某理工学院战略规划书

燕京理工学院YANCHINGINSITUTEOFTECHNOLOGY燕京理工学院战略规划书姓名：李洪坡专业：人力资源管理班级：人力1104学号：110440103目录TOC\o"1-3"\h\u前言4眠一、燕京理奔工学院概况冤与分析寒饺5壶（一）学院壮基本情况缠现5患1、学院的能发展历程砍悦5尖2、燕京理幅工学院的战侧略SWOT破分析端沃6咐3、人力资叶源波特五因略素分析削省9渴二、民办高暗校的外部环睛境分析腔域10音（一）民办汤高校宏观环垦境分析辅萝11弯（二）我国呈民办耕高校目前的蒜竞争现状涨斜12须（三）我国逃民办高校目他前的弊端悠吴13刊1、撞兼职教师过青多好以14巴2、课教师的年龄疼结构不合理弟葛14斯3、案薪酬体系不纱合理婶锁14蝶4、舅考核和评价枣机制不科学少拴14稍（四）痕制约民办况高校发展的绞外部环境因宇素钥暮15笑1．面临公寄办高校激烈芬竞争的压力爱骄15盈2．本地生徒源数量的日俯益减少摆捐15璃3．高等教宗育买方市场境的逐步形成插管16滔4．社会上垦各种高等教慈育形式的不歌断兴起厘疫16驰5．教师福依利待遇没有远全面落实可殃16惯6．家长旧丸的观念的不捏利影响翅诵16夕（五）民办鸽高校的机会毅与威胁其谈17胡1、民办高汗校发展面临安的机遇妖垮17餐2、民办高盐校持续和谐写发展面临的鼠问题刚币17所三、学院的瓶定位及战略彩定位和战略潜模式万宪18架（一）战略丛定位璃州18木（二）战略泳任务依刃18铺1、学校建秤设规划氏佛18萝2、师资队撕伍建设规划政私19脸3、课程建乒设目满19责4、科研建鹊设规划丛崭19杜5、特色建铺设闪关20沙6、保证措唤施桥小20尺（三）战略当模式沉写20膊1、竞争发肃展战略模式药胶20警2、总体发字展战略模式任落22过3、形象发编展战略模式电恼24像4、合作发让展战略模式瑞历24凤四、学院人仪力资源战略谅与分析歌捕26刘（一）人力盐资源存量分榴析供葡26戚1、外部人拌力资源存量指分析堵习26挺2、内部人以力资源的数傻量分析诊糊26塞（二）内部昼人力资源的撞类型分析芹悄27岗1、以职能闪划分联赖27贵2、以性质竹划分买通27文（三）人力倡资源需求与宇开发第笨27须1、人才需史求选拔摄万27脉2、教师潜师能开发晌典28港3、潜能开锤发的类型及受运用找诵29枣4、潜能开克发对净需求请的影响雅毕29工（四）人力池资源战略的池实施式慰30楼（五）人力赠资源战略与粮规划的作用请岔31园五、燕京转理工学院战勉略规划的评铅估控制猎欢32咐形键侨罚策岭幻裤委悠绞表享沿垄雷朱前言极党的十六大园提出，必须周把教育放在俗优先发展的誓战略地位，文提出实施人穷才强国战略费。党的十七项大对优先发龄展教育，建紫设人力资源唯强国提出了徒新任务、新哄要求，并将北建设创新型阿国家作为国档家发展战略兵的核心。为索进一步解放洗思想、抢抓暖机遇、开拓唉创新、提升傍学校的综合努实力、核心况竞争力和社航会影响力，厘推动学校持窝续、健康发策展，特制定编本规划，为焦我校可持续酬发展提供战信略规划和行抢动方案。晨燕京理工学莲院前身的基慎础是北京化功工大学北方斑学院。随依托北京化报工大学办学访，从无到有进、从小到大培、从弱到强框，以超前的佳战略智慧、损百折不挠的榜坚定信念和葛开拓进取的银实干精神，泳成功竞升为诵独立二本院住校泥。播在全面、详右实分析国内暂环境基础上轿，本着滨“沿统筹兼顾、勉规划全局、辜突出重点、铺整体推进、乱跨越发展愤”属的原则，制蝴定完善并实顺施未来发展禾战略规划纲再要，以此作您为教师全员法参与，并共纹同致力于实神现其中各项昂内容的全局末性、长期性爬、指导性的隙行动指南和宋纲领文献。巾配合学院未爆来发展规划绿及发展设想间，特制播定矛燕京理工学努院心战略梯规划苹，通过分析游学院的置内外部环境偶，提出相应礼的管理策略喊，标并制定相应野的战略模式咽和人力资源版的战略。索一、蜘燕京理工学肌院概况与分虏析乏（一）岂学院基本情住况怒1、学院的敌发展历程证燕京理工学闹院（原北京采化工大学北恳方学院），脚是教育部批飞准设立的全突日制本科层熔次普通高校疏，招生列入上全国统一计俩划。201农2年通过独芝立学院转设伙为独立设置段民办本科学悼校的教育部附审核评估。括学院是国家痰教育部批准革设立，由北浊京化工大学花与北京北方煎投资集团有丙限公司合作干，共同发起哑创办的全日亩制本科普通北高等院校，滚是河北省第脂一批由教育签部直属全国长重点大学、族国家牛“巴211工程贼”租重点建设院他校创办的独贺立学院。2膊013年，都经教育部批刮准，北京化抚工大学北方萝学院更名为渴燕京理工学旅院惯。亩燕京理工作洽为独立的二虫本私立院校音，由北方集的团进行投资诱建设，呈现汗集团化的管存理痕学院性质要既求学院在经编营上间接管签理和直接运黎作方式并用唉。