量制备。“生物导弹”是借助单克隆抗体的导向作用，即特异性结合能将药物定向带到癌细胞所在的位置。考点：本题考查单克隆抗体的制备相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。10、胚胎细胞核移植动物体细胞的分化程度高，恢复其全能性十分困难；动物胚胎细胞的分化程度低，恢复其全能性相对容易减数第二次分裂（MⅡ）中细胞核和第一极体同期发情桑葚胚或囊胚全能性【解析】分析：动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎经过胚胎移植最终发育为动物个体；核移植得到的动物称克隆动物。该过程中采用显微操作去核法去除卵母细胞中细胞核。详解：（1）哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，由于动物体细胞的分化程度高，恢复其全能性十分困难，而动物胚胎细胞的分化程度低，恢复其全能性相对容易，所以动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植。（2）在体细胞核移植的过程中，受体卵母细胞要在体外培养至减数第二次分裂中期，该时期卵母细胞核的位置靠近第一极体，可用微型吸管将之与细胞核一并吸出。胚胎移植前，应对供体和受体母猴进行同期发情处理，使它们的生理条件达到同步或一致，这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存条件，这是胚胎移植成功与否的关键。（3）胚胎分割时，一般采用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。由于内细胞团的细胞具有发育的全能性，因此分割后的胚胎经培养、移植后能发育成多个新个体。点睛：解答本题的关键是识记动物细胞核移植的概念、过程及采用的技术手段，明确克隆动物的细胞核均来自供体的细胞核，而细胞质基因来自受体细胞，再结合提示作出准确的判断。11、生长素抑制、促进赤霉素基因组在一定时间和空间上程序性表达（受基因组调控）【解析】

本题考查生长素、细胞分裂素对侧芽发育的影响等相关知识，意在考查学生获取相关的生物学信息，并能