一年级劳动教育全册教案设计

一年级劳动教育全册教案设计

目录1.帮忙收菜我为课本穿“新衣”擦玻璃彩泥蔬菜(-)彩泥蔬菜(二)参观养鹅场凉拌黄瓜神奇的种子刷牙洗脸我为农庄画幅画洗査红领巾学会拖地洗袜子择菜与洗菜整理图书角

帮忙收菜在播种、收割等农忙季节主动参与各种农事活动，体验生产劳动的艰辛与快乐，掌握一定的劳动技能，热爱劳动勤于动手，积极主动参与劳动中去，体验劳动的辛苦。秋天是收获的季节，“菜园里的蔬菜都长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。”在收菜过程中，小熊都增长了哪些知识呢？认识不同菜的种类，不同种类的菜收割方式不同。将不同的菜分类。引入话题1.收菜前要做哪些准备工作?1.收菜前要做哪些准备工作?放录像，各种各样的蔬菜。你知道这些菜是如何收割的呢？总结出：青菜、白菜是拔出来的；韭菜可以用刀割取上面的嫩叶；辣椒、番茄是从茎上摘下来的。不同的菜从地里拔出来后该怎么办？学生讨论得出：通过不同的方式，将蔬菜分类装好。刀具、手套、靴子师演示收菜的方法。学生操作。如有学生刨破手，应及时处理，并鼓励其勇敢，同时指出操作时不当之处，指导改正。到学校的菜园操作收菜，亲身体验收菜的过程。

收菜的动作要领：左手抓住菜根，用力向上拔。蔬菜收好后，就可以立刻开始吃了吗?收菜的动作要领：左手抓住菜根，用力向上拔。清洗好蔬菜，才能烹饪。。蔬菜含有丰富的维生素，不可以挑食。早我评价¥☆☆☆☆臨评价&☆☆☆☆通过今天的活动，你学会收菜了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能,早我评价¥☆☆☆☆臨评价&☆☆☆☆思維创新你还有哪些小妙招？可以用干抹布和湿抹布、一个小塑料袋子，把塑料袋铺在干湿两块抹布的中间，把塑料袋开口的这边用一个别针在一角把它们都别在一起。这样一个三合一擦玻璃小助手就完成了。用报纸擦黑板可以擦得又快又亮。因为不用把窗户弄湿了，这样也可以保持地面和窗台的干净。动手擦一擦教室里的玻璃窗，看看谁的方法又快又好。我的收获通过今天的活动，你学擦玻璃了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能,主动帮家长擦玻璃，做自己力所能及的事情。誓源价气7誓源价气7☆☆☆抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造，培养幼儿初步的创造能力。引入话题师展示蔬菜图片：你们看这是什么蔬菜？你能用手中的橡皮泥捏出这些蔬菜吗？2.选择你想塑造的蔬菜，怎么操作呢？2.小组成员给出好的建议。2.选出要塑造的蔬菜适合的橡皮泥。①准备大红、草绿、天蓝、紫色和黑色的襟皮涅.抓住要塑造的菜的主要特征，大胆塑造，培养幼儿初步的创造能力。引入话题师展示蔬菜图片：你们看这是什么蔬菜？你能用手中的橡皮泥捏出这些蔬菜吗？2.选择你想塑造的蔬菜，怎么操作呢？2.小组成员给出好的建议。2.选出要塑造的蔬菜适合的橡皮泥。①准备大红、草绿、天蓝、紫色和黑色的襟皮涅.2.学生自由探索，教师指导个别同学学习使用一些工具及多色配合。3展示个别同学作品，讨论：他是怎么捏的？通过今天的活动，你会塑造了哪些蔬菜？回家教教爸爸妈妈吧!自我评y便自我评y便家埒F价☆☆☆☆☆菜（二）爱环境的意识。会用彩泥捏成不同蔬菜的形状，培养学生良好的饮食卫生习惯，提高爱劳动、爱环境的意识。放图片，各种各样的蔬菜。你们知道哪些蔬菜？总结：原来蔬菜有那么多的种类，它们都含有不同的营养元素，对我们的身体很有好处。说说你知道的蔬菜是什么颜色?什么样子？总结：蔬菜的颜色各不相同，样子也不同。根据每个不同的使用部分可以分为叶菜类、茎菜类，还有块茎类等等。试着给蔬菜分分类吧。今天我们要做彩泥蔬菜，我们要做哪些准备工作？要准备各色彩泥，彩泥工具制作过程中要注意什么呢？禁止食用、小心不要沾染到衣物上、要把所用黏土分类摆放老师介绍彩泥工具和用法，示范南瓜、青菜、胡萝卜这三种蔬菜的制作方法。学生尝试说说三种蔬菜的制作步骤，需要注意哪些问题，教师总结。学生自己观察步骤图并操作，如有学生有困难，个别指导。6.彩泥蔬菜作品展示。