多元化业椅务或辅业主正要采取间接垄管理方式，伴北方集团不盲直接从事学遮校或教学具段体经营，不基过多参与学苦院的日常经婆营业务，而但是在法人治洗理结构的框德架内，根据森所持有的股罪权，行使自穿己的合法权袄益。。业务璃运作和管理韵模式上的不司同，需要学楚院在人才管厦理方式上有加所区别，在贝岗位设置、扫职业发展、滋职业待遇、避考核方式、暑培养方式上绵不能采取全竞学院一体化亩的做法。俩学院在管理丈模式上呈现唐出集团化和块专业化的特盲点。总部为完集团的决策疤中心、投资矮中心和职能秩管理中心，懒分子学院为衬集团的生产饥单位，是集想团的成本中坛心。著适应集团管蒸理体制，学型院总部需要风建设以职能灵管理为主体布的专业人才纺队伍，分子剃学院需要建刃设以生产管干理为主体的决专业人才队率伍。坦规划期内，碰总部的决策镇、投资和管届理职能将进反一步加强，载战略、人力刺资源、投资躬、财务、审名计、法律、活企业文化等约职能管理链合条将进一步拼延伸。顺应百这一趋势，冻总部的职能对管理力量需榆要进一步加磁强。同时，调由于主业的智进一步突出爆、主业投资办规模的扩大亿，相关分子帆学院的管理估力量也需要大进一步调整凶或加强。等2、燕京理誓工学院的战宽略SWOT医分析昏此燕京理工学你院置内部优势(顽stren良gths)盈分析宰筹拢奥(1)以市痛场需求为导导向来培养社羞会所需要的伪人才。槽姑燕京理工学磁院仙的办学机制撒相对灵活，拣能突破传统刻办学思维的诉局限，利用储独立经营，谎自主办学的侍有利条件，嗽大力进行教场学改革，及龙时调整人才它培养目标、把教学内容，剪建立适合市曲场需要的办衡学模式、课凡程模式、人早才培养模式示。辟我校盏利用这一优蚕势根据市场避的不同变化绑，市场的不她同需求及时让地进行调整逮，培养国家吗与社会所急隆切需求的人粒才，所以在师专业设置与字招生人数分滑配上都能够镇较大的自由胃支配。正是顷这种以市场否需求为导向伴的办学模式将，使乎燕京理工学福院感具备一定的剂竞争优势。剪凶(2)毁具有较为灵居活的运行管男理机制。熄变我校胀从成立之初储就建立了灵子活的管理体对制、用人制猜度、分配制廊度，并建立康一整套考核妈、奖惩制度作。通过对教岗师的考核，佳把工作绩效友并与奖惩挂蠢钩，使领导君能上能下，粪教师能进能隆出。因此在幸管理机制上矛具有灵活、铜高效的优势左。牛(3)步较容易形成喝有办学特色剩。匠消我校俭根据自己的啊师资力量，杠办学经费以滑及学校所处戚地区文化，灯经济的发展味状况分析来渐确定自己的丑办学特色。同办学特色不舞仅体现院校裂的办学性质逮、社会服务右方向和地方白行业特色，知而且还体现梁我校的辫办学目标定贸位、人才培谈养方案、学务科建设规模白和专业建设哥布局等方面塑。办学特色加我校蚁的整体优势兼，而是局部趴优势。模疤燕京理工学涛院旺内部劣势(售Weakn另esses责)分析滚击(1)立师资队伍整兆体发展不稳读定，素质不冒高。绍目前条我校卷教育的发展腿还是不稳定糠的，特别表土现在教师队野伍的不稳定扑，这是造我校剃的劣势。由浮于民办院校热教师待遇相掩对较差，教智师的职称、病聘任、社会粘保险、医疗兴保险等方面杏的利益没法姑解决，导致慎许多民办院宴校教师的人也才流失，整螺个教师队伍之稳定性不足州，年龄比例跪不合理，较框多民办院校殃没有形成一蝴支具有一定僵规模，稳定忧性较好，素部质较高的骨愈干教师队伍哗。带我校愚教师队伍整豆体素质不高录主要表现在商“粉双师型窄”陵教师严重缺牺乏，教师缺洽乏熟练的动挖手操作能力破和技术应用避能力，对新扇知识、新技况术、新设备朝了解甚少。砖目前绝大多吉数灾民办学校闭技能训练条浴件不能很好愁的满足培养吊目标要求，病缺少动手操玩作能力强的脸教师，使学烧生缺乏必要物的实际动手粘能力的指导坊。道(2)递生源质量下穷降并流失较危多。蛙随着高凉等教育规模束的扩大，公段立高校招生极人数大幅度待上升，抢我校隆面临生源质丸量下降并减烈少的威胁。误我校织的部分生源河由于高校的写扩招被抢走田，出现生源程不足的现象舒。侮租良舅燕京理工学莲院绪外部机会(腾Oppor虎tunit婶ies)分繁析驴葬(1)牺教育部政策钩鼓励提供发桂展的空间。梨搭国家政尘策的鼓励为报民办教育的暮发展提供广泡阔的发展空壶间。《民办语教育促进法闪》的出台，挠从法律上肯吃定民办教育阀的地位，也凡是民办教育渣依法办学的惩首要依据。加根据《民办投教育促进法俊》及其实施丹条例和国家膀有关规定，吊2007年丙1月16日宾经部长办公辨会议讨论通使过《民办高辉等学校办学手管理规定》辟，并于20悄07年2月贱10日起施棵行。其规范撞实施专科以斗上高等学历女教育的民办壁院校的办学抖行为，维护伞民办院校举哲办者、教师领和学生的合装法权益，引遭导民办院校基健康的发展卷。喷(2)等市场对高素溉质技能型人林才具有强劲联的需求。皮传统的乳高等学校主矿要培养学术蛙型、研究型洒、设计型人口，规格比较岁单一。但是卷，从社会需尺求看，目前具许多大中型志企业迫切需欺要技能型人繁才。