我的梦想演讲稿教育

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老师是海燕，搏击长空，是为了引领学问海洋中的水手扬帆起航。以下是学习啦我为您带来的我的幻想演讲稿，欢迎阅读参考哦!

我的幻想演讲稿

敬重的各位领导、老师：

大家好!我今日演讲的题目是《我的幻想和幸福》。

诗人说，幻想如春风般了无痕迹。没有幻想的人，好比大海中的浪花，随着海风吹过销声匿迹，而有梦的人，总有一份希冀在心底。我的幻想，就是成为一名老师。

在高考填报志愿时，我毫不迟疑地选择了师范院校。师范院校的七年学习时间完成了我做老师的幻想，也让我对老师的熟悉渐渐从感性走向了理性，我开头明白“学高为师，身正是范”，更多的是一种责任，是一种师德的体现。在我即将迈出学校大门，走向工作岗位的时候，最美老师张丽莉用她的事迹激励了我，通过她的壮举我明白了老师不但要有丰富的学问，还要有崇高的师德。只有专心关爱同学，用爱诠释教育，才会成为一名合格的老师。张丽莉，她作为一名一般的老师，在危险时刻能够挺身而出，把生的盼望留给同学，把死的危急留给自己，用自己的柔弱身躯为同学撑起一片生命的天空，她谱写出了一曲感天动地的大爱赞歌，呈现了宏大的师德，她是我们这些新老师应当学习的榜样。

有人说：“老师是太阳底下最光辉的职业!”也有人说：“老师是自我幸福的把握者，是同学幸福的引路人。”可以说，在同学的心目中，老师是一个最亲切，最才智，最宏大的形象。我们也曾经说过，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能实现自己的人生价值，谋求人生的幸福。

在张丽莉的事迹中，我看到了作为一名老师应有的责任、爱心和无私，她为同学们营造了爱的氛围，在爱的感召下，同学们感受着老师的暖和，道德的力气，学习的乐趣，成长的欢乐。通过张丽莉的一言一行，我明白了只有在同学一点一滴的进步中，老师才能找到属于自已的价值，收获属于自己的幸福。

“起始于辛苦，收结于平淡”，这就是我们教育工的人生写照。但我无怨无悔，由于成为一名老师是我的幻想，只有在教育工作中，我才会感到幸福。我愿坚守在这片“黑土地”上，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让青春在爱的奉献中闪光。

我的演讲完毕，感谢大家!

我的幻想演讲稿

友爱的老师、同学们:

大家好!

在此，我将向大家说出我的幻想，几个像梦一样的抱负，在今日我祈祷我的幻想能让上帝听到，放飞到天堂。

有抱负并为之奋斗的人肯定是顽强的人，有幻想并沉醉其中的人肯定是浪漫的人。在我心中，曾经有一个梦，想做一位诗人，不求普希金的激情澎湃，但求徐志摩的细腻缠绵，记得孤独时，用文字做伴，从今不再单身;记得难过时，把泪雨化做诗行，抚平心灵的创伤。

人生路上是那样的坎坷，我的梦的旅程也是那样坎坷，我不敢高攀诗人的山峰。现在我只盼望能有一个安静的幻想，梦里有小桥，流水，人家，远离尘嚣，摆脱世俗的纷争，那就满意了。那就是做一名乡村老师。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。史烟飘过，回看今日。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。

投入乡村的怀抱，以满腔赤诚捧起了“普罗米修斯”圣火，将生命的绚烂融注祖国的花朵，谱写一曲动人的篇章。“选择乡村，我无怨无悔”。追求是无止境的，奋斗是没有尽期的。祖国需要人才，人才需要教育，教育需要老师!只有老师用行动写下的爱，分散着老师的心血，才能穿越时空，震撼天地，永久镌刻在人们心中。

当我在人生的岔路口选择的时候，我已做好预备，当我从岔路口走上这条路的时候，我本是一个极平常的人，能做一名老师，是我今生最大的心愿。全国闻名特级老师魏书生竟是经过150多次申请、六年的努力才实现当老师的夙愿。如今我已无怨无悔，我愿用我的青春和热血去浇灌祖国的将来，我心中坚信一句话“选择老师，我无悔”。

记得全国闻名特级老师于漪曾深情地对同事们说过：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择老师这个太阳底下最光辉的职业!”这句话也道出我的心声，我要把老师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。

这就是我的高校我的梦，毕业后到偏远的乡村做一名一般的老师，一个平凡而无悔的选择。

我的演讲完毕，感谢大家!