1.制作黏土作品时，要记得把每个部分造型好再粘到一起哦。黏土不易清理，请小心不污损衣物哦!2.彩泥制作后，要做什么呢？2.用彩泥制作更多的蔬菜，鼓励学生发挥想象。你載尊欢什么菜?功功小于担一女彩泥蔬菜H■菜、白菜、喜心菜「及时清洗双手。2.用彩泥制作更多的蔬菜，鼓励学生发挥想象。你載尊欢什么菜?功功小于担一女彩泥蔬菜H■菜、白菜、喜心菜「通过今天的活动，你更加清楚每种蔬菜的结构了吗？体验动手操作的乐趣了吗？让我们一起做爱动脑筋、勤动手的小朋友吧！自我评价—☆☆☆☆☆

自我评价—☆☆☆☆☆参观养鹅场参观养鹅场让学生对鹅的生活习性有初步了解。初步了解养殖技巧。了解家禽养殖的不易，珍惜粮食。6,清側!蜡引入话题出示鹅的图片，说说你们在哪里见过？对鹅有哪些了解？有些人家里养了，有些人在路上见过。还学过古诗《鹅》。鹅的生活习性是什么样的？鹅喜欢水，在水中觅食；它们很合群，天性喜欢群居生活。警觉性高，听觉敏锐，反应迅速，叫声响亮，性情勇敢、好斗；耐寒性强，鹅的羽绒厚密贴。养鹅有哪些技巧呢？我们一起去听听养殖员的介绍吧。⑴首先准备工作要做好，在上苗之前，提前做好消毒清理工作，消毒药最好替换使用，不要常年使用一种消毒药物，防止细菌病毒产生抗药性。⑵在鹅苗来之前备好小鹅开口料，饮水可适当加些红糖，根据当地气候调控鹅棚内温度。(3)给鹅棚通风要在气候温度高的时候进行，譬如在中午，通风时一定要注意不要让风直接吹到鹅，避免小鹅着凉生病，在鹅棚内加些绳子给小鹅啄，避免小鹅啄毛。⑷在饲喂过程中，弱鹅一定要挑岀来，不要和大群一起饲喂，集中管理，管理得当，弱苗也会慢慢赶上大部队。⑸脱温棚内还可以放些大块石灰，可以吸收水汽，给空气消毒，保持鹅棚的干燥，石灰吸收水汽解散后洒地上可以消毒。封闭鹅棚，效果更佳，但是注

专我爱刷戒脸 /目标迓成养成每天坚持洗脸、刷牙的卫生习惯，培养其生活自理能力。至揉g程引入话题教师讲述《小花脸》的故事。多媒体播放《刷牙歌》。早晚刷牙、洗脸，勤洗手、勤洗澡，这些卫生习惯是每个人都应该具备的。说说议议/刷牙、洗脸有什么好处？刷牙、洗脸前应该先做什么？讨论：刷牙、洗脸时的方法和顺序。交流洗脸步骤：洗眼部、清洗鼻外侧和眼内侧的皮肤、擦洗口鼻周围皮肤、洗小脸蛋。交流刷牙步骤：先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。情景再现边跟着老师念儿歌，并排列洗脸步骤图。你在家爸爸妈妈是怎样给你洗脸的？同桌轮换扮妈妈为同伴洗脸，做动作演示。每天坚持刷牙、洗脸是个好习惯，早、晚刷牙洗脸一整天都觉得卫生、清爽，一起床《起床歌》夸夸自己吧!

