主题团课策划书

主题团课策划书厦门大学嘉庚学院活动策划书主办方：厦门大学嘉庚学院人文与传播学院分团委承办方：厦门大学嘉庚学院人文与传播学院团建中心 价值观是一项很重要的特质，它是推动着人类采取每个行动的准则，因此价值观对每个人的人生而言都有着举足轻重的作用。党的十八大提出主义核心价值观，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。为贯彻党的十八大精神，大到国家，小到每个公民，培育和践行社会主义核心价值观都是我们的目标之一。因此，厦门大学嘉庚学院人文与传播学院将以开展团课的活动形式将这一观念深入人心。、活动的目的及意义大三同学们之间的情谊，使得同学间能更好的相互交流、相互学习，团建中心决定举行一次主，是对学生进行教育和自我教育的最佳载体，有利于提高载体，选择一个合适的主题开展团课活动也就相当必要。因此本次团课活动将定位“培育和践让同学们进行交流、相互协作，深入了解24字社会主核心价值观的真谛，在轻松愉快的氛围中得到教育和启发。嘉庚学院人文与传播学院下属各团支部应对主题进三、活动主题“培育和践行社会主义核心价值观”的形式对主题进行合理的阐释。各班团支部可以从国家、社会、个人三个层面选取一个内容作为班级团课的活动主题，题目自六、时间安排确定各个工作时间安排，商讨初步的活动流程，早拟简易策完成具体策划，做好宣传前期工作的准备。1、通知大一至大三各团支部团干(团支书、组织委员、宣传委员)本次活动的相关事项。2、在院网公布本次活动信息各团支部商讨团课展示各项事宜及前期准备工作。上报12月101、评选：分数统计，总结材料评比；2、做好活动后期宣传稿件工作。各团支部上交团课成果(总结报告、若干稿件、照片、视频)日七、具体流程与安排10月15日—10月策划具体策划议交代各团支部班会评选活院网活动前期 活动中期10月25日—11月11月10日—11月11月20日—11月表确定团课评议人员名支书反馈部根据事先商议的评议责评选的评议人员参与 各团支部团课正式开宣传部始，宣传部跟进报道收集团支部团课成果11月30日一12月 后期报道、发新闻活动后期 八、评分细则(100分制)主题鲜明，突出重点，寓意深刻，整场团课会场布置(10分)主持人(5分)(10分)(60分)(15分)(15分)形式(5分)出勤(10分)时间分配(5分)活动气氛和纪律(15分)、图片、视频)(15分)强；，班级秩序良好，团课氛围热烈，时间恰当(控制在一节课)同学配合默契程度，九、奖项设置(暂定)十、活动预算(暂定)数量(张)663单价(元)6合计(元)422厦门大学嘉庚学院题题团课策划书人文与传播学院主办方：厦门大学嘉庚学院人文与传播学院团建中心承办方：厦门大学嘉庚学院人文与传播学院XX团支部目9. 活动背景实际上是对中华民族长期形成的文化基因和精神标识的集中概括。文化基因与精神标识离我们的生活并不远，是千百年来“百姓日用而不觉”的为人处世之道，具有很强的生命力。中华传统文化的文化基因和精神标识，是社会主义核心价值观建设的重要思想资源。我国古人非常注重“立活动目的及意义传承文化基因，彰显精神标识”五、活动地点六、活动参与人员七、活动主持人八、团课流程(一)序幕唱团歌《光荣啊，共青团》者：全体与会人员阐述：以激昂向上的团歌拉开团课活动的序幕，奠定整场活动内容积极向上又不失活跃气氛的感2■到场嘉宾致辞(二)第一篇章：传统美德在我心一一孝、悌、忠、信阐述：请同学们观看这两个公益视频，视频结束后请同学们讲观后感，在主持人的带动下，同学们分享自己与父母间有趣、感人的小故事。4■书法《兄弟情》、器乐伴唱《我的中国心》者：六名同学以上阐述：表演者在《我的中国心》的伴奏下书写表达兄弟情义的诗句，即“同父同母亲兄弟，血浓这个主题。忠，不仅是对祖国的忠心，对父母的忠心，还有对兄长的忠信。