学前儿童的言语（第七单元）附有答案附有答案

学前儿童的言语（第七单元）[复制]1.下列活动属于“言语过程”的是()。[单选题]*A.听故事(正确答案)B.练习打字C.弹琴D.练声2.幼儿词汇中使用频率最高的是()。[单选题]*A.代词(正确答案)B.名词C.动词D.语气词3.幼儿语言发展中最早产生的句型是()。[单选题]*A.陈述句(正确答案)B.疑问句C.祈使句D.感叹句4.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为()。[单选题]*A.发展为对话言语B.发展为真正的外部言语C.任其自然发展D.发展为真正的内部言语(正确答案)5.电报句一般出现于()。[单选题]*A.1岁至1岁半左右B.2岁半至3岁半左右C.2岁半至3岁左右D.1岁半至2岁半左右(正确答案)6.吃过苹果后知道是甜的，听说“桃子是甜的”，不用去尝，就知道桃子的甜味这种特征。这反映了()。[单选题]*A.知觉的恒常性B.言语逻辑性的发展C.语词的概括作用(正确答案)D.言语的表情技巧7.孩子能听懂许多话，但是会说的不多，这一时期一般在()。[单选题]*A.1岁～1岁半(正确答案)B.2岁左右C.2岁半～3岁D.1岁前8.学前儿童言语发展的主要任务是()。[单选题]*A.词汇数量的增加B.掌握口语的发展(正确答案)C.对不同词类词义的掌握D.听力的发展9.幼儿理解词义不确切表现的两个特点是()。[单选题]*A.刻板性与情绪性B.情境性与随意性C.表面性与简单性(正确答案)D.笼统性与具体性10.()是指儿童自己既能听懂也能使用的词汇。[单选题]*A.积极词汇(正确答案)B.综合词汇C.交际词汇D.理解词汇11.幼小儿童常常用一个词代表多种事物，如：用“叭叭”代表各种枪与鞭炮，这是词义掌握中的()。[单选题]*A.笼统现象(正确答案)B.表面现象C.造词现象D.固定现象12.矫正幼儿口吃的重要原则性方法是()。[单选题]*A.密切关注B.严格要求其改正C.让幼儿多说话D.解除紧张(正确答案)13.电报句是()。[单选题]*A.由2个单词组成的完整句B.由2～3个单词组成的不完整句(正确答案)C.由2~3个单词组成的简单句D.由2~3个单词组成的完整句14.幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是()。[单选题]*A.情境言语B.游戏言语(正确答案)C.对话言语D.交际言语15.一般地，1～3岁是儿童言语的()。[单选题]*A.准备阶段B.前言语阶段C.发生阶段D.基本掌握口语阶段(正确答案)16.教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是()[单选题]*A.利用卡片等教学工具B.反复细心的说明和解释C.与练习相结合D.结合日常生活活动(正确答案)17.3岁前儿童的言语主要是()[单选题]*A.连贯言语B.逻辑言语C.情境言语(正确答案)D.复合言语18.()开始出现内部言语。()[单选题]*A.4岁以后(正确答案)B.2～5岁左右C.2岁左右D.1～5岁左右19.()阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。[单选题]*A.电报句B.复合句C.完整句D.单词句(正确答案)20.婴儿最初掌握语言是通过()学会的。[单选题]*A.强化B.模仿(正确答案)C.辨音D.思维1、“早期阅读”是指幼儿识一些字可以自己阅读。[判断题]*对错(正确答案)2、言语既是一种社会现象，又是一种历史现象。[判断题]*对错(正确答案)3、口吃（结巴）作为一种儿童言语障碍主要是由于遗传和生理原因引起的。[判断题]*对错(正确答案)4、关于言语获得理论，环境论以斯金纳的强化理论和阿尔波特的模仿理论为代表。[判断题]*对(正确答案)错5、儿童在1.5～2岁时言语发展还处于不完整句阶段，主要言语表达方式是单词句。[判断题]*对错(正确答案)6、8、9月开始，婴儿理解成人语词的发展顺序是用手指认－用眼搜寻－动作模仿。[判断题]*对错(正确答案)7、4－10个月婴儿对成人的话语逗弄能给予语音应答，还出现与成人轮流“说”的倾向，说明前语言交际已有明显的“社会性”成分。[判断题]*对(正确答案)错8、2～3岁是幼儿口语发展的关键时期。[判断题]*对(正确答案)错9、绘本阅读是早期儿童看图认字的重要方式。[判断题]*对错(正确答案)10、学前儿童言语学习具有生活性与情境性、模仿性与创造性的特点。[判断题]*对(正确答案)错标题[填空题]*_________________________________(答案：请设置答案)1、在幼儿言语发展过程中4岁是（）准确性进步最快的年龄。[填空题]*_________________________________(答案：语音)2、儿童对词的最初理解是部分的，只是掌握了词的个别的语义，出现了理解词的“泛化”、“窄化”和“()”现象。[填空题]_________________________________(答案：特化)3、幼儿对句义的获得常采取事件可能性策略、()策略和非语言策略。[填空题]_________________________________(答案：词序)4、语言是()的工具，是个人自我表现的手段。[填空题]_________________________________(答案：思维)5、语言是词的符号系统，它以语音或字形为物质外壳、以词汇为建筑材料、以()为结构规则。[填空题]_________________________________(答案：语法)6、外部言语是进行交际的言语，它包括()言语和书面言语两种类型。[填空题]_________________________________(答案：口头)7、内部言语是非交际性语言，是指借助语言进行()过程中的一种特殊的语言现象。它具有发音器官活动的隐蔽性和言语高度简略的特点。[填空题]_________________________________(答案：思维)8、()认为，人类天生就有一种语言获得装置(LanguageAcquisitionDevice,LAD)，外界输入给婴儿的原始语言材料，通过LAD进行复杂加工构成语法规则，转换成婴儿内在的语法系统。[填空题]_________________________________(答案：乔姆斯基)9、瑞士心理学家皮亚杰提出了言语获得的认知相互作用理论，认为“语言发展必须以最初的认知