技能型宫人才特别是若高素质技能圣型人才严重脏短缺，因此对，培养高素雄质技能型人能才的民办院野校已经受到浆社会的青睐闹。补粮燕京理工学慌院吊外部威胁(跟Threa脂ts)分析抬啄(1)辰有些家长对斥民办院校的筐不信任。染过去政将策和一些旧恒观念的影响意，有些家长猜认为民办院冈校是一种低投层次、低水敞平的不正规潮教育。这种境误解是对民分办院校生存的与发展的巨亲大威胁。也他们荒对民办院校亡的教育质量妙也有所怀疑披，特别是有航的民办院校岭为吸引生源叼而对自己的督师资力量、菜办学条件进留行夸大宣传配，往往与实才际情况大相煮径庭，有的拉内部管理混亭乱，存在乱沾收费等现象坟，这些都对乒民办院校的皮声誉带来不虹利的影响。奥惑(2)翻民办院校在没行业内竞争恭激烈。经市场经猫济条件下，产发展的趋势室往往是社会留资源越来越东向总体实力叙强的名牌重枝点高校集中色，使她们越用来越强。由营于条“章名牌效应穴”盒，她们更容型易吸引大量鸡的优秀高中永应届毕业生竟报考，吸引踏办学所需的喘资金和高层我次教师，更声容易获得大厦的科研项目峡从而多出成谅果，毕业生浇就业相对容寄易，如此等言等。相比之汗下，壤我校盖总体竞争力尼明显不足，秤在激烈的竞飞争中面临更忘大的威胁。扫匀3、脊人力资源波泳特五因素分浅析愤1、现有竞照争对手的威境胁：燕京理垒工学院是刚接刚专设的民蚁办二本学校锯，一些发展陡不错的二本射学校在招收麻学生方面会伶给我们学校玩带来一些威训胁，学生可里能不会优先购考虑我们学据校，对学校什的发展会有萄一定的威胁脚。获2、潜在竞孔争对手的威务胁：一些优神秀的三本学底校以及那些惩想要专设成科二本的学校钱，是我们学凳校潜在的竞水争对手，在柄学校发展方足面有一定的蜜竞争，对我勺们学校构成溪一定的威胁从。挠3、需求方街的议价能力皇：对于燕京尾理工学院来其说需求方主杠要是学生和赏一些企业。惕学生会要求第学校为他们帆提供优秀的破教师，提供捆优质的教育炮，全面发展帝他们的才能杂，把他们培科养成适合社幻会需要的全悼能创新型人养才，很好的锯在社会立足蚊。而企业就蔽会要求学校葵给他们提供核一些优秀的友专业人才，委更好的为企诚业服务，为掀企业创造更淘多的价值。颤4、供方的榆议价能力：静燕京理工学胆院的供方主醒要是老师和碎一些给学校君提供资料、顶设备等的企奶业。他们的锡议价能力就汽是老师与学敲校商讨希望岭在付出努力丧后获得更多甩的报酬，而扛另一些供应栏商就是希望锈在和学校的律交易中获得复更多的利润歇。也就是通赛过谈判要求煤提高供应价腔格；降低供茧应品或服务卡的质量的能板力。沸5、替代品倦的威胁：替匹代品主要是压一些相对优堪秀的三本学木校。有的考厅生可能在成词绩不太理想院的情况下，血为了选择一舞个热门的自右己喜欢的专锄业而考虑那近些三本学校显，就不会选稿择我们学校兄，这样它们猜就对我们学化校在招生方污面形成了一腥定的威胁。币二、民办高层校的外部环驾境分析做研究民办玩高校可持续钻发展战略要再求大学领导久者必须具有权宏观环境分睁析的理念，喷没有宏观环苹境理念就不砌能顾全全局梳。研究战略纳问题，制定霸发展战略，舅不能就教育威论教育，而桐是必须站在时经济社会发置展的全局高货度深刻剖析形高校发展的窗宏观环境。免尤其在现阶扎段，国家刚绒刚结束两会笛，在两会期呢间对教育改蓝革提出了一盈些措施和政龙策，而这些倦措施和政策伏为今后高校凭的发展帅尤其民办砖高等教育的纱发展也带来避了一些生存撒机会。而在少这里的宏观慕环境主要从凳高校所面临兰的政治环境临、经济环境尘、科技环境顺及文化环境服等几方面进诞行分析。屠（一）探民办高校宏绝观环境分析叉丑政治环境分患析壮帅政治是一种酷重要的社会冬现象，要考补察大学面临悲的宏观环境围，政治因素述是我们进行器必要分析的络一个重要组智成部分。各合高校与政治要环境的关系臂，主要体现碎为大学受到贼政权性质、拣政治体制及挣政策方针的配制约，同时邮又通过发挥呈高等教育的乞政治功能而倘服务于政治疤。我国的基疗本政治制度姥和政治体制崖构成了我国橡高校政治环校境的基本要肯素，政治体猪制改革和各摸阶段颁布实床行的具体方快针政策为大梢学的领导制继度、堤战略规划厚产生深远的隶影响和制约施作用。正确岸地充分利用悲、适应大学贝所面临的政盏治环境，是韵使大学健康爱发展、实现督基本战略的眨重要前提。羡尤其对于正匙处于发展中域的民办城高校来说，睡政策的指引板会带来一些三发展的机会龄。钥穗经济环境分康析载宇指构成大学浇生存和发展港的经济发展宣水平、经济蚊体制及经济衣结构等。经体济是与我们酿的生存息息野相关的因素足，同时也是货引起我们人会类社会生活斤发展变化的永决定因素，羡同时也是影晨响高校改革税与发展的决仿定因素。就吓我国目前这镜样的特殊的膏经济恢复阶发段，面临的既经济环境比太较复杂增,民办凭院校要在这斩样特殊的经表济环境下寻绳求新的生机遣和发展，对母高校本身来若说也是一个崭考验。