5■歌曲串烧《时间都去哪了》《听妈妈的话》《父亲》《兄弟，抱一下》者：四名同学以上节目类型：歌曲串烧、现场吉他伴奏。阐述：以与大学生密切相关的考试场景作为切入点，通过幽默风趣的方式，让学生对诚信问题进反思。(四)第三篇章：我身边的中国传统文化讲统文化在当代社会应该如何继承、发扬。卜蹲》诗朗诵《我爱这土地》阐述：诗歌，一向是爱国者抒发情感的一种表达方式，同学们通过朗诵爱国诗伟大的党、伟大的社会主义建设者表达敬意。九、活动安排注班委负责协调座位安主持稿由组织委员与主持人协调撰写员起立活动内容师、同学介绍团歌《光参与人员组织委员提前与嘉宾沟通好致辞事宜欣赏公益视频《关打包伴唱《我的中名，书法一名宣传委员负责视频的隙。”组织委员提前组织排演讲内容为，用PPT与演讲展示自己身边统文化在当代社会应该如何继承、发扬。《我爱这土地》——艾青表任意一个传统文化里的词语，一人先开国》游戏《词语萝卜十、活动预算1、注意提前与到场嘉宾沟通演讲致辞事宜3、注意会场的组织纪律4、注意教室的卫生，保持清洁.十二、附录人物：学生甲、学生乙、监考老师(教室门前)(甲乙边走边聊，乙背着书包，甲两手空空，只在上衣贴胸口袋塞了支笔)乙(烦恼地)：……甲(得意洋洋地掏手机)：用这个！我有个信息院的哥们前两节刚考完了计算机，卷子跟咱们的乙(失望地)：用短信息收答案啊？有什么厉害啊，虽然你的手机调了振动，可是也很容易被老师发现的，老师对这些特敏感。甲(神秘兮兮)：非也非也。我偏偏不调振动，就让它短信息铃声响着。(短信息嘀嘀”声，甲看)哈，我那哥们现在已经回到宿舍，准备翻书查答案了。(上课铃响，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下)乙：你还坐第一排？甲：这叫最危险的地方也就是最安全的地方。你不懂。(老师携一叠试卷上)老师(清嗓子)：同学们，今天的计算机基础考试由我来给你们监考。希望大家合作。(发卷)谈，我在这里还是给大家强调一次考场纪律。不要明知不可为而为之。我当老师那么多年，监考(大家低头开始答题。乙看题挠头烦恼不已，甲拖着腮睡觉)(老师在巡视，稍后，一本正经举出一牌子，上书十五分钟后”，示观众。放(忽然有音乐声)老师(严肃的)：哪位同学带手机进考场了？！把手机交出来或者关掉！……哦,(老师继续巡视，出示半小时后”的牌子)(嘀嘀”的手机短信声)老师：谁？！(寻声向前面走去)甲(高举手)：我，老师。(恳切的)实在对不起，我的手表坏了，为了方便看时间，我带了个闹钟来，可能没关好。(从书桌里掏出一个硕大无比的闹钟)老师(冷汗)：这么大？！好好好，甲：好的。(坐下对乙偷笑)(老师巡视后面，甲公然把手机掏出抄答案。乙探头抄)(老师转回，甲乙马上恢复做题之态，老师走又继续抄。)(老师出示半小时后牌子)(嘀嘀”声又响，老师快步走向前)甲(站起)：老师，对不起，我想我的闹钟可能出了毛病。了。(老师点点头，继续巡视，甲乙抄答案)(老师出示一个小时后”的牌子)(取出电池远远一扔)(嘀嘀”声又响)老师(生气地朝甲)：你说怎么回事？！闹钟拆了电池还会响？！甲(激动地)：老师您别说了，我也被它烦透了！(交出闹钟)它还真神了，没电还会响。你就把我这破闹钟收去吧，这样大家都放心一些。我为自己打扰了考场的秩序而深感抱歉。老师(把闹钟收下)：那好。你也别为这事着急，好好做题。(转身走)(甲对乙做胜利手势，两人抄答案)(在老师出示甲(刚站起要交卷，忽然手机又嘀嘀”响)：不会吧？！(手足无措)老师(愤怒的)：这位同学，我一直就觉得你有点问题。现在你无话可说了吧？！甲(异常激动地转身对其他同学)：你们说！快说，是谁跟我一样带了闹钟来考试，又不关好，严重影响了考试秩序！这么不配合老师的监考工作，你们对得起老师，对得起学校，对得起辛苦培育你们的父(乙无辜的摊开手摇头)老师(反被弄得手足无措)：呃……这位同学，你别太激动了，考试