我的收获通过今天的活动，你知道怎么刷牙、洗脸了吗？把自己的收获与同学、家长交流交流吧！自我评价弋自我评价弋☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆T目族色遊1、 走进生活，亲近自然。2、 培养学生的动手能力，发挥学生想象力。3、 感受农民伯伯的辛勤劳动。|引入话题〉|引入话题〉播放集体农庄情景，将学生引入一个充满好奇的氛围中。2、说说自己看到的农庄感受，激发学生创作的欲望（交流）。自我评价［☆☆☆☆☆同学们，你会洗红领巾吗？今天我们就来学习怎样洗、叠红领巾吧!说说议议/洗红领巾前要做哪些准备？小组讨论汇报：说说你准备怎么做？温馨提示洗红领巾步骤⑴在盆里倒入清水。⑵倒入适量洗衣粉，搅拌后放入红领巾浸泡5分钟。⑶轻轻揉搓，再用清水洗几遍，没有泡沫为止，晾干。注意事项：⑴接水时，盆里的水不要装得太满，半盆就可以了。⑵泡沫一定要洗干净。我的收获通过今天的活动，你知道怎么洗红领巾了吗？把自己的收获与同学、家长交流交流吧！4自我评曖☆☆☆☆☆雜长评桥7[☆☆☆☆☆自我评价 自我评价 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆并通过实践操作，学会拖地方法，培养爱劳动的好习惯。同学们,你会拖地吗？今天我们就来学：说说议议/说说常用的拖地工具有哪些。小组讨论汇报:怎样正确使用拖地工具？温暮提示拖地步骤（1） 将拖把放入装有水的小桶中浸湿。（2） 用手将湿拖把上的水尽量拧干。（3） 拖地时要弯下腰，用手压住拖把，从右往左拖地或从左往右、上下来回拖地，拖完一块，再拖另外一块，边拖边后退。如果地面比较脏，可以先洒一点洗衣粉，再拖上两遍。注意事项：（1） 拖地时，小桶里的水不要装得太满，半桶就可以了。（2） 劳动工具用完后应及时整理好放在指定位置。我的收获通过今天的活动，你知道怎么拖地了吗？把自己的收获与同学、家长交流交流吧！自我评价自我评价*☆☆☆☆学会了洗袜5、小组交流学会了洗袜5、小组交流2、 培养学生的动手能力，体验劳动的乐趣。3、 体会家长的辛苦，培养主动承担家务的意识。6活効©程|「引入话题一〉洗过袜子？（生答）这位同学真能干，有-双勤劳的双手。没有洗过袜子的同学想不想亲自洗一次袜子呢？（想）今天，我们就来学习洗袜子。如何洗袜子？1、先由洗过袜子的同学说说自己洗袜子的过程，其他小朋友补充C2、老师在学生描述的基础上作补充，说明洗袜子的具体过程。［动手演示＞4、学生操作回家每人洗一次袜了，并把洗袜子的过程和感受写出来。我的收获同学们，你们今天又学会了一项生活的本领一一洗袜子,『，慢慢地我们就能学会洗衣服，自己做更多的事情。老师希望同学们在以后的生活中勤动手，让我们勤劳的双手变得更灵巧。♦泉紡匕寸壮 举菜与浦洗(©号6后才能吃，清洗干净泥土、农药残留物。和愿意了解择菜与清洗的方法。能够主动帮助别人做事情，体会服务别人的快乐。6师：一年级的小明同学特别喜欢吃蔬菜，这天一大早，妈妈就带着他和姐姐一起去城郊的采摘蔬菜，看到地上满是红红的大番茄，小明伸手就要拿起番茄放进自己的嘴里，妈妈及时制止了他,小明很不理解。回到家里，看到桌上有跟长长的黄瓜，又渴又饿的小明拿起就要吃，妈妈又拦住了他，知道为什么吗？因为蔬菜的表面有泥土和农药残留物，所以吃蔬菜之前一定要择与清洗。［引入话题\们每天吃青菜吗？看过自己的妈妈和奶奶是怎么择菜的？蔬菜要择除根部，黄叶和不可食用的外皮和杂物。2().因为青菜的表面有很多的脏东西，所以下锅之前一定要清洗，洗干净泥土和农药残留物。21.想不想亲手尝试如何择菜与清洗?|说说议议〉做哪些准备工作？篮子、水、蔬菜师演示择菜，去掉菜上黄叶，撕下每片叶子，有些蔬菜需要择去根部。练习左右手配合，也有利于小朋友的大脑开发。学生先尝试择菜，体验择菜的乐趣。老师边演示，边讲注意点：要把坏掉的叶子撕下来扔掉，撕下每片叶子,

才能把菜清洗干净。学生操作，同时指出操作时不当之处，指导改正。小组比赛，看哪组同学清洗蔬菜又干净又细心。作要领：择掉蔬菜上蔦掉的叶子，撕下每片叶子,用手清洗叶子的每个角落，洗净蔬菜上的农药残留物，直到清洗干净。思維创新背菜清洗好后，就可以立刻开始吃了吗？2.桌上的菜皮怎么处理?学生主动提出处理菜皮的方法。放在水中,洗菜歌外好系,认具洗,不f身体枠！藐莱里面管糸多，.捉通过今天的活动，你学会用择菜和清洗蔬菜了吗？回家之后一定要多练习，熟练掌握技能，主动帮助长辈们择菜，做生活的小主人!自我评价*•£、☆☆☆☆培养学生动培养学生动的图书角的用处，掌握整理图书的方法和技巧，手整理图书能力，培养学生爱惜图书的良好品质。色連05)(引入话题〉杂乱的图书角。这么多书，你觉得书摆放得怎么样？总结出：教室杂乱的图书角影响班容，整理图书角很重要。如何整理图书角？学生讨论得出：按书的形状和书的不同种类进行分类并做好收放和统计。［说说议议〉做哪些准备工作？图书标签、笔、彩笔、统计本师演示如何进行分类。图书标签可以帮助我们分清图书的种类，奖同一种类的书贴上标签，最后进行统计。学生先尝试使用图书标签，先确定书的种类，记录在标签上并贴在相应的位置。老师边演示，边讲注意点：看清楚书的内容，将不同的书进行分类，并将同一类的书贴上标签，最后做好统计。学生操作。如有学生不会分类，应及时处理，并鼓励其认真分类，同时指出操作时不当之处，指导改正。

作要领：看清楚书的内容，将不同的书进行分类,的书贴上标签，最后做好统计，摆放齐，整理好。思维创新5.0籍分好类，还要做什么呢？做好统计，班级内选拔图书管理员，方便同学们借阅图书,并做好登记。2.还要爱护图书，使图书保持干净和整洁。3.如发现书有破损现象