姥缺忧科技环境分掏析星禽指大学所处娱的社会环境乒中的科技要盯素及与该要帖素直接相关稳的各种现象女的集合，主迅要是从社会泪科技水平、裁社会科技力杀量、国家科引技体制及国裤家科技政策朵和科技立法督等几方面进瞒行分析。用窃科学的发展赠观来看待各撤高校今天的罩发展是和规划役。在各大学祸开展科学研霉讨活动，用坦科学的视角蓝来发现问题再解决问题既雁是培养人才播不可缺少的秧途径，也是经大学服务于惩社会，实现当科技、经济芳发展的客观辫要求。晒仗上文化环境分心析圾风文化是各高超校赖以生存掠和发展的基购础，在今天渴文化环境对厌各高校在今算后的发展谱和规划幼中所受的影森响，在竞争致激烈的今天治并没有被社送会各界所肯赢定，但事实钓上，这种文悄化环境一直迅在以一种不耀可抗拒的力挡量影响着各甲高校未来的遇发展，因此旧，制定高校段战略我们并级不能忽视文搜化环境的影寄响。在企业巡里面我们知宾道企业文化酒是其发展的叨灵魂，而在肺高校里作为堡领导者只有倚全面了解和止分析大学所军处的文化环轿境，才能真步正把握高校酒战略与文化鸣环境的之间饭的联系，在疏更深层次上劫掌漏握民办以高校制定逝战略规划柏的规律性和姓重要性。接（通二转）我国民办撞高校目前的病竞争现状卵坏提起民办本魄科院校的发脏展，仍然有钞很多学者持棚怀疑甚至是肆否定的态度笋。不能否认嫂，在民办教举育发展初期汁，一些民办缠高校利用高省等教育资源尿供给的严重件不足和行政贸监管的松散利，获得了生孝存契机。如劫果说，民办彩高校最初是缘在不规范中凉创办的话，视那么，民办丰高校则是在毙规范中获得嫌了发展；特玻别是这些民专办本科院校陵从创办到获太得独立颁发脱专科学历文疮凭资格，进法而获得本科酷授予权，在龙激烈的教育鹿竞争中生存唱并凸显出来潜，与其说是哭靠传销式的抗招生和粗放约式的教学，盆不如说他们戏具有良好的苍市场适应能真力，对稀缺栋资源的利用岭做出判断性港抉择，把握搭了发展机遇驾，开创了一禁条适合学校耗发展的道路季。滑（滋三魂）我国民办序高校目前的弹弊端喇民办取学院目前在喝我国共有3诊00多所柄，教育部将距它们命名为纲三本，有它受们特殊的位送置，在各省妥教育厅又将掩三本民办版学院确定为葱省二级独立拌学院，也就瓦是说三本的必性质及教育絮方式有其特偿别的形式。锤从目前来看揪，全国各省蚊的三本学院斑办学模式并许不相同，极骆少数能达到茅普通准本科照的（接近正胶规本科）教思学模式，三完本学院的招途生跨度比较主大，既可以爷从被高考少杰数一本或一庙批二本撞车令下来的学生亚中录取进来厉，又可以从肉达到三本线邀以上的考生价里选进来，隙在生源不足心的情况下又款可以降分甚痒至降到比一滴专投档线还宴要低的分数棵线弄进来；碎在每年的招载生中有咏少数民办公院校存在一拢些人为因素献，为了加大跑录取生源的册数量采用各腹种方法相使民办愚学院的学费革收入增加，驼从某种程度雾来说，影响乓了学院的品挎牌知名度的宏建立士.民办候三本学院恰日多数是私人统投资而办；设就像现在的恩商品市场一临样，有些私意人投机商表水面正当做生淋意买真货，赶实际上造假聋、贩假时常润隐蔽运动，烦弄得消费者春纷纷到公办椒承包大商场纳里选购商品俗及老牌信誉准可靠的商场馅购物。究其歌主要原因是兰赞助企业与暂商人的素质例还没有达到镇一定的要求沟，对办学还猫处在一种模宫糊阶段，再公加上由于市义场效益的冲谨击，办学理衬念还没有达屠到完备的程建度，教师的斧修养、素质侧还没有全面指的提升，教瓜育职业道德知的奉献精神寿几乎是空白仔。在教学方膛面形成了有询文化、无修酒养，有知识杂、无素质的认格局。齐因此民办汤院校在很大宝程度上没有贷做到以德治按教、以诚服搅人，捡从民办阳院校的校长铜到各系或各贪分院的负责颤人都把目光思投入到今年涨学校招生数骄量，学费的毯毛收入、纯络收入是多少蒙上。目前柄在民办店院校，普遍兽存在下面问逮题：菌1、咸兼职教师过辅多钩与公办高膝校特别是建笋校时间长的超公办高校相令比僻.民办陈高校的专职估教师队伍呈应现出独特的北复杂性。在南大多数民办干院校中，兼宪职教师是教依师队伍的主招体，有的院缝校全部是兼两职教师。没们有做到全职本教师为主，建兼职教师为攻辅。企2、嫌教师的年龄饥结构不合理湖极与公办高校魄相比，美在民办领高校的专职妙教师队伍中今，55岁鉴以上的退休代老年教师和谱30岁手以下的年轻限教师所占比追例较大，中安年教师相对驳较少，呈现溪“两头大中糊间小”的特献殊结构。续而我校则是午年轻没有经话验的教师相蜡对比较多.镰3、阴薪酬体系不姐合理旗民办高磨校通过收取换学生的学费写来发放教师闯的工资与福酿利，参加当混地的社会统绣筹，工资标肉准多数达不算到当地的公跟办高校水平祸，社会统筹付的标准也比塔较低。在管姥理上往往以瓦工资待遇为堵主，并没有笔制订标准合忧理的薪酬体缸系。纽我校的教师颗的工资普遍仿低于同等地拐区的华北科乳技学院教师欢的工资.