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第第页回母校教育实习总结

而这次的实习，原来自己也想去找学校，但是期间弄的东西觉得比较繁杂，所以选择了跟学校。但是在这学期的开学那天收到同学的短信“你回去学了？你预备去哪实习？假如没找到，要不要去一中？”，说真的，刚刚看到这封短信时我觉得很意外，所以当时就拿给我的闺蜜看，问她我该不该去，不过她却说你自己想去就去嘛，弄到我更不知道，该怎么回复了，之后还是打给爸爸，爸爸说都是学习，去一中实习时，可能学到的更多点，对你后面找工作有援助。之后就打给那位同学，告知他我的答案。

接着一个礼拜听信息技术课及学会初步的电脑有用修理，第二个礼拜开始跟初一〔3〕班直到实习结束。在初一〔3〕班，跟在乔老师的旁边，真正的懂得了部分书上讲的班级管理策略及方法，故而觉得学校的班主任还是选择语文老师比较恰当，实习总结《回母校教育实习总结》。而教学设计组织方面，那么是跟着孙老师，仿照她的教学方法，特别记得我上课前，她叮嘱我的“在讲台上，你就是老师，你说的就是对的，你要坚信！”这句话给当时的我很大鼓舞，渐渐地上课声音不抖了，自信心也慢慢加强了，当然赵老师的教学组织也给我很大的启发，而邱老师的诙谐语调，以及活跃气氛的功底也是不可忽视的，呵呵。

最不能不提的当然是两位教我修电脑的老师，一位是课组长陈老师，对我们小组成员讲课状况，评课分析真是句句点到点上，听完他的评课，大家一开始是不知下节课该怎样讲了，之后在备课的过程中，渐渐地细心了，渐渐地留意到了教学过程中那些自己不该犯的失误，慢慢地从标准的老师角度看待自己的教学，每位组员被评过一次后，逐步知道自己该重视、预备的功课在哪里了。所以除了听我们上课外，他还时常告知我们一些在机房一些常见电脑问题的解决方法。而另一位老师，那么是手把手教我的，嗯临时称他为邓老师吧，由于一起实习，而他又是。。。。，所以都基本上是跟着他后面学，而他也是比较耐烦的我和我一起找我的'奇怪问题答案，呵呵！还有感动的是他的一礼拜粥，让我这次的感冒周期比前几次缩短一半，真的很感动！会好好保存这份记忆的，不过接下来他要为自己的方向去闯了，真心地祝愿他找到自己想要的，弄懂自己究竟该做些什么，不要一贯感觉一做事就烦，好好吃饭，好好睡觉，我们都要学会长大！

最末就是我们初一〔3〕的同学们和实习小组的7位成员啦。3班的孩子们很活跃、很积极，义卖的他们激情飞扬，义务劳动的他们勤勤恳恳，朗诵的他们用心投入，送别的他们让我大开眼界，我们都笑的很绚烂，在那个时间，我们相约在一中的高中部！而我们的实习小

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