版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
经典word整理文档,仅参考,双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理,如有侵权,请联系删除,谢谢!附件2蚊虫监测实施方案情情况和预防疾病的需求,并综合考虑当地蚊虫媒介的种群密度、人文地理,以及当地居民的认知度,以期达到既能反应当地蚊虫种群密度真实情况,又能为蚊媒传染病进行预测预警,为风险评估提供科学依据之目的。在全国常规监测基础上,每个省级单位选择2-5个地级市(其中应包括1-2个国家卫生城市)作为国家级监测点。每个地级市选择不少于2个区县开展蚊虫监测。情高发区;③监测工作方便执行。1.成蚊监测成蚊监测采用诱蚊灯法或CO2叠帐法进行成蚊监测。(1)诱蚊灯法1)监测生境的选择:城区选择城镇居民区、公园(含街心公园)、医院各不少于2()各不少于2其它均在外环境中进行。2)监测频次:蚊虫活动时间内每月开展工作不少于2次,相邻两次的测定间隔不少于10天。3)操作方法:选择远离干扰光源和避风的场所作为挂灯点,每处监测生境放置诱1.5m1h接通电源,开启诱蚊灯诱捕蚊虫,直至次日日出后1h。密闭收集器后,再关闭电源,将集蚊盒取出,乙醚麻醉或冰箱冷冻处死,鉴定种类、性别并计数。分别将每台灯每晚的监测结果填入数据记录表(见表2-1,汇总表见表2-5)。4)统计与计算:密度指数计算捕获雌蚊数蚊密度(只/灯·夜)=布放灯数诱蚊夜数5)监测器具:功夫小帅诱蚊灯(附录2-1镊子、计数器、成蚊标本制作和保存工具、冻存管、冰箱(2)CO诱蚊灯法21COCO122记录表(表2-1)。(3)人诱停落法1)监测生境的选择:居民区、公园//废品站/工地等三类生境各不少于1处,每处做2次,两次间隔100m以上。2210天,风力五级以上顺延。3)操作方法:每处生境选择避风遮荫处,工作时注意远离人群,在下午媒介伊蚊活动高峰时段(15:00-18:00),诱集者暴露一条小腿,利用电动吸蚊器收集被引诱的伊蚊持续30min表2-2,汇总表见表2-5)。4)统计与计算:密度指标:停落指数计算公式捕获雌蚊数(只)×分钟/小时停落指数只/人﹒小时=人数×分钟5)监测器具:计数器、手电筒、电动吸蚊器,蚊虫处死、分拣、分类和储存工具等。(4)双层叠帐法1)监测生境的选择:居民区、公园//废品站/工地等三类生境各1处,每处做2个帐次,两帐间隔100m以上。2210天,风力五级以上顺延。3)操作方法:每处生境选择避风遮荫处放置蚊帐,工作时注意远离人群,在下午1500-1800收集者利用电动吸蚊器在两层蚊帐之间收集停落在蚊帐上的伊蚊持续30min,乙醚麻醉或冰箱冷冻处死,鉴定种类、性别并计数,填入记录表(见表2-2,汇总表见表2-5)。4)统计与计算:密度指标:帐诱指数计算公式捕获雌蚊数(只)×分钟/小时帐诱指数只/顶﹒小时=蚊帐数×分钟5)个人防护:收集者着长衣长裤,监测过程中不使用蚊虫趋避剂。6)监测器具:伞状双层叠帐(附录2-2)、计数器、手电筒、电动吸蚊器等。2.幼蚊监测幼蚊监测采用布雷图指数法、路径法和勺捕法。常规监测点布雷图指数法、路径法任选一种,勺捕法可选。国家级监测点须采用布雷图指数法和勺捕法进行幼蚊监测。(1)布雷图指数法1)监测生境的选择和方法:每个监测点按不同地理方位选4个街道/村的居民区等调查不少于100户,其它生境【医院、公园、工地、废品收购站和废旧轮胎厂(废旧物品处)、港口/码头等】视各地实际情况选择。检查记录室内外所有小型积水容器及其幼蚊孳生情况,收集阳性容器中的幼蚊进行种类鉴定,或带回实验室饲养至成蚊进行种类鉴定,计算布雷图指数,监测结果填写记录表(见表2-3,汇总表见表2-5)。户的定义:每个家庭、集体宿舍/单位办公室/酒店的2个房间、农贸市场/花房/外环境/室内公共场所等每30㎡定义为一户。2)监测时间:蚊虫活动时间内每月中旬监测一次。3)密度指标:布雷图指数(BI)计算公式伊蚊阳性容器数布雷图指数BI=×100调查户数4)监测器具:手电筒、捞勺、吸管、蚊虫收集装置、标签纸等。(2)路径法1单位(有独立院落)、建筑工地、道路,总调查路径4000延长米以上。调查时,依据监测人的步幅设定好计步参数,随身携带计步器等,沿监测路径,以均匀步伐前进,并记录沿途所有积水容器及小型水体(如水生植物、废弃容器、功能性积水容器、管井及下水道口、竹筒/树洞、轮胎、绿化带垃圾、喷泉、叶鞘积水等)中发现幼蚊(蛹)阳2-4,汇总表2-5),结束后记录路径长度。