以竿至于我校培叼养很多优秀历教师被华科束挖走等现象溉.赚4、爪考核和评价坟机制不科学重罢目前民办央高校教师的允工作总体上种分为教学和仰科研两大块罗，在评价教溪师的工作压业绩时，基乌本是以这两搜方面的成果席作为衡量标立准。为了减橡少成本，通望常都是让教丛师满负荷上为课，师生比萝往往都是远围远达不到标含准的规定，焦并且科研经霜费紧张，在关评价教师的渐成果时，科状研水平经常马被忽视。有热的教师往往或为了自身评叔职称，会去由发表论文，撇他们其实并圣不是真正做挺学术研究。枕这种不合理轻的考评体制侦，是很多教牲师在一味追从求多上课多勒挣钱的同时敢而忽视了自命身科研能力惹的提高。如丰果一直下去歇会导致教师讨队伍整体水刑平的下降，蹈从而影响青筒年教师搞科筝研做学术研演究的积极性途。栗（穿四门）貌制约民办葬高校发展的乔外部环境因战素窗1．面临公糊办高校激烈励竞争的压力昨抹随着教育成怎本一系列政窄策和有关高亮校收费文件恭的颁布实施家，积极扩大攻了高等教育类发展的空间怜。使得篮公办民办革高校办学层樱次和招生对墓象所向相同奔，这就导致锄整个高等教医育市场的竞饼争更加激烈高和残酷。尤郊其公办院校鞭专业设置蠢与民办狮院校的雷同加,民办院校嘱的高额学费日也给很多家萌长带来了负呢担。很2．本地生独源数量的日绢益减少世受人口结构科变化的影响酒，高等教育听的适龄入学谱人口正呈逐册年减少之势咏，这势必泻对民办晴高校的生源而数量与质量梨造成较大影住响。酿3．高等教震育买方市场潮的逐步形成接咽随着每年拍高校数量的设增加和招生健规模的扩大诉，高等教育亭的市场也由出卖方市场转辅为买方市场般，由主动变挠为被动，腊形成民办促高校面临由划考生选学校破而非学校选丢学生的严峻桥的竞争局面劈。么4．社会上兰各种高等教喝育形式的不版断兴起触网高等教育毙形式日趋多掌样化，随着逗计算机网络旨技术的发展柳，除了先前爱的函授教育瓶、电视大学荷的学历教育员外，又出现略了远程高等兆教育，还有菠各类型职能腰类培训学校绿的出现，例购如：孙进学酿校等等，这阀必然加剧各毫类高等教育疤机构为追求淋自身利益而耕进行的竞争特。当前整体餐社会吊对民办比教育的地位绳和作用认识脖不够，这也盆成为了民办塌院校在未来保发展中制约辣因素。浪5．教师福烟利待遇没有蝴全面落实傲前在实际操作络中景,民办要高校的“教立师待遇”并娃没有得到全醉面落实。皇比如民办脖学校的教师虾转到公办学泡校任教，其劝教龄、工龄搜还不能连续狼计算等。旋谢6．家长旧注的观念的不墙利影响缺拿由于民办宫高校的发展钞历史较短，误所以使得家磁长屋对民办随高校的认识剧还没有成熟揭，存有异议面,民办泪院校明显处刷于劣势地位边，很多家长沾对民办高校时存在着很多霞的怀疑和顾余虑，认为长厅远不了，所侨以对于自己籍的子女更愿送意选择去公白办高校。因爹此渗,民办高校燃逐渐走入成黄熟还需要一判个漫长的过善程，它的可蹦信度和社会痒影响力的形决成也需要长碰期积累由.民办高校骆只有在长期管发展和实践波中，不断通义过自身的努次力去向社会垒证明并提升蓝自身的竞争阿力。不断得鸟到社会和家禁长的认同是删未来民办串高校发展的劫目标。掌（舍五疑）迫民办高校的恼机会与威胁悦民办高校在按快速发展中疫暴露了出许兆多问题，有犬外部环境的境影响与内部浇自身先天不咳足的问题。妙公办院校扩捐大招生规模喜与民办三本拳院校升为独信立二本的竞园争。都使得朱民办高校的地持续发展的申压力越来越借大。可1拐、躺民办高校发笛展面临的机树遇伶绍1.积极良插好的政策环痕境霞2.民办耐高等教育已叫初据规模伤3.高等刮职业技术教哄育的兴起是拳民办高等教挑育的又一重俯要机遇傍2辟、齐民办高校持黎续和谐发展冶面临的问题荒1．民办高处等教育法律露保障的欠缺恋2.社会股对民办高校正认同感较低普3.投资诸渠道单一，竖办学资金短袋缺：大部分白资金来源是写通过收取学例费和自筹贷柿款。倘4.民办坊高校内部管躺理体制不够慈完善：虽说娃我过目前大虽多数民办高钞校都制定了励学校章程和千董事会章程悄，实行董事项会领导下校简长责任制。气但学校的投教资者一般都根会为了自己附的利益和财骄产安全，对连学校的管理稍权和控制权采不放。这毕兔竟会影响学个校的可持续诉发展。蛙5.缺乏爸可持续发展课的师资队伍滨三韵、学院典的定位及战铜略定位和战喂略模式糕（一）嘴战略定位轧碍根据我校新越升格的实际榜和今后一个励时期学院发罢展的理性判零断，我们将贩学院定位为喝：迅主动适应经鬼济社会发展太需要，培养趁具有较高政狱治素质、业梦务素质和文兵化素质的应袍用型、复合物型人才，努挨力建设特色腹鲜明、质量刚较高、效益厉较好的多科部性大学。凡（三二盘）兔战略任务趟1、嫂学校建设规挂划卷学科是大学相组织的基本皇构成单元，毒学科建设是法大学发展的刑关键。学校田的人才培养恰、学科研究购和产业开发桌都是以学科亚专业为基础匹的。离开了耳学科建设，梳人才培养、闻科学研究、胖科技产业的走开发就成了净无源之水、桌无本之木。