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文档简介

——细化管理提质增效优化设计减负增效“双减”减轻了学生的作业负担，减轻了学生的校外培训负担，但同时也课堂增效的起点是教师对课标、教材研读、把握、执行，教师要做课标忠实执意识到课程意识转变，关注校本课程开发与实施，关注学校整体课程体系建构1.优化学科教学模式，提高教学效益。通过各种形式的教研活动，提升教推荐和教学路径无论用什么学习行为都不能偏离学习目标。的教学氛围；有实在的教学效果。课堂教学活动的必要补充学校在作业管理方面措施如下：业完成时间不超过90分钟，充分利用课后延时服务时间，让学生在校内完成木4.精心设计分层布置我校要求任课数师依据学内溶精心计出做分类、分层布置作业，鼓励弹性和个性化作业。同时将家务劳动、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容，增强了学生学习的积极性和动手动脑能力。5.规范作业批改根据作业管理制度，老师对作业进行全批全改，批改标志正确规范、评语恰当，记录详实。精准分析作业中存在的问题，采取集体讲评个别讲解等方式及时反馈，促进学生学业提升

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