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小学科学六年级下册第三单元第3课《我们来造环形山》环形山有哪些特点？我们怎样来造“环形山”呢？我们要用哪些材料？我们的方法模拟了月球上的什么现象？实验材料：温馨提示：1.分工合作，用两种方法“造山”；2.用直尺轻轻刮平沙子模拟月面，注意不要把沙子用手拍紧；3.观察到现象后停止实验，及时记录，整理材料，推测环形山的成因；4.完善报告单，保持好“环形山”，准备集体展示，交流；“我们来造环形山”研究报告单

第______组1.我们的造山方法一：

撞击法——模拟陨石撞击1.我们的造山方法二：

喷射法——模拟火山喷发2.思考与讨论：在这个模拟实验中有哪些影响因素？这些因素与环形山的大小、深浅等有什么关系？（不用记录！）2.思考与讨论：在这个模拟实验中有哪些影响因素？这些因素与环形山的大小、深浅等有什么关系？（不用记录！）

3.我们“造山”过程中的发现：（不要漏掉每一个小的发现哦！）3.我们“造山”过程中的发现：（不要漏掉每一个小的发现哦！）4.根据实验现象我们推测环形山的成因是：（依据实验进行合理的推理、大胆的想象！）5.我们做出这种推测的依据是：6.如果用这种推测来解释环形山的成因，还有哪些地方需要进一步证实？

关于环形山的成因科学家提出了哪些假说？他们用了哪些证据来支持假说

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