篇学科建设是鞠学校建设发奥展的重中之梁重，因为学注校的发展水芳平很大程度明上取决于学挨科建设和发合展水平。我绪国高校之间躁发展水平的惹差异，说到址底是学科发心展水平的差诸异。所以，忧我们就要明缸确以学科建轰设为龙头，于带动学校发峰展建设整体错上台阶的发离展思路；在魂制定学科建患设发展规划邻时主要考虑效学科布局，舅如何形成基辽本学科、主缠干学科、支垄撑学科和新搞型交叉学科核。同时要注晶重学科方向谨、学科梯队未、学科基地植、学科目标萄的建设。叉2萌、山师资队伍建幼设规划防师资队伍建渡设是一所学沫校生存和发屑展的关键，映没有一流的轧师资，就不慈可能有一流供的学科。因侍为师资队伍贩的学术水平奋是学科发展性水平的集中航反映。所以往对于我们新障升格的本科暴院校，在实碎际工作中，诚一方面要开完辟新的学科叠领域，另一雅方面在制定樱师资队伍发柳展战略规划另时，要重点抖考虑教师的狸学历层次、次职称结构、叹学缘结构和太学术梯队建恒设，培养学殊科带头人、摩骨干教师等惰。此外，还棕要加强师德弄教育，加强闷骨干教师队绢伍建设。要碑调整教师队腰伍结构、优音化教师资源克配置、强化悟教师培训、谋提高教师队茂伍素质、加庆强教师考核甩制度建设等栗。矩3案、酒课程建设流应从教学条行件、教师队芳伍、教学方倦法、教学改弦革、教学管伐理等方面入童手，坚持整的体建设和重衔点建设相结露合的原则，哄“杆软件顶”碰建设和帽“睬硬件白”愚建设相结合踩的原则，课割程建设与教啊学研究相结辩合的原则，莫突出课程的锐特色建设。既4传、头科研建设规宅划栽就是要充分秒依靠教育科财研进行科学举决策，依靠冤教育科研引恰进先进理念际，依靠教育器科研提高教沃育教学质量铅，依靠科研蛙提高教师的园素质，依靠邪科研提高学寄校的知名度射和社会地位域。谦5逝、很特色建设路对于每一所竹高校来说，伸都有其个性称和特色。而回且每一所高虑校也都是以盗特色立校、牧以特色强校稠、以特色取矩胜的。所以沉在制定高校龙发展战略规梁划时要立足铲校情，找准楼特色，选准练突破口发展占特色，强化脱特色。同时丹在制定发展听战略规划时泥应从以下方拘面考虑和选蛛择：特色学庸科，特色专怜业，特色科垃研项目，特性色实验室，莲特色校园文零化，特色实还践项目，特适色的技能训委练等。这些柳特色是学校排办学的重要屑依托和体现士。命6伪、蠢保证措施谢按国家教育皇部教学水平具评估的标准士和办学四项电硬性指标的念要求，加强辣学校基本办镇学条件建设成，这里应包怕括学校的占修地面积，教散学行政用房迹，学生居住吴面积，学校裤拥有图书、攻仪器设备量雷及师资水平赔。同时还应像具备资金投烟入保证和制愚度建设保证友、组织保证疑、党建和思上想政治工作益保证。瓶（昨三蛛）各战略筝模式叫波1、竞争发挤展战略模式涝瓶（1）低成尿本竞争发展葱战略。末又叫成本领歌先战略。学卫校管理者们强应当注重对对办学成本的侦控制，如通旦过扩大规模香实现规模效美应，努力追课求办学成本健的降低，充峡分利用学校汗人力资源和犯设施资源，慨引入比价采滑购、招标采俗购制度，采可取措施降低申水电等物资调的耗费等。际摔（2）差异限化竞争发展检战略。编是指大学选乓择考生或用组人单位视为喜重要的一种志或几种特性择，并且使自失己在满足这昨些需要方面引处于独一无州二的竞争地参位。春乖一是人才培妨养差异化。轰即通过专业炼、课程设置翁以及办学过胸程与手段的授改革与创新蛛，使培养的章学生适应社叔会需求的变镜化，在知识控结构、心理彼素质、应变柴能力等方面阴具有明显的溉个性特征和扛差别优势。验劳二是服务差柜异化。即通瓜过为即将入煤校的学生、盲在校生、应传届毕业生以犯及社会用人臭单位提供优棒质的服务，烧塑造在行业节中的差异化诞形象。伸咽三是人事差魂别化。即学央校通过聘用盯、培养比竞轿争对手更优爽秀的教职员炕工，引进在通行业内或国者内外知名的湾教授、学科荣带头人，建艘立有利于吸彻引人才、用常好人才、激获励人才、培芹养人才的人喊力资源管理梨机制等，来豪赢得强大的基竞争优势。袜悉四是形象差动异化。即学馅校通过自己蔽的名称、标桶识、校训、瓣环境、办学托理念、学校食文化等在考尸生、用人单键位和人们心雁目中树立与糕众不同的独挎特形象，培主养社会各方走面对学校品述牌的忠诚，涂从而在竞争谢中取得优势山。奉晨（3）集中蛋化竞争发展烂战略。暖就是把学校在的培养对象冰和用人单位壁集中在某一河类特定的群谷体或成员身蜂上，充分集寒中和利用自花己的优势资除源为特定目代标提供特定筋的服务。集耳中竞争发展德战略又可以狭分为成本集捧中和差异化士集中两种形沿式：高等学院校着眼于特筒定市场取得御成本优势的起叫做成本集色中，着眼于灶在特定市场住上取得差异虽化优势的叫广做差异化集柱中。由于目办标广泛的竞禾争者可能在掩满足某个特衫定市场需要情方面表现不炭利，因而实亿行集中战略浸的学校可以赔抓住未满足相的需求，提械供更好的服趟务，从而确树立自己的竞策争优势，获债取高于平均南水平的收益爷。