我的幻想演讲稿

人在年少的时候总会有许多的幻想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出许多惊天动地的大事，异想天开，我想，这正是年少时间的奇妙之处。

我在学校时，成天无忧无虑，不知道什么是抱负，好像也没有想过什么是自己的幻想;到了学校，我的爱好很广泛，喜爱摄影、宠爱文学、喜爱自己用易拉罐和漆包线DIY小电动机??但我还是没有所谓的自己的远大抱负。

直到有一天，我来到了蚌埠师范学校，这个由当老师的父母静静擦去我填的中考志愿而为我唯一选择的学校。第一天进校时，在校内路边一个小木牌上看到的那一句话，至今记忆犹新捧着一颗心来，不带半根草去。就是这一句话，让我确定了自己人生的方向。

201*年，我从一名同学变成了一名老师。在工作中，我越来更加现当老师的欢乐，虽然它需要太多的坚持与付出。我和我的孩子们一起欢乐地成长。春天，我们一起来到田野，以油菜花为背景，以大块的草地为舞台，尽情地唱呀跳呀，朗诵着春天的诗句;我们一起在田埂上找一种我们称为“毛义”的小草，拔出来，剥去外皮放入嘴里，嚼出甜丝丝的春天的味道;夏天，我们会在课余时间围在池塘边上观看小蝌蚪、一起钓虾、一起摘莲蓬;在教室里，我和孩子们欢乐地享受着成长的每一个日子，每个月我们都在一起为当月过生日的同学送去大家最朴实无华的祝愿，我们改编课文来表演课本剧，我们会扮演小记者召开新闻发布会，我们会邀请家长参与我们的联欢会，告知家

长孩子们都很棒;我们会在周末时一起到敬老院，为老人们打扫卧房，为他们洗头、梳头，为他们包饺子??我也会在假期里，骑着我的小摩托车去访问孩子们和他们的家人，有时这样的访问会是在田间地头。

我和孩子们一起成长，一起欢乐，一起迎接风雨，一起沐浴阳光，一起专心感受世界的奇妙，感受生活的美妙。除了学问，教育更重要的是培育孩子们一种乐观的生活态度，乐观的以乐观的生故意境、乐观的人生态度对待生活。

有这样一句话：把孩子看作天使，老师便生活在天堂;把孩子看作魔鬼，老师便生活在地狱。我从教的第一个十年，就是生活在天堂里。

201*年以后，由于工作性质和内容发生了变化，我能够和孩子们在一起的时间越来越少，我迷失了自己，突然找不到了方向。挣扎了三年之后，我打算要转变!我要回到原本的真实的自我!所以，我选择了转变，来到了新城。

又一次，我能够和孩子们朝夕相处;又一次，我又能够和孩子们一起欢乐成长;又一次，我又找回了我最想要的那种感觉。我走在他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷才智的火花，我欢乐着孩子们的欢乐，苦恼着孩子们的苦恼，幸福着孩子们的幸福。

今日，谈到教育抱负。我想起《麦田里的守望者》仆人公霍尔顿科菲尔德的人生抱负是“有那么一群小孩子在一大块麦田里做嬉戏。几千几万个小孩子，四周没有一个人没有一个大人，我是说除了我。我呢，就在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有

哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑。我得从什么地方出来，把他们捉住。我成天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”我又想起上周的一节课上，一道选择题，我问“答案是第几个?”“2!”孩子们异口同声。“你们都2吗?”我笑着问。“老师你也2呀!”孩子们反应很快，“我们都很2!”

我，情愿做有点2、不像老师的老师，陪着孩子们在一个宽容，轻松的环境中自由、欢乐的成长。

好像，过于简洁。但这，就是我的教育抱负。

套用一句流行于网络的话：我的抱负很骨感，但现实很丰满!

