双减背景下打造少先队校外实践教育阵地助力少先队活动体质增效 论文

双减背景下，打造少先队校外实践教育阵地，助力少先队活动提质增效摘要:学校少工委与周边社区少工委“双重发力”，让“红领巾研学阵地〞“红领巾消防阵地”“红色基因传承阵地’”等一个又一个深受队员们喜爱的少先队实践场地建立起来，并探索出校外少先队阵地建设的3条有效途径。 关键词：双减政策红色阵地少先队活动劳动教育

引言：自2021年7月以来，全国各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）工作。“双减”推行以来，队员们拥有了更多参与校外实践活动的时间。加快多元化的少先队活动阵地的建立，为他们创建多彩的少先队活动实践场地，显得十分重要。一、强落实—根据相关文件要求建阵地看准方向建立校外少先队阵地，着力打造能够体现少先队政治启蒙和思想引领主责主业的红色阵地。此外，还结合时事热点，建设与时俱进、符合当代少年儿童成长规律的特色阵地。《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》中指出：“大力培养少先队员对党和社会主义祖国的朴素情感。讲好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的故事……全国少工委第八届二次会议倡导“大力建设少先队校外工作阵地”“指导各地因地制宜利用爱国主义教育基地、革命场馆、烈士纪念设施、青少年教育基依托地…打造‘少先队实践教育地图’”。这些重要论述为校外少先队阵地的建设指明了方向。为深入费彻落实少先队工作的重要文件、会议精神，学校和社区少工委结合中国共产党成立100周年的重要时间节点，将学校周边的烈士陵园、黄镇纪念馆、陈延年雕像、二陈读书处、血衣亭等红色教育基地作为校外少先队党史学习阵地，并设计了家乡红色研学线路地图。假日里，队员们在校外辅导员的带领下，按照红色研学线路地图“打卡”红色阵地，了解曾发生在家乡的渡江战役、新文化运动、六二学潮等历史事件，感悟陈延年、陈乔年等革命烈土英勇无畏的英雄气概，更加深人、系统地了解中国共产党的发展历程。二、巧借力——依托周边资源建阵地深入贯彻相关文件和会议的精神，强化少先队实践育人特色，建立校外、校内互为补充、有机联动的少先队实践教育体系，健康路小学少先队联合关工委，巧妙挖掘整合周边资源，为队员开拓“校外大课堂”。从自然资源和人文资源两个方面入手，建立校外少先队阵地。比如，我校作为市青少年税法宣传教育活动的共建单位，为了普及税收知识，增强纳税观念和爱祖国、爱家乡的意识。携手国税局、地税局和国税局关工委联合开展税法宣传活动“税启童心与税同行”，走进市税务局服务大厅进行参观体验。队员们在市税务局工作人员的带领下，同学们认真观看了税法宣传片《税官讲税法》，还与税务工作人员们围绕税收业务流程及税收知识进行了互动问答；并走进税务宣讲室参观税务展品，从中学习了解税法的起源、种类、历史变迁等相关知识。在社区辅导员的带领下，队员们纷纷化身“税务宣传员”，制作了税法宣传的海报，粘贴在学校附近的宣传栏里，排练依法纳税主题情景剧，在社区文化广场为大家表演等，在一次次活动中，队员们不仅仅帮助社区居民提升了对税法的认识，还增强了社会责任感，积极践行“小主人”的使命。为了弘扬二万五千里长征精神，锻炼学生健康体魄，培养学生不怕困难、敢于挑战自我、勇敢顽强的品质，开展冬季远足活动，全体少先队员在大队和中队辅导员的带领下，从校园出发，经过古城街道和城中心商业步行街，徒步到江心广场，并在江心广场开展环保小卫士活动，清理广场垃圾。在如今，远足队伍俨然成了冬日里宜城街头的一道风景。在徒步远足活动中，队员的意志得到了磨炼，同时也提高了环境保护意识。三、重实效——结合需求建阵地“我希望体验不同职业的苦与乐！”“现在孩子们的劳动能力不强，应该多拓展一些劳动实践阵地。”在学校一年一度的“学校和社区少工委联席会议”上，队员和家长代表作为重要嘉宾出席，提出不少校外少先队阵地建设的思路。重视他们的心声和需求，是建立少先队员喜闻乐见、家长支持的校外少先队阵地的重要方式，也是提升阵地活动实效性的有效办法。为了落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》提出的“着力强化劳动实践，帮助少先队员树立劳动最伟大、劳动者最光荣的意识，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神”。学校和社区少工委从队员与家长的实际需求出发，已建立多个“红领巾职业体验阵地”和“红领巾劳动实践阵地”并开展了一系列少先队活动。1、依托共建单位，建立“红领巾职业体验阵地〞

依托学校和社区的共建单位，初步确立了派出所、海军医院、消防特勤中队、交警队、救援队等职业体验阵地。假日里，队员们在校外辅导员的带领下，来到消防队队训练基地，跟随消防员叔叔学习灭火设备的使用方法，来到交警队，化身“小小交警”体验疏导行人、勘察一盔一带等工作，“红领巾职业体验阵地”的建设，拓宽了队员们的视野，全方位的了解职业，体验岗位职责，以行促知，在体验中感悟、体验中明理、体验中成长。在角色转换中感受使命担当，在生活百味中展现少年风采。2、依托活动中心，建立“红领巾劳动实践阵地”

为了帮助队员们树立正确的劳动观念，提升他们的劳动技能，学校少工委与青少年活动中心共同开辟了一块属于少先队员的“红领巾劳动实践阵地”。活动中心为队员们配备了两名专业指导老师，帮助他们一起建设和管理阵地。从清理开垦土地到划分责任田，从深翻平整土地到种植作物，从播种发芽到开花结果，小小种植园建设的全过程均由老师带领学生完成。锄地、播种、浇水、施肥……田间的耕作情景均被均一一体验。春天，队员们和老师一起播下种子；夏天给水稻除虫、除草；秋天开展“割稻谷比赛”；冬天进行养护田地活动⋯⋯在耕作与收获中，队员们感受到了劳动的苦与乐，形成了爱劳动的意识，也养成了“爱粮节粮”的好习惯。这些校外活动阵地围绕“政治启蒙、价值观塑造、文化传承、美育提升、国情体验、劳动教育”等内容开展活动和实践项目，引导少先队员传承红色基因，厚植爱国情怀，增强文化自信，在快乐的氛围中开拓视野、增长见识、全面发展。将校内少先队活动延伸到校外，建构了“校内+校外”的少先队组织模式，