犹鼓2、总体发铃展战略模式曲圾（1）密集药性发展战略汪。饲就是在学校瓶现有资源和翻条件下，充从分利用学校库管理和办学签资源的协同炒效应，实现园学校发展的让战略模式。缓认一是市场渗快透。即通过桶招生宣传、仍毕业生推荐礼等营销措施应，吸引当前石招生区域内混更多的考生荷，以及增加投本校毕业生献在现有就业权市场上的就拨业率，以此腐实现学校发昂展的战略方反式。首吉二是市场开歇发。通过努杏力扩大自己疏的生源市场决和学生就业删市场，如从级省内市场扩泽展到全国市锡场，从国内蒜市场扩展到励国外市场等猴，从而促进饱学校扩张的用战略方式。逗堂三是产品开轮发。即在现两有生源和就葛业市场上，巩按照市场需肌求通过改革岸办学方式和萄课程设置等桨手段，改进深人才培养的关质量水平和佩培养目标或鲁增加新专业杂，以此达到善增加收益、瞧促进发展的六目的。丝碗（2）一体户化发展战略斗。惯又称为整体醋或联合化发输展战略，是轰学校有目的版地将相互联堵系密切的办摇学经营活动圾纳入学校体亲系中，组成胃一个统一的池办学组织进叠行全盘控制译和调配，以书求共同发展讲的战略方式客。择吼一是后向一陆体化。对于梢高等学校来剖讲，如果从归人才培养的谎产业链角度耍讲，后向一膀体化是指其若向中小学方畜向的发展，光如一些师范港类高校利用午其师资和教降学资源发展沉附属小学和患中学；一些竿高校与一些祖地方的重点军高中或特色拳学校联盟建撇设自己的教显学和生源基材地等行为。堂芦二是前向一嫂体化。对于储高等学校来救讲，像工科杜院校自办的越实习工厂、菌科研成果转岩化的中试车让间、兼作教定师临床实践冷和学生学习节的附属医院昌，普通高校桥所办的成人咽教育、硕士衣、博士生培船养以及接受佳博士后、国孝内外访问者牲等后续教育奇均属于前向伶一体化发展扑。绒齿三是横向一摊体化。即通常过兼并或控遭制其他高等怎院校取得发大展的战略模她式。狭义的膀横向一体化恭发展战略是框指对同类高抖校之间的兼貌并或控制行届为；广义的却横向一体化邀发展战略是层指不同种类汽高校之间的无兼并或控制恨行为。观刷（3）集团央化发展战略异。橡亦称多角化剖或多元化发比展战略，即孝向本行业以脉外发展，扩姨大业务范围丙，向其他行魄业投资，通横过跨行业经笛营促进学校烤发展，实现勿教育产业与烛其他产业的伯相互支撑和泛良性互动。右祥一是同心多摊角化。即学重校利用现有饭技术和管理伶力量，发展酒与现有学科辰或专业有一版定差异的新疗专业或新业学务，吸引新谊的生源。如俩一些高校除稼了正常的学攀历教育外，玩还开展了对饮企业经理人探员的培训、价对自考人员冰的辅导、对溉社会单位的副技术咨询等嫂活动，扩大姐了自己的业价务领域和服我务对象。涉伴二是横向多姻角化。为了省稳定现有的扰用人单位，橡为其提供多泽方面的支持幕与服务。例郊如有此高校乐不但向有关浮单位提供毕疗业生，为保湿持良好关系补还向其提供勾技术、管理垒咨询等智力煌支持与服务鸣。对银三是综合多盆角化。即高霞等学校依靠眨自己的智力彼和技术优势苗发展教育以浑外的产业，疼或将学校后姜勤、出版、让设备、建筑鸟等服务业进遍行股份制改丸造，形成啦“决产学研艺”肃结合的教育碎产业集团的怒战略模式。角目前我国的闹北京大学、忍清华大学、移东北大学、品华东交大、辩复旦大学等浆十几家高校哭校办企业已库经踏入资本畏市场，筹集舱资金近50产0亿元，不盐仅大大促进袍了这些校办辨企业的发展察，其良好盈煮利对于高校隔的发展也起释到很大作用弱，另外这些花校办企业还呢起到学校科假技成果孵化说器以及教学绕实践基地等随作用。杜没3、形象发猛展战略模式宽挪也叫品牌化拔发展战略，判即通过提高低学校知名度番、美好度，爷树立良好的乳学校形象，密以培养顾客赢忠诚度的发没展战略，其用目标是把学衰校办成国内坐外知名的名宫牌院校。良灶好的形象是烈高校的一笔麦巨大市场资秋源和无形资胆产，对于学乱校发展具有龟很大的影响兽力。一个知愤名高校品牌包能够在国际石上得到跨国是公司和国际腔组织的认可遵，可以得到更他们的巨额唇资助（如捐番助计算机等郑教学设备、链设立奖励或展科研基金等禾），其毕业拖生在社会上坚受到用人单屡位欢迎并能状得到较高的屑工资报酬。翁知名高校名飘牌也是吸引许国内外优秀章学子的强力幸磁石。自可4、合作发损展战略模式椅自即通过各种例方式和层次域的合作，实革现高校发展漠社会化、国芽际化的战略伍模式。高等傲学校合作发辟展战略有多因种合作形式虾和丰富的内榴容：良疮（1）从合筝作对象分，稀有国内合作烛发展战略和浴国际合作发桥展战略，每咽一种战略又晌可以分为学洗校与企业的努合作、学校爷与研究单位炎的合作、学祝校与地方政水府的合作以益及学校之间病的合作等。草国际合作战高略，又称为达国际化战略孕，目前已成完为一所大学取核心竞争力珍的重要表征域。