我的幻想演讲稿

时间总是在不知不觉中溜走，岁月的脚步从不因任何人而稍作停留，日复一日的劳碌工作几乎让我遗忘，这已经是我在老师岗位上度过的第五个年头了。2022年我毕业了江门职业技术学院，一路走来,沟沟坎坎,毕业后的四年我都是以代课老师的身份奔波了好几个学校，让我尝尽了不少苦头，但是我坚信我的教育抱负之火不熄灭，我肯定可以加入到老师这个光荣的队伍中去。如今我幻想成真了，这才是我教育事业的起步!

201*年，怀揣幻想的我走进了试验学校的校内，从今走进了一种全新的生活体验。第一次当老师而且兼班主任，第一次面对孩子们的眼睛我那紧急而微微颤抖的声音，真是刻骨铭心。那时班上有多动症的同学，有上课钻桌底的，也有上课处处走的，就这样，我坎坷的教同学涯开头了。没想到一个星期我就快支撑不下去了，我苦恼着，懊丧的我便在心里一遍遍问自己：“我究竟该不该当老师?我的抱负毕竟是什么?”迷茫的我始终找不到答案。

在去年的老师的节日里，我收到了我第一批同学给我的一张贺卡，上面写着这样的话“周老师，在与您度过的一年里，我始终都很鄙视您，从一个刚刚走出高校校门的同学变成一个同学心目中的偶像，你很温顺，从来不责骂我们，我觉得，您真得很胜利，虽然我们总是让你生气，但我们也是为了让您知道钢铁是怎么炼成的。”读着那一句句暖和的话语，看着那一行行稚嫩的笔迹，这时，我恍然大悟，我的抱负是什么?原来在我的心中早已有了答案：人的抱负有千万种，有人要做那自由飞翔的雄鹰，搏击于万里长空;有人要做那雄伟挺立的苍松，矗立于华夏大地;而我，惟愿做那山脚下一级一般的石阶，帮他们攀上人生的顶峰!

在毕业后的几年里，虽然在教学中遇到了沟沟坎坎，磕磕绊绊，但我依旧不懈地追寻着自己的永不泯灭的盼望，在这样的一种信念的支撑下，我仰头行进在英语教学的漫漫征程之中，在英语教学这块沃土上悄悄地耕耘着。通过到校外倾听先进学校的课堂教学，使我大开眼界;授课老师抑扬顿挫的讲解，师生流畅自如的英语对白、学科专家生动详实的精辟点评，令我深深折服、叹为观止，从而再次坚决了我搞好英语教学的信念、决心和恒心。当视英语为恶魔的同学带着满脸的成就感向我说：“Icanbetheteacher。”;当见了英文就头痛的同学向全班同学说出:“IloveEnglish!”的时候，我感觉到生活是那么的美妙，那么的多彩，这不就是我抱负的教育吗?这不就是我对教育事业的渴求吗?

而今，我成为了白沙学校老师队伍中的一员，我总是被身边勤奋工作的老师感动着。我喜爱走在路上，听同学们远远地面带微笑叫我“老师好”;我喜爱拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃抱负之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生??

最终，想用朱永新教授一首诗歌“享受教育”来结束我的演讲。

友爱的老师

让我们面带微笑，让孩子的心田布满阳光

让我们播种欢乐，让孩子的明天更加辉煌

让我们也把微笑和欢乐贮满自己的心房

享受教育，你就多了一种生活的诗意

你能从平凡中品位出宏大，从失败中咀嚼出成就

你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房

你会惊异地发觉：幸福从今熙熙攘攘

路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生，我都一如既往，绝不退缩。在老师这个光荣的队伍中，我要做的还许多，但是我为自己能够从事这个太阳下最光辉的职业而骄傲，我会用我的青春和赤诚去谱就一曲“百年树人”的高歌。

我的幻想演讲稿

抱负是生活的帆，抱负是人生的航标。作为老师的我，注定了我的教育人生，在我的教育生涯中我确定我的教育抱负是感恩，我要和我同学共同去感恩。

我之所以要确定感恩的教育抱负，是由于我看到这样的一件事情：一艘载有数百人的大轮船在海上失火沉没，有很多人都失去生命，只有九十多人生还。在当时的乘客中有一个游泳专家，他来回来回十几次，连续救起二十个人，后由于严峻双脚抽筋和过多劳累而导致终身残废，必需终身坐轮椅。而他当时还始终大叫着问自己：“我尽力了吗?”几年后，在他生日的那天，一个伴侣问他：“你一生中印象最深刻的是什么?”他无比伤感地说：“