2)监测时间:蚊虫活动高峰时间内每月中旬开展1次。3)统计与计算:密度指标:路径指数(I),单位为阳性水体数每千米(阳性水体数/千米)。阳性容器或小型水体数路径指数I=行走距离4)监测器具:计步器、手电筒、捞勺、长吸管、小滴管、白色方盘、采样管、水网等。(3)勺捕法1)监测生境的选择与方法:每个监测点选取户外大中型水体共20处(如河流、池塘/水坑、湖泊、水渠等)进行调查,且监测点当地主要水体类型每种不少于5处。调查时,沿着大中型水体岸边,每隔10米选择一个采样点,用水勺在水体边缘或有水草缓流处迅速从水体中舀起一勺水,吸出幼蚊(蛹)并放入已编号的采样管中,进行种类鉴定并填写记录表(表2-4,汇总表2-5)。2)监测时间:蚊虫活动高峰时间内每月中旬1次。3)统计与计算:密度指标:采用幼蚊(蛹)阳性勺指数,单位为阳性勺每百勺(阳性勺/百勺);勺舀指数(I),单位为条每勺(条/勺)。具有幼蚊蛹勺数阳性勺指数=×100采集总勺数采集得到的幼蚊蛹总数阳性勺数勺舀指数()=4)监测器具:长吸管、小滴管、采样管、500ml标准水勺等。3.附表及附录表2-1成蚊(CO)诱蚊灯监测记录表2表2-2人诱停落法/双层叠帐法监测记录表表2-3布雷图指数法监测报表表2-4幼蚊(蛹)路径法和勺捕法监测记录表表2-5蚊密度监测汇总表附录2-1诱蚊灯附录2-2伞状双层叠帐表2-1成蚊(CO诱蚊灯监测记录表2监测方法:诱蚊灯法□CO诱蚊灯法□2调查时间:调查地点:年月日省(市、自治区)市区(县)天气:晴□多云□阴□环境类型:居民区□;公园□;医院□;农户□;牛棚□;猪圈□;养殖场□乡镇(街道)气温:℃,风速:m/s淡色(致倦)库蚊三带喙库蚊白纹伊蚊合计备注:依实际捕获蚊虫种类填写记录监测单位:监测人:审核人:表2-2人诱停落法双层叠帐法监测记录表监测方法:人诱停落法□双层叠帐法□调查时间:调查地点:年月日省(自治区/直辖市)市区(县)相对湿度:%风速:m/s气温:℃,最高℃,最低℃乡镇(街道)村(居委会)天气:晴□;阴□;雨□/人﹒小时)//顶﹒小时雌雄雌雄*1.2.公园/3.旧轮胎堆放地/废品站/4.其他监测单位:监测人:审核人:表2-3布雷图指数法监测报表环境类型:居民区□;医院□;公园□;工地□;废品收购站□;废旧轮胎厂□;港口/码头□;其他调查地地(户内/户外)布雷图指数(BI):监测单位:监测人:审核人:ab注:水体类型:每种水体类型填写一条记录;表2-4幼蚊(蛹)路径法和勺捕法监测记录表调查时间:调查地点:道)年月日/直辖市)市□村(居委会)aeb幼蚊(蛹)数dc伊性库按伊蚊蚊蚊蚊勺舀指数(条/勺):监测单位:注:监测人:审核人:a路径法、勺捕法:请在对应表格相应的位置填写;路径法每一水体记录一条;勺捕法每勺填写一行。b监测场所:路径法请填写居民区、单位、建筑工地、道路等;勺捕法请填写河流、池塘或水坑、水渠、湖泊等。c行走距离:请填写每一监测场所总的行走距离。d水体类型:请在以下水体类型内选择填写:路径法小型积水及容器类型:水生植物、废弃容器、功能性/水体类型:河流、池塘或水坑、水渠、湖泊等。e表2-5省/市县年月蚊密度监测汇总表密度只/灯·夜)库蚊其他(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 八年级上册第三单元03巩固练(原卷版)
- 高考地理一轮复习区域地理第2章第2讲中国地理分区
- 三年级安全环境教育教案1-9
- 2024~2025学年高二地理期中考试模拟试卷【人教版选择性必修一第一至三章】
- JEDECJESD22-B101C-2015外观检查标准
- 主要贸易术语与国际货物买卖合同2024年
- 2024年河源客运从业资格证考试模拟考试
- 2024年天津客运资格证考多少道题合适
- 2024年上海市公寓房预定合同
- 2024年西安客运资格证考试内客
- 平菇栽培技术课件
- 人教版数学一年级上册《6和7解决问题(加法)》教案
- 高考复习:探究文言文阅读主观题 课件(23张PPT)
- 不良事件报告与分析课件
- 柴油发电机烟囱计算
- 三重一大实施细则解读专题培训课件
- 三年级数学上册课件-5.倍的认识(23)- 人教版 20张
- 五年级上册数学教案-平行四边形的认识- 沪教版
- 水下混凝土灌注记录(含计算公式新表格)
- 肿瘤姑息治疗
- 班主任交流会发言材料
评论
0/150
提交评论