主要体现造在：滚弃①座大学生的国息际交流：突气出表现为与上发达国家的凡学生学习交厉流，同时也恨包括广泛地周接纳世界各碌地的留学生贵；泥垄②舟大学课程的别国际化：不耕仅开设其它嚷国家与国际青问题的课程脏，更重要的替是所有课程炕都应当体现秃国际观点；醋撇③源大学教师的浇国际交流：轰体现在相互荡理解、相互脱学习、相互菜协作、共同本解决超越国乔界的学术问径题；果狗④医大学校际协刘作的国际化兴：人才共育造、教师互聘烘与学位互认捐、科技项目泊国际团队、劝社会服务协早作联动等不挂分国界的交萍流；乳亿⑤查国际文化交协流与研究：灶不同国家、受民族，只有捆真正语言的纠沟通、文化赠的交流，才聋能真正相互展理解、共同状发展。配针（2）从合贱作内容上分幸，有人才培崖养方面的合陆作、科学研臂究方面的合斧作、校办产宁业方面的合系作，生源与校就业市场的况合作、教学坦资源的共享工等；笼绿（尖3）从合作杜时间上分，伍有长期稳定怒的合作和短啊期临时的合糠作等；骆谁（4）从合首作形式上，幸有资产融合怪型、契约合供作型、管理密合作型等不户同紧密程度怜的合作体。携布合作发展的截基础是学校木与合作方存季在相互需求告互惠互利的法利益关系，绢其结果必须匠有利于双方糖共同发展。蚕四、学院人乌力资源战略郑与分析假（一）批人力资源存奋量分析够葱1、桂外部人力资逆源存量分析烟外部人力资觉源的数量与崭质量分析：絮燕京理工学朗院的外部人帖力资源有学沟生等很多人伍组成。它的呀数量很庞大剃，他们可以极给学校做一鹿些宣传工作羊，吸引更多换的人来燕京肯理工学院上欧学或工作。吗他们一般都衰是一些受益厚于学校的人计，他们都会黄心甘情愿的塞为学校宣传曾，一切为了坊学校的更好谨发展。所以汽他们的工作倡质量是毋庸碑置疑的，一却切都是为了融学校。耻外部人力资功源的结构分脚析：他们大阶多是一些已祖经走出燕京隙理工学院校奇门的学生，曲他们性别不想同，来自不霸同的地方，衬分布在各个宗领域，有的漂在经济比较跑发达的城市受，有的在经千济相对不太访好的地方，吸他们都是受到益于学校，刑拥有高素质引的大学生，含他们会认真祸地为学校宣配传，在学校演的招生工作梁方面他们会淋做出一些贡舅献。狮2心、内部人力臭资源的数量每分析绒燕理的教师检总人数笨，教授纺，讲师赌，助钉教等宋等。密燕京理工学粱院拥有很多症部门，各部穷门都认真计俩算完成各种蜓工作所需的黄人员。在进据行工作分析楚时，对各工断作的发生频戏率及处理时数间进行调查宫，从而计算待出每项工作绣所需人员，崇以及学校教艰师的需求情吵况，对一些弦优秀的有能钩力的人给予揉重用，而对励于那些能力松一般的人可叼以进行裁员肺减轻学校的末经济负担，度也便于学校电对各部门员唇工的管理。穷在员工的工钩作技能、努蒸力程度、工咸作环境的因歪素以及绩效这等进行评价颂以便调整时辜间，制定更沿完善的工作鹊分配制度，偷利用更少的壳人、更少的钞时间完成更莫多的工作。拿（二）侦内部人力资湖源的类型分仗析佣悼1积、跌以职能划分管理人员：技术人员：教职人员：梯题2急、宗以性质划分忽直接教职人滩员：间接人员：绍（三）人力挖资源斥需求盏与敏开发士1、迅人才需求哪选拔术现在的企业拣、集团都面下临着人才急怀缺的现象，慨对于我们学袖校来说也是老一样，学校糊想更好地发鸭展，就需要享一些优秀的侦管理人才规罪范的管理学粒校，让学校绍不断步上正佣轨；还需要跳一些优秀的塑富有丰富经陆验的教师以捏及一些有能总力的办公人戏员。失招聘工作是犯目前学院人丈力资源部做限的最主要工门作，目前主乖要通过硕士铲应届毕业生墙招聘、周“须挖人价”款等形式引进累教师。招聘方式：竿高层管理人忆员：内部提强拔、社会招胶聘；援中层管理人燃员：内部提露拔、社会招愚聘、校园招笛聘会；悼基层管理人雅员：社会招胜聘、校园招拥聘会平；吐学校里的老铁师：社会招限聘、校园招指聘会等疑2、跪教师潜能开虽发绵1、潜能开秒发的意义阅教师潜能具由有较大的开夹发空间，学乒院应该尽量坑通过教师潜养能开发，以冶满足内部的浅人力资源需谱求。经顾问坐长时间的接任触与了解，党学院教师总躁体能力素质愧难以适应学萌院目前和未熄来发展的需付要，还需在拣人员配置及臣能力提升方捆面开展大量厕针对性的工造作，因而，言学院应最大松限度地进行贸教师潜能挖诉掘，以进一刮步有效地提荡高工作绩效脸、增进学院打的创新能力垦，满足学院熟发展需要，盆造就高效、践精干的教师泳队伍。梁对于人力资拐本投资，潜棕能开发具有愁较高的投资世收益率。通腿常学院内部旬任用培训、碰轮岗、挂职壳锻炼等方式凯来开发教师料潜能，一般摩情况下，通访过挖掘教师阴潜能为学院味创造的效益轧将远远大于属这些方式的创投入成本。顶潜能开发与巩从外部引进辛人才相比，铺有如下优势缠：喝①捏节约外部招左聘成本。学怒院通过外部窗招聘的成本柔往往大于内到部教师潜能捎开发的成本皂。筝②合节约时间成治本。招聘新床人进入学院技需要较长的震适应期，时倦间成本高。介③模内部开发的带教师更能适嫁应学院文化远，对学院忠桶诚度高